转化后进生的策略探析

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　　【摘要】基础教育阶段后进学生的转化是班主任工作中的难题。教师可以用真诚关怀，点燃信心；耐心引导，赢取信任；尊重人格，学会宽容，坚持、反复教育和其他方法来改变落后者。这是转化教育后进生的一个很好的途径。
　　【关键词】后进生；爱心；耐心；尊重；持之以恒
　　教师是人类灵魂的工程师，对学生知识和思想各方面都起到重要作用。后进生的转化工作是班主任教育工作中的一个难题。因此，作为一名教师，尤其是班主任，我们应该从爱护和关怀学生的角度出发。对待后进的学生最需要老师更多的尊重、仁爱和耐心。
　　一、真诚关怀，点燃信心
　　在20多年的教学工作经历之中，笔者深刻体会到教育最需要老师的爱。特级教师丁有宽老师在教育工作中就特别偏爱差生。因此，没有教师的爱，就不会有成功的教育。只有真诚地去爱学生，学生才能感受到温暖，点燃学生积极进步的火花。如果说要爱学生，就要从全面了解学生，了解学生的家庭情况。通过家访了解家长对孩子的教育，家校合作并有针对性地开展工作。六年级的小强，平时性格内向，胆小怕事，经常上课睡觉，学生们不跟他玩，他的学习成绩越来越差。笔者花了一段时间才知道他的父亲去世了，他的母亲离家出走，她和她的祖父母住在一起生活，爷爷奶奶年纪大了，小强每天都要做饭、洗衣服、炒菜，星期天还要做农活。于是，笔者在班会上表扬他是个爱劳动的好少年，听到笔者的表扬，他开心地笑了。从那时起，笔者在课余时间经常找他谈话，充分肯定他的优点，让他树立自信心，克服自卑情结。笔者利用课余时间帮他补课，他被笔者的诚挚关心打动了。这个学生在学习上很努力，他的成绩慢慢提高了。笔者认为，老师只有真诚地去关心学生，学生才会依靠老师，学生才会敞开心扉接近老师，只有紧紧抓住学生的心理教育，才能收到良好的引导教育效果。
　　二、耐心引导，赢取信任
　　学习成绩不佳的学生之所以成为后进生，重要原因之一是他们缺乏自信。自信是学习成功的关键。因此，作为班主任，笔者总是以一颗宽容仁慈的心对待这些后进生，帮助他们一点一滴地进步，耐心等待，静待花开。只要他们有一点一滴的进步，笔者也及时给予鼓励。做到不恶语伤害他人，保护他们的自尊，才能让他们健康发展。如小俊，由于父母离异，失去家庭温暖，极少有亲人对他关心和疼爱，他每天上学总是迟到，在校还时常与同班同学打架，经常不能按时完成作业。于是，笔者就利用课外耐心地辅导他。开始的时候，他进步不是很明显，考试成绩还是不够理想。可笔者并没有说什么，在课后与他沟通，帮助他、鼓励他，纠正他的学习态度，帮他解决生活中的问题。一来二去，自然而然成了他的知心朋友，他开始变得乐意跟笔者说心里话了。在学习上，他能够主动背诵课文和做家庭作业。从这件事使笔者体会到，作为一名教师，我们应该耐心地激励和引导，坚定地相信仁慈之心去感化，冰冷的大石头也会捂暖这个道理。学生就会把你当朋友，就会信任你，接受你的教育。
　　三、尊重人格，学会宽容
　　“理解也是教育。”爱因斯坦曾经说过这样的话。宽容和宽恕别人的错误是一个好老师必须具备的美德和心理素质。落后的学生学习成绩差，纪律松懈，但他们一般都有很强的自尊心，不愿意因为做错事而接受批评，所以容易对老师怀恨在心。因此，在对后者的教育中，我们应该尊重他们的人格，我们应该尊重他们的个性。每天上课总是迟到，经常在学校打架，经常不能按时完成作业，所以笔者耐心地辅导他。一开始，他的进步不是很明显，考试成绩也不理想。我们必须有爱和耐心，找到他们的自卑情结。我们班有一个叫小敏的后进生。每次考试不及格，她总是默不作声。在课堂上，她从不说话。笔者请她发言，她站了起来，一句话也不说。当再问她时，她低下头来。笔者从对话中了解到，她觉得很傻，害怕老师和同学看不起她，害怕在课堂上碰到老师的眼睛。平时不愿意和同学接近。当每个人都满怀期待地看着她，她终于鼓起了最大的勇气正确地回答了这个问题。笔者立即证实了她的回答，并对她说：“今后要大胆。“从那时起，她开始建立自信，并相信每次她在课堂上举手，笔者都会抓住机会给她更多的答案，取得一些进展，及时给她表扬。现在，她的回答更响亮，她的声音更大，她的笑容更高，她的学业成绩也大大提高了。老师宽容的爱，让她体验到学习的乐趣。
　　四、持之以恒，反复教育
　　后进生形成的原因有很多，包括家庭和社会的负面影响，以及在学校经历不适当的教育。笔者认为，只有当老师真诚地关心学生时，学生感觉老师并没嫌弃他们，学生才会相信老师，学生才能接受教育，才能获得良好的教育效果。例如，小澤由于父母长期外出打工，平时只有爷爷奶奶照顾他的生活和读书，爷爷奶奶年老多病，对他管教不严。所以，小泽在个人生活上自理能力较差，上五年级了还是不会自己煮饭，更不会洗衣服，作业又不完成，长此以往，学习成绩也是排列班里的比较靠后位置。笔者了解到此情况后，首先从他日常生活上穿整洁的衣服开始，对他说，如果大家穿的衣服整洁，最大得益的人是自己，同学也喜欢跟你亲近。就是这样持之以恒，反复教育，使他认识到养成良好习惯的好处，进而又从认真做好作业去鼓励引导，以爱感化人，以情激励人，鼓舞他们在一点一滴的进步，直到后进生逐渐向好的方面发展并彻底转化为止。
　　教学是一门艺术，新时代的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。只要教师用爱心和耐心，关心后进生的健康成长，促使后进生转化就需要更多的方法和手段。笔者相信，后进学生的转变将会在后期阶段，取得令人满意的效果。
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