夹心派：人物等
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作者: 本刊编辑部
绘景、状物、写人、抒情……我们只取其中的精华。还不快到夹心派里夹上你最美的文字和心情。
人物
四岁时，弟弟拖着长长的鼻涕将家里的抽屉一个个拉开，又一个个合上，如此反复．自得其乐。
六岁时，弟弟和我一起去上学，比赛谁先跑到学校。我跑得飞快，以为将弟弟甩了很远，后来才得知，弟弟早已在中途折回，躺进被窝继续他的美梦去了。
九岁时，弟弟和我看《足球小子》，激动之余，便跑去踢球，结果很不幸，在一次带球中我踩到了球，摔倒后发现自己的胳膊无法动弹。弟弟看到我这个样子，吓得哇哇大哭，嘴里还大叫着：“妈妈啊!快来啊!哥哥不行了，妈妈啊!你快来啊!”
十三岁时，弟弟收到不明女孩送的礼物――一个咖啡杯。后被妈妈发现，为证明自己的清白，弟弟毅然将此杯扔掉，我阻止不及，生气地对他说：“不要可以给我嘛，浪费!”弟弟听后，又随手从抽屉里拿出一个，递给我：“拿去。”我顿时觉得颜面无存。
摘自 《蜕变》
风景
很多人说，冬天是一个很萧条的季节，那时候的花草树木和动物们都会整整休憩几个月，连人也整天昏昏沉沉。然而我不这样认为，你看，那玻璃窗上水晶一样的窗花，那么干净透明，折射出每一个人对于冬天不同的思考，这是只有细心的人才能发现的快乐，只有心存童趣的人才能发现的快乐。学校教学楼墙上的爬山虎，是我见过的生命力最顽强的植物。那本该凋谢的叶子，在冬天依然挺拔青翠。冬天虽然寒冷但毕竟短暂，如果屈服，也就永远看不到春天了。
摘自[重庆南开中学初2008级(3)班]Yumiko《冬日小语》
杂谈
两年前，我踏入了这所中学的校门，从小学生过渡到中学生，在我看来这是很大一个跨度。
起初，我很庆幸进入这所重点中学，当然我首先要做的就是适应，适应的首要任务就是奔跑。
毫无疑问，这里的人都在奔跑，都应该奔跑。洗漱奔跑，吃饭奔跑，上课奔跑……每个人都风风火火，争先恐后。
那时候天空是什么颜色都不知道，生活中仿佛只有黑白二色。我不曾停下来欣赏校工精心栽培的花草，不曾留意工程师匠心独具的教学楼设计，甚至忽略了自己的外表，奔跑的世界是忘我的，这便是武侠小说中描绘的最高境界。
摘自【广西合浦县公馆镇中分校初二(4)班】吴玉福《奔跑》
记忆
中午下课铃响起的一刹那，所有的人都早已收拾好书本，以同样一个姿势挤出狭窄的教室门，然后以百米冲刺的速度飞奔向盼望已久的食堂。那个时候的我们，全然不顾自己所谓的美好形象，一个个像饿极了的狼，“凶猛”地围着打饭的阿姨，然后只听见：“1份……2份……5份……”
午自习之前的半小时休息时间，我总在操场上散步，一些男生也许由于先前的“百米冲刺”激发了体育细胞，在操场上挥汗如雨地打球。有时候，走累了，坐在那几棵在春天的时候开满紫色花，在夏天落满一地紫色花的树下看天，数到底有几朵云。耳边总是传来球与地面接触时清脆的响声。我是最喜欢这段时光的，这是一天中最舒服、最放松的时候。
摘自[四川省自贡市蜀光艺术中学初2007级(1)班]费文好《温暖的旅程》
独白
我渐渐陶醉于指尖在琴键上滑过时心中的惊喜，渐渐学会在旋律中掺杂文学的气息、花季的忧郁……我和我的朋友在纸上写上一串零星懵懂的文字，赋予它或轻快或浮躁的曲子，歇斯底里地吼出我们草样年华的快乐与苦闷。
在小雨淅沥的夜里，怀抱吉他肆意地用指尖扫过琴弦，竭力唱着，跳着，大笑着，最后潸然泪下。
我们唱自己的歌，走自己的路，像漫步的孩子，音乐一直陪伴着我们长途跋涉……
摘自【云南省曲靖市麒麟区第三中学2003级(4)班】张蕊《旅程》
心情
海风成成，清凉静谧，令我不再局促。
释然，也许要等到一个特定的时间。命运赋予我们选择悲欢离合的过程，结局却是一起无法预知的悬案。于是一场耗尽心力的追逐，成了一曲挽歌，哀婉而凄迷。
那只代我们许愿寻天使的蜻蜓折翼了，那块独一无二的水晶心陨落在沸腾的人群，那朵生在心上的玫瑰，夭折在开放的前夜。就像你，带着令我心碎的微笑，消逝在，不可逆转的时光中……
摘自【山东省淄博市周林区实验中学】轻寒漠漠《碎蓝》
感悟
在读《夏至未至》的时候，我不断地想着一定要到那个叫做浅川的北方城市看看那里的香樟，看那些透过香樟密密的树叶而变得绿晃晃的阳光；看那里纷纷扬扬的大雪覆盖整个城市：看绿色的香樟和白色的雪交融在一起的景象。而在我看完那个美丽而伤感的故事后，四维却在后记中很平静地说，浅川是他虚构的城市。我几乎要哭出来了。我那么向往着那座城市，那里空气中弥漫的香樟气息。
我想象着乘坐公车从那里樟树斑驳的影子下穿过，想起立夏第一次到浅川时也是坐在公车上，微笑地看着那里的香樟。恍然间觉得，我正站在香樟树下看着立夏、傅小司、陆之昂……看他们之间的故事，他们悲剧的宿命，然后流泪。
摘自《浅川的香樟》(请作者速与本刊编辑部联系)．
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