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针对不同群体多元化讲解的探索和研究

作者:未知

  摘要:随着我国科技馆的大力建设和发展,对展品的讲解已经成为了科技馆中的一门独特的艺术,良好的讲解能够激发人们的兴趣,让人们投入地听讲解员、科技辅导员对展品的介绍。而随着讲解工作的不断完善和发展,追求讲解方式的多元化已经成为了讲解工作的发展目标,针对不同群体进行多元化讲解,能够有效提高講解工作的效率和质量,推动科技馆的发展。本文分析了当前我国科技馆的发展现状以及多元化讲解的重要性和体现,以供参考。
  关键词:不同群体多元化讲解;探索;研究
  针对不同群体进行多元化讲解,首先需要了解当前我国科技馆的发展现状,意识到多元化讲解的重要性,只有这样,科技馆的讲解员、科技辅导员才能积极、主动地去采取措施大力发展多元化讲解,我国的科技馆才能得到发展。
  一、当前我国科技馆的发展现状
  随着我国经济、科技的不断发展和人民生活水平的不断提高,科技馆成为了我国人民工作空闲时间去学习知识、增长见识的重要场所,我国也大力建设科技馆,为国民普及科技知识。但是当前我国的科技馆在建设与发展的过程中,自身所开展的创新、教育等工作还存在着许多的问题和不足之处。这些问题和不足之处主要体现在以下几点:第一,相关工作人员对科技馆的创新和实践理论研究并不深入,无法高效率、高质量的开展科技馆的创新工作。第二,对国外更为先进、成熟的科技馆多元化讲解手法、内容的学习借鉴不够,限制了自己身的发展。第三,我国的部分科技馆在布置展品、排列布局大同小异,使得科技馆之间有着极高的相似性,缺乏创意。第四,我国部分科技馆过于关注对展品的布置、设计工作,对展品的讲解工作大多数依靠讲解员、科技辅导员自行编写讲解词,而大多数的讲解员、科技辅导员非相对应的专业人士,所以对科技馆内展品的讲解过于单一,受众大多难以被吸引。
  二、多元化讲解在科技馆当中的重要性
  无论哪种具有艺术性的活动,都需要多元化的传递物质、讲解手段,只有通过多元化的传递物质、讲解手段,这些活动才能形成独特的规矩,表达出所包含的内涵和具体内容,体现出自身的实质特征。科技馆需要将展品的特点、概念等向不同群体的人们讲解、介绍,为了让不同群体的人们都能有所收获,能够对展品有所了解,就必须要让讲解变得优美、浅显易懂,并且需要多元化,确保不同群体的人们都能了解展品的特点。开展多元化讲解在科技馆中是十分重要的,科技馆通过开展多元化讲解,让讲解工作有着不同的风格特征,比如改变严肃的讲解风格、利用科普剧、科学秀等形式,为不同群体的人们营造出或轻松、有趣的氛围,让不同群体的人们在参观科技馆时有一种轻松愉快的感觉,优化游客的参观体验。对科技馆自身的特点、社会环境的特点等因素进行分析,可以发现多元化讲解在科技馆当中的重要性主要体现在以下几方面:
  (一)是时代发展和人们审美水平、生活水平提高的要求
  随着我国经济、科学技术的不断发展,我国迎来了一个快速发展的多媒体时代。在多媒体时代下,国民可以通过电视、电脑、手机等设备学习全新的知识,接受更多的教育,自身的综合素质得到了大力的提高。同时,在互联网中充斥着大量的知识、信息,人们通过花费自己的空闲时间进入互联网中浏览信息、知识,自身的见识得到了增长,审美水平也得到了显著的提高。而随着人们审美水平、生活水平的不断提高和见识面的不断拓宽,单调的科技馆讲解方式已经无法吸引人们的兴趣和注意力,如果科技馆不对讲解方式进行改变,仍然运用传统的讲解方式进行讲解的话,人们在参观科技馆时会提不起兴趣,难以投入地听讲解员、科技辅导员对展品的讲解,无法对展品的特点等进行了解。因此,要想吸引人们的注意力,提起人们听讲解员、科技辅导员讲解展品的兴趣,科技馆就必须要对讲解方式进行改变,运用多元化的讲解方式进行展品的讲解,确保人们能够积极、投入地听取讲解员、科技辅导员对展品的讲述,让人们的科技馆之行能够有所收获,最终确保科技馆的发展。
  (二)是由科技馆繁多的种类所决定的
  随着我国科学技术水平的不断提高,我国建设了大量的科技馆供人们进行参观,不同科技馆中的展品种类也不同,使用传统的讲解方式满足不了不同种类科技馆的需求,针对不同种类的展品应当采用不同的讲解方式,这样才能激发人们的兴趣和积极性。因此,科技馆就需要采取多元化的讲解方式,讲解员、科技辅导员在讲解时,需要根据不同的展品来选择最为合适的讲解方式,确保人们的积极性能够得到激发,能够学习到一定的科技知识,自身的阅历能够得到丰富。
  三、针对不同群体的多元化讲解的重要体现
  (一)体现在形式创新方面
  在科技馆当中的展品种类、内容丰富,包含了许多不同领域的展品,这就需要采用多元化讲解,对形式进行创新。科技馆中的展品陈列方式主要是按照固定式陈列的陈列方式进行摆放的。固定式陈列就是将展品放置在科技馆中固定的展台上,讲解员、科技辅导员如同导游一般带领着人们去按照一定的顺序参观展品,在这一过程中讲解员、科技辅导员可以根据人们的爱好来选择重点的展品进行讲解,并穿插进一些展品背后的小故事,并不一定要按照严格的逻辑进行,通过这种看似随意的讲解方式来让人们吸收知识。还可以把科学知识结合到舞台的表演中,通过科普剧、科学秀等形式让观众在一种轻松愉快的氛围中,充实自己的科技知识。
  (二)体现在内容方面
  科技馆开展针对不同群体的多元化讲解,还体现在对内容进行不断创新上。讲解员、科技辅导员应当对讲解的内容、讲解手段进行不断地创新。利用不同的形式、利用声光电等多媒体、利用观众的好奇心,从不同的角度、不同的方面去对展品、科学知识进行讲解,显著地体现出多元性的特点,大大激发人们的兴趣,让人们能够投入地听讲解员、科技辅导员对展品及科学知识的讲解。
  四、总结
  综上所述,针对不同群体开展多元化讲解的发展空间是十分广阔的,科技馆的讲解员、科技辅导员应当不断努力,对讲解内容、形式进行不断创新和完善,确保多元化讲解能够顺利开展,最终推动我国科技馆的发展。
  参考文献:
  [1]李淑娴.针对不同群体多元化讲解的探索和研究[J].科技与企业,2013(12):273.
论文来源:《科技风》 2019年13期
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