“全面二孩”政策对民办高校教师发展的影响及对策

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　　 一、二孩政策给民办高校发展带来的压力
　　2016年1月1日起，我国全面实施二孩政策，二孩政策的放开对我国经济和社会发展有着深远的影响，如人口老龄化的比例下降，促进国家经济发展，优化家庭结构，避免家庭失独风险等，有利于家庭和社会的和谐。而对于民办高校，从长远看来是利大于弊的，主要体现在生源人数的增加，可以促进高校更好更快的发展。但在二孩政策实施近三年来看，情况确不容乐观，尤其对于女性教师偏多的民办高校而言，必将会对学校的管理、教学安排、科研成果产出等方面产生影响，同时也会增加民办高校教师的压力，尤其是女教师的心理压力。
　　（一）加大了民办高校女教师的压力
　　民办高校中女教师的比例较大，尤其高学历的女教师较多，就目前各民办高校的人才选聘条件来看，新进教师以硕士或博士学历居多，女性在攻读完硕士或博士后，年龄普遍较大，进入高校后很快会有结婚和生育的打算。而对于已经在校工作的女教师来说，在二胎政策全面放开之后，会存在生育二孩的可能性，女性教师身上担负着工作和照顾家庭的重担，这些都会给女性教师带来巨大的心理压力，如果没有处理好，将会影响高校女教师的工作效率，身心健康以及学校的发展。
　　（二）直接影响民办高校的教学分工和教学秩序
　　在二孩政策下，高校女教师愿意生育二胎的比例逐渐增加，在生育二孩的过程中，多少都会出现身体不适或保胎的情况，这些都会影响到民办高校的教学常规运转和管理。
　　（三） 削弱民办高校中青年教师骨干力量
　　七八十年代出生的女教师是民办高校生育二孩的最大群体，同时她们也是学校的中青年骨干力量，如果这部分女教师生育二孩，将会直接削弱民办高校的核心竞争力，同時对这部分教师的职业生涯发展也产生不利的影响。
　　 二、二孩政策对民办高校女教师职业发展的影响
　　（一）生理和心理的损伤对职业发展造成的损失
　　女性生育期由于身体原因所产生的某些生理反应会直接造成工作的时而中断，严重影响到工作效果;而生育期造成的负面情绪则会使得高校女教师在处理与学生合同事之间的关系时，不得不花费更大的精力来控制自身情绪，很容易造成工作中人际关系的损失。
　　（二）职业技能下滑
　　在高校的科研领域，有很多高校女教师认为自身的科研能力需要时间恢复，教学水平会受到一定的影响，主要是脱离讲台时间过久会导致教学技能生疏，恢复惯有教学方式以及教学习惯需要一定的时间。
　　（三）职业晋升受阻
　　学术晋升是高校教师学术能力得到学术共同体认可的重要标志，是教师职业发展的关键。若高校女教师再生育二孩，其投入学术工作的时间和精力便会极大减少，陷入“职业高原”，表现为科研产出少，学术晋升受阻，甚至面临职业发展“停滞期”。
　　（四）工作和家庭冲突对职业生涯发展造成的损失
　　在生育过程中，高校女教师将会面临教师角色与母亲角色之间的冲突。不同角色都需要她们付出相应的时间和精力，之前努力追求的职业目标可能也会有所改变，甚至要重新设定自身的职业发展目标，这种工作和家庭的冲突往往不利于女教师职业生涯的发展。
　　 三、在二孩政策下民办高校发展的出路
　　（一）储备外聘教师力量
　　民办高校在办学过程中，应多与地方和企业加强联系，深入合作，储备校外专业人才，建立校企合作专业人才库，搭建人才流通平台，同时对外聘教师的考核和管理重视和规范，择优选聘，以备应对二孩政策下生育高峰引起的教师短缺现象。
　　（二）培养和提升专业教师的能力
　　民办高校在专业教师培养力度上应加大，鼓励教师们攻读在职硕士或博士，同时鼓励教师到企业挂职锻炼，培养更多的双师型教师，在教师绩效考核和激励制度方面，也应考虑相近专业岗位教师的聘用和考核，从而缓解二孩政策下的专业教师短期断层现象。
　　（三）减轻返岗教师压力，稳定教师队伍
　　民办高校日常教学的正常运行和科研质量的稳步提升都离不开教师队伍的稳定，生育二孩必然会分散教师的教学和科研精力，无形中加大了她们的精神压力，对于生育返岗教师的思想动态学校应当高度关注和重视。
　　（四）深化教师的政治思想教育
　　民办高校教师的政治思想教育应得到各级只能部门的重视，需要适时跟踪生育返岗教师的思想动态，关注其精神状态，减轻其工作压力，并进行相关岗位教育，让生育返岗教师迅速进入状态，从思想上稳定高校教师队伍。（作者单位：湖北商贸学院）
　　项目来源：湖北省教育科学规划2016年度《“全面二孩”政策对湖北民办高校的影响研究》课题（课题批准号：2016GB188）成果。
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