关于高职类大学生电子设计竞赛的经验探索

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　　摘要：高职类学生参加电子设计竞赛有其特殊性，全国电子设计竞赛主委会都是独立设立高职组题目，命题内容主要围绕岗位职业技能调试和基础性前沿专业技术，对高职院校而言，总结电子设计竞赛的培训及参赛经验对高职人才培养具有十分重要的意义。
　　关键词：高职；电子设计竞赛
　　前言
　　我院从2006年参加全国大学生电子设计竞赛，已经走过了13个春秋，中间取得过辉煌的成绩，也有低谷时的失落，本人有幸负责组织并指导了最近的8界比赛，结合自己平时的做法，总结出几点经验做法，和同行们共勉。
　　一、我院参加大学生电子设计的意义
　　（一）大学生电子设计竞赛促进了电子信息类教育教学改革
　　大学生电子设计竞赛已经举办了20多年，全国高校电子信息类专业课程大都经历了一系列调整和改革，改革的主要内容有，优化传统基础知识，大胆引进前沿技术，不断拓宽学生专业口径，加强工程实践能力培养，重视创新教育的探索和实践，有效地推动了电子信息类专业的教育教学改革步伐。以我院电子专业为例，专业教学实施的EP-CDIO教学模式，重新诠释了教学过程中学和做的关系，明确了课堂上的主体，分配了老师和学生的时间，优化了教学的内容，创新了教学的方式和手段，激发了学生的课堂积极性和专业兴趣。
　　（二）竞赛的题目反映了电子信息技术发展方向
　　大学生电子设计竞赛的内容与教学紧密结合，来自教学一线的专家结合学生知识能力结构进行有针对性的命题，努力引导教学基础知识与综合能力相结合；方案设计，理论计算与实际制作，科学测试相结合；电子技术基本内容与多专业方向相结合；传统器件与新型器件应用相结合。竞赛题目注重在基本设计，实际测试，撰写报告等不同环节检验参赛者的综合能力，并给优秀学生留下充分的设计发挥空间，注重培养学生的创新能力和团结协作能力
　　（三）激发教师高度的责任感和教强的奉献精神
　　大学生电子设计竞赛要求赛前指导教师要有更宽的知识面和更丰富的实践经验。年轻教师对新技术，新软件上手快，但实践经验缺乏；老教师经验丰富，但计算机应用和新技术的掌握上又有不足。为了发挥特长，实现互补，我院历年赛前均成立教师赛前指导小组，教师在指导学生的过程中相互学习，共同提高，知识和经验的相互渗透和补充使得指导教师的业务素质提高的很快，取得了不少优异的教学成果，推动了高校的师资队伍建设。
　　二、我院参赛过程中主要的经验做法
　　（一）赛前培训准备
　　每年电子设计竞赛都是在当年10月份开始准备，我院主要是通过电子创新实验室进行业余培训，要保证每年实验室培养12名左右的学生，这些学生都是有一定的专业基础并且对专业课程有着极大的激情的同学，指导老师利用晚上和周末时间有针对性的给予他们学习方向指导和学习方法指导，保证我院每年参赛队伍的质量。
　　（二）校内宣传和选拔
　　每年4月份都是电子设计竞赛开始全院筹备和宣传的开始时候，我院都是鼓励全院电子信息类学生积极参加，每年在宣传后会专门召开一个选拔会，指导小组老师出至少三个题目，给初期报名的同学一周的时间，一周后公开答辩，选拔有专业基础的学生入围校内培训，这样保证学院培训的学生的質量。
　　（三）比赛指导总结
　　在四天四夜的比赛中，学生和指导老师们的确实太辛苦了，以2016年TI杯题目智能循迹小车的制作为例，前期由于传感器准备不足，学生操作失误过多，学生不熟悉主委会提供的新型模块，烧毁很多专用LDC1000模块，导致其中2个组不充分，校内测试失败，所好不影响全院的校外测试。还有电子秤组在作品选材和工艺制作方面，专门请了机床师父做指导，工艺比往年有很大的改观。比赛出现了烧毁芯片、临时改题目、等待芯片、物料不足等问题，所好我们都能最后克服了困难，但比赛的有些经验还是需要我们总结：
　　1、合理分组：题目出来以后，根据学院指导老师特长和学生培训的重点，确定选择合适的题目，集中力量攻克特长类的题目。（专科考核重点是考核单片机编程运用能力和作品的装配调试能力）
　　2、充分准备：提前准备充足物料和电路设计保护，避免物料不足导致失误。我们学院在比赛前都设计好常用的模块和软件程序，每个组都必须设计好自己的电源，控制类要把电机的控制和常用传感器熟练使用。
　　3、集中指导：一个指导老师最好指导一到两个队伍。根据我们学院指导教师的实际情况和比赛过程中出现的问题，原则上我们都是选择其中的两个题目做，把指导老师分成两批，分成两个大方向。
　　4、调试经验：高职组的作品调试占很大部分，特别是今年我院选的两个题目，电子秤和循迹小车，对速度和精度调试的要求比较高，根据往年比赛的经验，电子秤调试过程中重点分析了装置对作品精度的干扰，结合控制类题目的特点，做到最好。
　　5、论文指导：论文在省级赛区是后续给分的，总分20分。我们学院都是把往年写的比较好的论文传到群里面让学生以作参考，但是学生写出的论文还是很糟糕，内容单薄，数据不合理，主要原因是负责写报告的同学对于调试的电路不熟悉造成的。最近一些年学生参赛论文部分我们都是专门让其中一个老师负责，这方面后面好多了。
　　三、后勤及协调工作总结
　　电子设计竞赛过程是一个系统工程，牵涉到学院的方方面面，物料管理和补给、学生的吃饭住宿、经费报销管理、外出参赛、学生安全等问题，任何一个环节出问题都会影响比赛成绩，甚至影响学院的声誉。在学院历年组织承办的过程中，得到学院领导和分管领导的关心，并且积极协调学生住宿及购置培训比赛耗材等事宜，并且协调实训中心的操作师傅指导参赛学生完善作品的工艺设计。
　　参考文献
　　[1]黄磊。大学生电子竞赛的组织与培训 [J]。中国现代教育装备 2011（13）：18-20。
　　[2]常淑娟，和煦。实验教学改革与学生电子竞赛的思考。[J]。西安邮电学院学报，2011，16（S1）：59-61。。
　　[3]黄智伟。全国大学生设计大赛竞赛训练教程[M]。电子工业出版社，2011-08。
　　基金项目：宜宾职业技术学院教学研究与改革类项目（ybzyjg1833）
　　作者简介：彭永杰（1983-），男，硕士，讲师，研究方向：嵌入式系统开发。
　　（作者单位：宜宾职业技术学院电子信息与控制工程系）
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