物理教学如何实施素质教育
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作者: 马红方
摘 要:物理教学过程中应如何实施素质教育?对此本文从提高教师自身素质、以学生为课堂活动的主体、重视实验教学、多进行课外活动、理论联系实际、减轻学生学习负担六方面进行了探讨。
关键词:物理教学 实施 素质教育
由于我们正处在一个高科技迅猛发展,世界信息爆炸,国际经济竞争激烈的时代。素质教育已成为新世纪教育的中心课题,社会急需能适应飞速发展的高素质人才。
物理教学中如何实施素质教育,我认为可以从以下几个方面入手:
一、提高教师自身素质,实施素质教育
俗话说:“师不高,弟子拙”“名师出高徒”“打铁先得本身硬”。教师是课堂教学的主导者,教师素质的高低决定着物理教学质量的优劣,直接影响着学生对物理知识的吸收、物理能力的提高和继续学习的积极性。因此,教师必须学习教育理论,更新教育观念,更新理论知识,提高自身素质。只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生。作为一名物理教师,必须树立终身学习的理念,不断学习新知识,跟得上物理创新的发展水平。我们的老师必须有教无类,适时改进教学方法,采用多种教学手段、多种教学途径,寓教于乐,激发学生学习物理的兴趣,要面向全体学生,变“英才”教学为“大众教学”,使每个学生都学习物理、懂物理,并掌握物理的基本思想方法,使每个学生都具有物理素质,成为对社会有用的人。
二、以学生为课堂活动的主体,实施素质教育
课堂45分钟是学生学习物理知识的主要时间,以学生为主体,抓住课堂45分钟提高学生的物理水平。这就好像一个合唱团,教师只能是指挥,指挥手中的指挥棒应该是物理课堂点拨教学中的艺术棒,起着点化、感染学生的作用。我认为课堂气氛应该是比较活泼、轻松、热烈的,师生之间的关系应该是和谐的。在这种气氛的感染下大多数学生的学习积极、主动,思维活跃而且能超常发挥。这样,突破教材的重点、难点、疑点也就容易多了。经过这样的教学,学生就不是死记物理概念,硬套公式,而是真正掌握和理解了物理知识,提高了学生分析和解决问题的能力,并在物理教学中扎扎实实地实施了素质教育。
三、重视实验教学,实施素质教育
物理是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习物理的兴趣。帮助学生形成物理概念,获得物理知识和实验技能,培养学生的观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此加强实验教学是提高物理教学质量的重要一环,也是评价教学质量的一个重要方面。可以说,对实验教学的重视程度是体现素质教育的重要标志。学生在物理实验中是学习的主体,他们在教师的指导下进行实验。用实验去解决物理问题,既增强了科技意识,掌握了科学的思维方法,又培养了科学的精神和品德,使各项智力因素和非智力因素皆得到发展。如“串并联电路的连接实验”“力的合成与分解实验”等实验,可以培养学生的观察能力、逻辑思维能力等。同时物理实验还可以帮助学生建立和巩固物理基本概念与基本规律,使学生正确地理解知识,进而牢固地掌握知识,并达到提高学生科技素质,训练学生操作技能,培养学生创新能力和观察能力的目的。
四、多进行课外活动,实施素质教育
组织和指导学生开展课外活动,对于提高学生学习物理的兴趣,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动是实施素质教育的一个不可忽视的方面,它有利于发展学生的个性特长。通过课外活动,学生不仅汲取了科学知识,受到了科学世界观的教育,而且逐渐养成了爱科学、学科学、用科学的习惯。课外活动的内容和形式是丰富多彩的,可以组织教学参观,举办科学讲座,自制仪器,开展家庭小实验或小制作等。讲电学时,带领学生观察上下楼梯灯的开关过程,让学生画出它的电路图。讲光学时,带领学生观看雨后彩虹,让学生用光学知识解释看到的现象。在操场上观察氢气球的上升过程,让学生用浮力和压强知识解释看到的现象。这既可以巩固课本知识,又有利于发展学生的思维能力和实验创新能力,激发学生们对物理的学习兴趣,提高学生的物理素质。
五、理论联系实际,实施素质教育
生活中的一些内容生动、具体的现象,好奇心强的学生,总想问个究竟。因此,教学中联系生产生活中的一些实际情况,由于符合他们的心理而激发他们去知其所以然,探索现象和事实之间相互联系的积极性。让学生观察公路上挂的广告布,布上打有很多圆形孔,用力学知识解释其原因。还让学生观察水泥操场,水泥操场有很多窄缝,把操场分为很多块,用热学知识解释其原因。通过理论联系实际,激发了学生学习物理的兴趣,让学生懂得物理知识的应用价值,提高了学生的物理素质。
六、减轻学生学习负担,实施素质教育
1.实施素质教育,必须要减轻学生的学习负担,要减轻学生的学习负担,就必须向课堂45分钟要质量。
2.调整作业结构
(1)作业内容要符合教学大纲和教科书的要求,要有助于学生巩固和加深所学知识,并形成相应的技能技巧。
(2)作业的分量要适当,难易要适度,力求在学校完成。
3.布置和少布置课外作业
(1)作业练习要突出重点,求精求实。
(2)布置适当的开发智力的思考题,力求让差生学好的同时,让优生“吃饱”。
总之,学校物理教学对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质,有着极其重要的作用。物理教学,能陶冶学生的情操,培养学生热爱科学、热爱祖国、积极向上的品质。作为一名普通的物理教师,我将继续努力,提高自身素质,搞好物理教学中的素质教育,努力为社会培养一批高素质的人才。
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