浅谈如何转化后进生

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　　摘 要：随着社会不断发展，外出打工的人越来越多，特别在农村，留守儿童日益增加 。孩子们得到父母的教育和关爱就减少，到了初中阶段形成后进生的可能性较大，初中阶段的教育是个转折点，所以对转化初中阶段的后进生任务更为重要和迫切，老师在教育过程中，关键是要找到转化后进生的切入点，有针对性的教育，才能收到良好的效果。
　　关键词：初中阶段 后进生 转化 策略
　　由于每个学生的家庭和社会环境、自身的心理素质和基础各不相同，每个学生都有一定的差异。因此，在教育教学中出现了一些“后进生”。
　　一、如何理解和看待初中阶段的后进生
　　笔者以多年的工作经验，谈谈如何在教学中转化后进生。在很多人的思想中“后进生”似乎什么都比较差，可以用“朽木不可雕”来形容。而作为教师，大家是不会放弃那些所谓的差生，不会让他们成为班级和社会的负担，教师应该用真挚的爱呵护他们幼小的心灵，正确地对待、帮助他们，让每个孩子都沐浴到爱的阳光，努力对他们做好转化工作。
　　在每所学校里，每一个班级都有或多或少的后进生。但是没有教不好的学生，只有没教好的学生。后进生的身上也存在优点，他们的长处往往被其他的弱点所掩盖。只有真心同他们沟通，才能得到他们的真心认同，才有可能转化。作为一名班主任，我一直在尝试各种方法，我始终相信：精诚所至，金石为开。笔者认为要想让后进生得到转变，主要做好以下几点：
　　1.人文关怀，倾注师爱，给后进生前进的勇气
　　后进生的形成是有一定原因的。因此要深入实际，掌握后进生“困”之所在，然后给予及时的关心和帮助。班上学生杨双仁（化名），从他的智力水平讲，应是一个成绩优秀的学生，但他的成绩一直较差。根据一段时间的观察，发现他的主要问题是沉迷于电子游戏，作业经常不能按时完成。久而久之，成绩就不好。到了七年级的下学期，开始吸烟，针对这种种状况，我找到他本人，帮忙他分析他的现状，让他明白每个人在成长过程中都会出现这样或那样的错误，但务必要为自己负责。经过和他多次进行谈话，而且和他家长也沟通后，他的学习态度有了很大的转变，作业也能及时交了，学习成绩也有所提高。而且在几次测验考试中，成绩还达到了八十多分。他脸上的笑容也越来越多了，吸烟情况也没有再见到。他说是老师无私的爱，给了他前进的勇气。
　　2.扬长而容短放弃对后进生的偏见
　　人人都有优点，后进生也不例外。《荀子》说：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”因此作为教师，应拥有一把便于携带的"放大镜"随时随地地去发现学生的长处和优点，适时地给予充分的肯定和赞扬，而不能恶语伤人，要让他们看到自已的优点与长处，看到希望。尤其对于后进生，一句赞叹表扬的话语就像久雨的阳光。
　　对于后进生，笔者非常注重发展他们的音乐、体育特长。只要是他们感兴趣的科目，愿意学，就尽力帮助他们，为他们创造一个平台，给他们创造一展身手的机会，让他们感受到自己也有的用武之地。多设一些奖项和荣誉证书。让他们享受成功的喜悦，重拾自信和自尊，唤起他们克服困难的信心和勇气，增加上进心。
　　宽容是转化后进生的关键。很多时候，学生都会犯错，他们中的大多数会后悔，希望能够得到得到别人的宽容和原谅。只要老师拉一把，就可以成为好学生。轻微的疏忽或稍有不慎，就会促使成为相反的结果就能毁掉他们转变的机会。
　　爱因斯坦曾经这样说过：“谅解也是教育。”容忍和宽恕别人的过错是一种美德，也是一个人民教师必备的心理品质。作为一名教师，应该善于运用宽容，走进学生的内心世界，成为一个能和学生心灵相通，敞开心扉相互交流的人，从而成功达到教育学生的目的。
　　要放弃对落后学生的偏见，对后进生的对抗情绪以及反复表现要加以宽容，对他们的学习成绩也应多宽容。多给后进生一点爱心，温暖他们，并积极探寻改变后进生的新方法和技巧，加强对后进生的教育转化工作。
　　3.用心呵护每一朵“花”，耐心等待“花”开
　　转化后进生这项工作，具有长期性、反复性，因此必须要做好打硬仗的心里准备。现实生活中，我们往往对学生有很高的期望，难免出现“恨铁不成钢”的言行，人为地给孩子造成身心的“伤害”，结果是事与愿违，欲速则不达。
　　每个学生肯定都想学好，表现好。但个别同学往往经不起外界不良影响的诱惑，而一度走向低谷。作为班主任，我们该用一颗宽容的心去包容这些后进生，帮助他们一点点地进步，耐心地等待他们的变化。只要他们取得进步，哪怕只有一点点，也要及时给予鼓励。我们班有一名学生赵繁，聪明机灵，思维活跃，可在七年级下学期开始思想动荡，行为出格，抽烟打架成了他的家常便饭，父母也成了学校和派出所的常客。对老师的教育也不能虚心接受，针对这一现象，我及时的进行了家访，才知道他行为巨变的原因是父母的感情出了问题，使得他心灰意冷，不想回家。之后我经常与他谈心，安排专人开导他，在老师和同学们的共同陪伴下，赵繁慢慢卸下了他的思想包袱，走出了阴影。他说是老师和同学们让他懂得了如何爱别人，如何尊重别人并且懂得了如何自爱。
　　二、针对初中阶段后进生的转化策略
　　1.鼓励为主，发现亮点。
　　2.以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，關心爱护他们，对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。
　　3.实行“优生带差生”活动。让同学们互相帮忙，增强集体观念，发扬团队精神。
　　4.做好日常学习的督促，量化考核坚持不懈，安全工作落实到位。
　　5.定期进行家访活动，定期举办“学生心理健康教育”专题讲座。
　　结语
　　总之，教书育人是一门艺术，转化后进生需要一定的方式方法，但只要教师用心去与学生心灵沟通，用真切的语言与学生心声相互交流，后进生的转化工作一定会丰收硕果。
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