“算一笔帐，感恩父母”

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　　“学会感恩”，是每个班主任必不可少的教育主题。在教育学生“如何感恩父母”时，班主任通常会讲一些伟人的故事或者现实生活中的案例来达到教育的目的，然而处在逆反期的初中生往往觉得是老生常谈、枯燥乏味，真可谓“言者谆谆，听者藐藐”，教育效果很不理想。为了能打动和感染学生，我突发奇想给学生算了一笔帐。经过认真构思和精心设计，我班举行了“算一笔帐，感恩父母”的特殊班会。班会上，学生们通过算一下自己平时衣、食、住、行、用的花销以及学杂费等项目，来估算了自己从出生到现在究竟花过了多少费用，从而进一步认识到父母养育自己的艰辛。当一项项数字出现在黑板上时，有些此前对自己家长满不在乎的学生不禁落泪，因为他们知道，自己一天十几元甚至上百元的花销，是父母好几天的生活费，是父母好几天辛苦的工资。“算账”，更好地拉近了青春期的孩子与父母之间的距离使这些稚气未脱的孩子们受到了强烈震撼……
　　“算账”――算出自己花销大。在同学们记录的算账清单上看到，同学们粗略计算了自己的月花费，最低的同学平均每个月生活费在200左右，大部分在300元左右，更有甚者，个别同学每月生活费超过千元。以每月伙食费300元为准（即每天10元生活费计算），以每年学杂费1000元，住宿费1000元（折算而得），服装费500元，交通通讯费200多元！医疗服务费500多元为准；加起来以此十几年的生活全部花费竟然是88400元的天文数字！当一串一串的数字列出的时候，同学们都震惊得哑口无言了。
　　洪某同学的账单是这样算出来的：每月伙食费450，即每天15元伙食费计算，加之每年学杂费1000元，住宿费1000元，服装费600元，交通通讯费280多元，医疗服560多元，13年合计114920元。洪某同学感慨地说：“给我感触最深的就是13年我花了父母114920元。如果父母用这笔资金去投资，可能已经有了丰厚的回报！”
　　同学们又把帐细细算来，发现除去每个月吃饭必需的费用以外，大部分钱都花在零食、衣着、各种休闲活动（像看电影、手机费用等）上，而这些花费多少都带有攀比性质。“真没想到自己这么能花钱！”马某同学算出开学每个月平均花1050元后，他感慨的说，“我们几个同学看完账单结果后，心里触动很大，简直有些不相信自己花了这么多钱。我们平时花钱很盲目，又爱攀比，这种不理智的消费行为，是对父母劳动成果的不尊重，我们真的加重了父母的经济负担。”
　　“算账”――算出感恩心。透过粗略计算的一系列数字，同学们开始深刻分析并反省自己花钱的合理性与不合理性。闫某同学说：“‘不算不知道，一算吓一跳’，自己算下来，14年居然要花掉家里十多万元！想想自己每天干的事情―上课不专心听讲、有时还抄作业，有时还逃课，而父母却忙着工作。算完账的那一刻，我心如刀绞！”说完这些，同学们低下了头，眼眶红了，心情很沉重。
　　吴某同学感慨地说：“父母的工资两加起来也就每月3000多元，而自己却花了这么多，想起来真是惭愧，今后要改过自新，勤俭节约，用好成绩来回报父母。”
　　在算完每天的花销后，不少学生开始计算要多少年可以回报父母。海某同学说：“如果将来工作了，自己的工资可能为2500元左右，除去自己的花费，每月能交给父母的钱平均为500元。这意味着，光是上学的费用，我就要用23年的时间才能还完父母的支出。”这笔回报帐算完之后，学生们明白了父母的付出是自己难以回报的。
　　“虽然我们已经不是小孩子，却从未想到要真正的为父母减轻负担，而每月向父母要钱，毫无节制的花费似乎成为一件顺理成章的事情，现在仔细想想，真是很惭愧。”“父母把我们抚养到18岁是义务，而18岁以后呢？我们现在都是在借债，父母给我们的爱无论是物质方面还是精神方面，我们都有责任加倍偿还”……
　　班会进行到这时，同学们倍受感动。一句句肺腑之言，充分表达了他们感恩之心。学生赵某的话更深刻：“当一个陌生人在我们困难的时候给予我们一丁点帮助，人们总会想到那句‘滴水之恩当涌泉相报’，却很少有人会想到报答自己的父母，甚至如涌泉般的父母之恩，滴水相报都未有过。我们真的应该认真学习，节省开支，努力回报父母。”
　　是啊！“用父母的钱不在是天经地义”，“算账课”就是想告诉学生要有感恩之心，要养成一种节俭的习惯，要更加珍惜学习机会，用自己的行动报答父母的养育之恩。
　　“算账”――算出孝敬父母心。同学们都认为，这次主题班会的召开有深刻的意义，从现在开始要做自己力所能及的家务事；对父母讲话要尊重；父母最喜欢听学校及同学之间的事情，要经常把自己学校学习的事情给父母讲讲；大事情要听父母的话；要耐心听取父母的意见，有不同的意见要与父母耐心讨论，分析缘由；从行动上培养节俭的习惯……还有同学表示要利用课余时间多参加社会实践活动，去体会父母工作的辛苦。还有些同学也积极提出了一些孝敬父母的好建议。刘某同学说：“学好每一门课，分辨善恶丑美，算清每一笔账，花巧每一分钱，也是对父母的孝敬。”还有的同学建议：“班级应该设立一个爱心箱，将平时自己的零花钱放到爱心箱中，再捐给兰州市红十字会，或者帮助班里经济困难的同学。”“算账”这节主题班会让学生的感恩之心受到了强烈的触动，这节班会课可谓收效颇丰！
　　通过以上这个案例，我感到正如那句老话所说一样：“世上无难事，只怕有心人”。我们班主任要做好老生常谈的“感恩父母”的德育工作，办法很多，只要努力思考、大胆探索，对上不同类型学生的路子，就会产生意想不到效果。如果班主任努力创新工作方法，切合新时期新环境下初中学生的思想实际和学习行为特点，只有增强教育的针对性和灵活性，德育教育才能取得实效。
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