探析高等医学院校加强医学生德育的必要性和对策

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　　摘 要：高等医学院在开展教育的过程中，要不断提升专业教学质量水平，促进学生德育的有效开展。文章结合教学实践，先探究了高等医学院校加强医学生德育的必要性。然后从理念意识、教学模式、道德精神的层面分析加强医学生德育开展的措施，为今后的教学开展提供相应的参考依据。
　　关键词：医学院;德育;必要性;对策
　　中图分类号：G641
　　文章編号：2095-624X（2019）01-0047-01
　　一、高等医学院校加强医学生德育的必要性分析
　　1.理念发展层面的要求
　　在当前的教育理念下，全面地开展教育教学，对学生的道德品质素养进行培养意义重大，因此在教学实际中，加强德育是教育理念发展的要求。从社会发展的角度而言，医患关系紧张并发生冲突的事件屡屡出现，这对社会的和谐发展十分不利，因此从构建社会主义和谐社会的层面进行分析，在医学生教学的过程中，有效地开展德育，培养学生良好的医德，意义十分深远。总的来说，高等医学院校加强医学生德育，是理念发展层面的要求。
　　2.实践开展层面的需要
　　从医学院教学开展的层面进行分析，实践教学的开展，需要对学生加强德育，德育的加强，能够综合提升学生的素养，培养出优秀的人才，这是实践教学开展的层面的需要。当前医学院在教学实践中过分注重对学生专业能力的培养，忽视了对学生意识素养的构建，对学生发展产生了一定的限制，从优化教学、促进教学改革发展的层面分析，有效加强德育，能够在实践层面促进医学专业教学发展。医科大学生入学的数量大大增加，培养其坚定的为医学献身[1]，为人民服务的理想信念，意义深远。
　　二、高等医学院校加强医学生德育的对策分析
　　1.从理念意识层面进行引导
　　对学生开展德育，关键就在于理念意识层面的引导。理念意识层面的引导能够使学生养成良好的道德意识，树立坚定的医德信念，只有在理念意识层面促进学生进行深刻的认识，才能使学生在实践中不断地践行理念。此外，在实践德育开展的过程中，可以通过理念引导专题讲座的形式，还可以通过先进典型宣讲的形式，在理念意识的层面对学生进行引导。值得注意的是，对医学生开展德育，要结合学生的专业，培养学生树立正确的“三观”，树立远大而崇高的医学职业理想和坚定的医德理念。
　　2.从教学模式层面进行优化
　　对医学生开展德育，还应当从教学模式的层面入手，不断地优化教学模式，提升德育的有效性。第一，传统的德育模式都是“单一式”“封闭式”的满堂灌输知识的教学方式，难以有效提升学生的学习兴趣，教师应当引导学生主动参与，积极讨论，使学生在活跃的教学氛围下开展思考学习。第二，教师还应当将医德的理论问题与教学实践相结合，通过多媒体教学，网络教学等形式，使学生受到多维度地引导，这对德育有效性的提升尤为关键。总的来说，从教学模式开展的层面分析，不断地优化思路，丰富德育开展的形式是必要的。
　　3.从校园文化层面进行建设
　　对医学生开展德育，还应当从文化环境的层面入手，加强校园文化建设，使学生在校园文化环境的影响下，促进思想道德意识层面的提升。第一，校园文化建设过程中应当积极开展宣传[2]，尤其是对先进文化、优秀事迹进行宣传，不断地感染学生。第二，学校应当加强对校园文化建设的管理，对学生思想层面的问题，针对性地进行文化建设，逐渐形成一个充满道德的校园文化氛围，影响一代代医学生。总的来说，加强校园文化建设，是加强德育的重要思路。
　　本文探究了高等医学院校加强医学生德育的必要性和对策，在当前的时代背景下，基于教学实践，积极进行思考，在医学生德育中，有效引入优化策略，意义深远。从教育教学的层面分析，加强学生道德素养建设，提升学生专业知识水平，是教育的本质所在，意义同样关键。
　　参考文献：
　　[1]杨旭，刘春灵.高等医学院校强化德育教育的实践研究[J].中文信息，2016（2）.
　　[2]包利荣，袁强，马重阳，等.新医改背景下医学生职业道德教育现状分析与对策研究[J].中国科教创新导刊，2010（25）：14-15.
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