多媒体设计的组成和应用
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摘要介绍了多媒体设计的内涵，阐述了多媒体设计的需要的知识构成和多媒体信息载体的组成，研究了多媒体设计在多媒体课件、界面设计、网站设计、广告设计等领域的应用。
关键词多媒体设计知识构成信息载体应用
多媒体的英文单词是Multimedia，由multi和media两部分组成，理解为多种媒体的综合。多媒体主要包括用于表征知识和信息的文字、图像、声音、动画、视频等传播载体。多媒体设计是将文字、图像、动画、视频、音乐、音效等信息载体通过编程方法整合在一个交互式的整体中，具有声文并茂，生动活泼的形式。
多媒体设计是信息爆炸时代的产物，能以最快的速度来传递更多的信息，并能得到及时的信息回馈。多媒体设计的应用广泛，可以应用到教学、电子出版物、电子商务等多个领域。
一、多媒体设计的组成
（一）多媒体设计的知识构成。多媒体设计是艺术和科技联姻的充满挑战的创新工作，多媒体设计从业人员需要同时了解创意和技术。设计的目的在于改变生活，技术是为了让艺术更好的体现出来，艺术则是为了更好的诠释技术。
（二）多媒体设计的信息载体组成。多媒体设计中的载体是指多媒体设计中的信息设计元素。这些设计元素包括图形、文字、动画、视频音频、版式、交互等载体形式。
（1）文字。文字是任何界面的核心，文字的作用是传递信息，并引导人进行意义明确的思考。同时，文字又具有形态方面的审美功能，强调从艺术的角度去考虑字的类型。
（2）图形。每个多媒体作品都会含有各种图形元素，我们从多媒体中看每一个东西几乎都是由某种类型的图形组成的。多媒体产品不能缺少直观的图像，就像报刊离不开文字一样，图形是多媒体最基本的要素。
（3）音频。声音可使多媒体作品从沉闷变得热闹，引导和刺激观众的兴趣。多媒体设计是将已存在的人声和音乐编辑、加工、合成。音效包括各种各样的声音，如拖过或点击鼠标发出的声音、开门声、爆炸声、大自然的声音。
（4）视频。视频是我们利用摄像机直接从实景中拍摄的，比较容易取得，经过编辑再创作后成为我们需要的数字视频，即电影文件。数字视频能使多媒体作品变得更加生动和完美。
（5）动画。多媒体作品中使用的动画是为了帮助使用者理解这个多媒体所要传达的意思，或者是为作品增添使之变得更生动更形象，而不是故事情节。高品质的多媒体作品中离不开动画，所以，动画的创作也是多媒体产品不可缺少的一部分。
二、多媒体设计的应用
多媒体设计是将多种媒体整合起来进行设计，进行很好的交互，以达到传播最大信息量的要求。多媒体设计应用主要包括多媒体课件设计、界面设计，电子出版物、网页设计，互动广告、网页设计等。
(1) 多媒体课件。多媒体课件是老师用来辅助教学的工具。设计人员先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们成为具有交互特性的多媒体应用软件产品。多媒体教学手段在视觉、听觉效果方面具有其独特的优势。多媒体教学能提供多样的外部刺激，有利于知识的获取与保持。
(2) 界面设计。界面设计是一个复杂的，包含认知心理学、设计学、语言学的设计过程。一个友好美观的界面会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与电脑的距离，为商家创造卖点。界面设计不是单纯的美术绘画，需要定位使用者、使用环境、使用方式并且为最终用户而设计。如手机行业中，手机界面的人性化已不仅仅局限于手机硬件的外观，手机的软件系统已成为用户直接操作和应用的主体，它应以美观实用、操作便捷为用户所青睐。
(3)电子出版物。电子出版物，是指以数字格式将文字、图象、影像、声音、动画等信息编辑加工后存储在磁、光、电介质上，通过计算机等设备读取使用的大众传播媒体。电子出版物包括软盘、光盘、集成电路卡等。多媒体电子出版物是将多媒体信息集成在磁、光、电介质上。目前，多媒体电子出版物正在教育、百科、旅游、娱乐等领域广泛应用。如许多大型百科全书已作成光盘备用，幼儿识字、算术、智力开发方面的电子读物也越来越多。
(4) 互动广告。互动广告以计算机视觉和虚拟现实等技术为基础，使普通广告能够根据人体动作而产生相应变化。互动广告作为一种广告手段是符合人类的自然沟通行为的一种双向沟通理念。它区别于传统的广告方式。当前时代，互联网是互动广告最大且最为普遍的媒介或载体。所以我们通常又称之为“网络广告”、“网络营销”等等。所以互动广告往往是在“网站”或“网络广告条”等终端上展现在我们面前的。
(5) 网站设计。网站设计的内容大体包括:①纯网站本身的设计比如文字排版，图片制作，平面设计，三维立体设计，静态无声图文，动态有声影像等;②网站的延伸设计，包括网站的主题定位和浏览群的定位，智能交互，制作策划，形象包装，宣传营销等等。一个成功的网站首先需要一个优秀的设计，然后辅之优秀的制作。设计是网站的核心和灵魂，一个相同的设计可以有多种制作表现的方式。
三、结语
多媒体设计是人类社会进入信息时代的产物, 在与传统视觉传达设计手法存在共性的同时, 多媒体设计又有着自己的个性化特征。多媒体设计中, 只有正确把握和处理好信息与形式要素之间的关系, 才能更好地达到向人们传递信息的目的。
多媒体设计是一个富有生气的学科，其应用前景广阔。在多媒体设计领域，人才的培养是根本，亟需具有创造性思维的设计人员。
本论文受上海工程技术大学多媒体设计重点学科(编号A-3500-09-03(XK0801))资助，项目负责人：任丽翰
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