求知己知彼，创更美未来

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　　本报综合消息 根据学校的工作安排，新学期开学后第一个月，中山特殊教育学校百余名教师对全校数百名学生进行了家访。在家访过程中，老师们以班级为单位，正、副班主任为主体，级长、级主任、相关行政参与其中，大家利用放学后或周末的时间走街串巷深入学生家庭开展家访活动。一个月来，家访的足迹遍布中山的各个镇区，家访了近400名学生，占全校学生总数的70%以上。
　　近两年，中山特校全面推行IEP工作，为每一位学生制定个别化教育计划，这些计划的制定既需要老师对学生认真觀察与评估，更需要家长的密切配合。为了与家长进行充分的沟通，对学生的情况有一个全面客观的了解，深入学生家庭，实地了解学生的生活环境与现状便显得十分重要。而达到这一目的最有效的途径自然就是家访，于是家访这一德育常规工作，又在学校IEP工作的推进中被赋予了新的内容。
　　为了让家访工作落到实处，新学期开始，中山特校汤剑文校长先后在全校教师会议和全校家长会议中分别向全体教师和家长明确了家访工作的意义，要求家校双方以家访为桥梁，利用开学头一个月的时间进行充分的沟通交流，为学生IEP个别化教育计划的制定与实施打下基础。
　　中山特校的学生来自全市各个镇区，分布十分零散。对那些在较远镇区居住的学生，周末一整天也只能家访一个。因此要在一个月内完成班级十多个学生的家访任务是相当不容易的。但是老师们并没有喊苦喊累，他们自觉地利用放学后以及周末的时间，正副班主任结伴而行。没有统一安排的交通工具，老师们便开着自己的私家车投入到家访工作之中。很多时候因为要交流的话题太多，常常忘记了时间，待结束家访回到家时已是深夜。而第二天，老师们又要抖擞精神以饱满的热情投入到课堂教学之中。
　　老师们不辞辛劳地挨家挨户地家访，最受感动的是家长，他们知道老师这样辛苦的付出只是想对学生多一点了解，从而为学生制定的IEP计划更准确一点，对学生的帮助也就会更大一点。家访之后，很多家长写来感谢信表达对老师的感谢与敬意，而家长们这样的行为又鼓励着老师们更加努力地做好工作。
　　在家访的过程中，教师也受到了教育，他们对家访，对家长工作有了新的认识。有一位教师家访后在年级工作群里中写道：每次家访看到家长们开心，热泪盈眶的那份情感，突然就觉得，多花点时间走进学生的家庭，给家长们一次轻松分享和吐槽的机会，就是一种很好的人文关怀和爱的支持，也让我们的教育更有温度。
　　中山特校利用新学期头一个月大规模地开展家访活动，拉近了家校之间的距离，促进了家校关系的融洽与和谐，另外通过家访，教师更加了解到自己哪些教育方面还需要进一步加强，真正的做到“知己”，同时通过对学生的居家状况做更深入的了解过程中真正做到“知彼”，这一切为更好地实施IEP打下了更坚实的基础，相信在这样一群真心做教育的老师和热心的家长的共同努力下，学生定会创造出更美的未来。
　　（中山市教育局 供稿）
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