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浅谈信息技术在小学语文教学中的整合作用

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   摘 要:随着科学技术的不断发展,信息技术在我们的生活中得到了广泛的应用。这种教学模式可以为小学语文教学注入活力,同时能够更好地让学生开展语文学习,整合我们的资源,达到效率最大化。在教学实践中,可将信息技术与汉语拼音教学、阅读教学相整合,增强学生学习的自主性。
   关键词:信息技术;小学语文;整合作用;策略研究
   中图分类号:G62 文献标识码:A
   文章编号:1673-9132(2019)17-0124-01
   DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.116
  
   新课程改革的发展需要我们借助信息技术来开展教学,这是我们对传统教学的一个优化,也是我们进行教学发展的一个挑战。在小学语文的教学过程中,运用信息技术可以充分发挥信息技术的资源整合作用,对我们小学的课堂模式进行不断的优化,提高我们教学的有效性,从而推动学生的发展,优化课堂教学模式。
   一、信息技术在小学语文教学中的整合作用体现
   (一)信息技术激发学生的学习兴趣
   众所周知,学生在进行学习的过程中要有一定的兴趣,在兴趣的基础上才会有对知识的探究精神。因此,教师要在开展教学的过程中不断地调动学生的积极性,让他们形成学习的热情。我们利用现代信息技术可以创设相关的情境,让学生在情境中进行学习,激发他们的学习兴趣与课堂教学的整合,是我们教学设计本身优化的一种方式,也表明了这是适合学生的学习方法,鼓励学生不断地进行探究创造,让学生在乐趣中学习掌握,进而不断地发展。
   (二)信息技术是语文课堂教学整合的初步方法
   信息技术中的一个非常重要的应用就是多媒体课件,我们在进行小学语文课堂教学的过程中,应用多媒体课件可以更好地展示我们每节课中的重难点,让学生能够有一个清晰的脉络。多媒体课件其实已经从一种辅助的教学变成了一种主要的方式,具备了整合的相关特点,不仅仅学生能够更好地掌握知识,教师也能够了解学生知识掌握的程度,对教材内的知识进行深挖掘,从而提高学习效率,帮助学生更好地进行合作交流。
   二、现代信息技术与小学语文教学整合的策略研究
   (一)信息技术与汉语拼音教学的整合
   在进行汉语拼音教学的过程中,我们要利用信息技术的特点,采取更有趣的教学方式和策略,激发学生对学习汉语拼音的兴趣,调动他们学习的主动性。我们可以把拼音的相关特征放在幻灯片中,让学生对照着幻灯片中的图片以及音频来进行学习,掌握字母的发音以及他们的形象特征,激发他们的兴趣。
   (二)信息技术与阅读教学的不断整合
   在小学语文的教学过程中,阅读能力的培养是非常关键的。培养学生良好的阅读能力,可以更好地优化我们的教学效果,帮助学生发展他们的思维,因此,在进行阅读教学的過程中,我们要充分发挥现代信息技术的相关优势。
   1.拓展阅读教学空间
   多媒体计算机可以储存大量的资源和信息,我们利用现代信息技术进行整合,选出适合学生阅读的材料。除此之外,它还能提供视频、音频、动画、图像等,辅助学生开展阅读。在教学的过程中按照不同的主题来划分教学的内容,并适当利用超链接,更加符合小学生的认知特点,拓宽他们学习和阅读的渠道。
   2.激发阅读兴趣,培养阅读能力
   我们利用多媒体技术所提供的视听效果,激发学生的兴趣,更好地把自己的注意力投入到阅读的欣赏过程中,同时我们要培养学生的认读能力,既能够真正地掌握汉字,又可以运用信息技术把文字与语句联合在一起,加上声音、画面,形成一个多媒体课件,可以更好地培养学生的阅读能力,重点要培养他们理解内容,突破难点的能力,还要培养学生的思维创造能力,通过信息技术的演示发展他们的思维,然后在课堂上迸发出创造的火花。
   (三)借助现代信息技术,增强学生学习的自主性
   1.借助相关网络资源,让学生主动探索知识
   信息技术的快速发展及网络的优越性,让我们可以更快地选择所需要的信息。对于小学生来说,他们可以借助网络获取他们所需要的资源,这样可以节约他们的时间,使学生更便捷地获取知识,更主动地投入学习,更自觉地进行探索。
   2.引导学生自主学习
   现代信息技术的发展中,我们更多地应用了人与机器的互动,让学生充分地调动不同的感官,使智力和非智力因素都能够进行一定的交互,从而促进他们学习欲望的提升,能更好地去认识这个世界。
   综上所述,信息技术在小学语文教学中的整合作用是非常重要的,我们要充分利用现代信息技术,不能只把它作为一种辅助手段,而是要与我们的教学方法进行有效的结合,同时根据学生和课堂的需要进行不断的研发和广泛的应用。除此之外,我们还要把学生作为课堂的主体,而不是过分地重视信息技术而忽视了学生。因此,将现代信息技术与小学语文教学整合,将会是我们适应时代发展的一个要求,可以更好地促进教育的改革,充分利用我们所具有的资源和优势。
  参考文献:
  [1]田军辉.浅谈信息技术在小学语文教学中的整合作用[J].学周刊,2019(8).
  [2]李娟玲.浅谈信息技术在小学语文教学中的积极作用[J].学周刊,2017(3).
  [责任编辑 谷会巧]
  作者简介:吴小春(1980.1— ),女,汉族,福建南安人,一级教师,研究方向:整本书阅读(小学语文)。
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