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沙盘里来了只虫

作者:未知

  沙盘区一直是我们班小朋友喜欢的区域之一,每天都有人来这里开心游戏。没想到一只虫突然“打乱”了我和孩子们的生活。
  一天早上,区域游戏正进行得热烈。暖暖突然跑到我面前,着急地说:“老师你快来,有虫子在沙子里爬呢!”我赶紧去查看,并没有看到他说的虫子。正奇怪着,小奕叫起来:“虫子跑进沙子里了!”我用手翻弄沙子,果然翻到了一只棕色小肉虫。虫子不大,但移动速度很快。把虫子抓出来后,我有点困惑:虫子是怎么进去的?后续我们需要做些什么呢?转念一想,不妨问问孩子们吧!
  为什么沙盘里会有虫呢?孩子们根据自己的经验猜测出各种原因。
  小朋友吃过早饭后,手上有食物渣或果酱,太脏了,把细菌带了进去。
  我们早上来幼儿园时,鞋上带了虫子,然后虫子爬进了沙箱。
  沙具太脏,上面有很多细菌,细菌长大变成虫子。
  沙子太脏,虫子把这儿当成了家。
  沙子总晒不到太阳,所以长虫了。
  可能在扫掉在地上的沙子时不小心把虫子扫进去了。
  仔细想想,他们的猜测很有道理呢!既然有虫的原因是这些,那怎样避免呢?这个问题太重要了,孩子们纷纷献计献策。针对“手太脏了”的问题,有人提议“玩沙盘区前要把手洗干净”;因为担心“鞋把虫子带进去”,有人就想“把鞋检查一下,干净时再进去”……综合大家的想法,我们制订了专属沙盘区的游戏公约。孩子们还打算把公约画出来,贴在那里,提醒小朋友遵守。
  沙盘大清洗
  有虫的沙盘怎么办
  制订了沙盘区游戏公约,貌似杜绝了后患。可是,现在这个已经出现虫子的沙盘怎么办?没想到孩子们很有卫生经验,提议把沙盘区的物品,包括一箱沙子、多种沙偶、放置沙偶的柜子两组、清洁用的扫把簸箕两套、抹布一块,都洗干净。我特别同意孩子们的想法,但又有些担心:沙子、沙偶那么多,怎么洗?洗完后,怎么晾干……这么庞大的工程,孩子们打算怎么完成呢?我决定继续听听他们的想法,看看他们的智慧。
  先把沙子洗一洗
  既然要開展沙盘大清洗,首先就是要洗沙子。“我们接盆水倒在沙箱里,用手搅,再把脏水倒出去。”“不行,沙箱漏水,屋里都是水,我们怎么在屋里啊!”“有啦!可以拿一个大盆,把沙子放到盆里洗,像老师洗抹布那样,这样就不会洒水了。”“对,还可以再拿一些小盆,分开洗,这样会很快。”
  真没想到,孩子们对洗沙非常有办法。连我都觉得计划已经没有漏洞的时候,一直不说话的兔兔提出了疑问:“老师,要洗所有的沙子吗?那我们怎么玩啊?”是啊,沙子都洗了,还玩什么呢?很快,就有人回答:“先别玩了呗,洗好了再玩。”“这样很长时间都玩不了沙盘区了,我很喜欢这里的。”兔兔有点不甘心。久久想了一下说:“咱们每次洗一点,这样箱子里还有沙子可以玩。洗完的放在一边,先不玩,等所有的洗干净就好了。”小朋友都觉得这个方法不错,纷纷点头。
  计划想好了,孩子们开始动手大干起来。清洗过程中不可避免地遇到困难,比如洗沙子要不断翻动,才能把脏东西翻出来,但沙子放到水里以后,没有干沙容易翻。小七就碰到了这样的问题,由于一个人的力量很小,他费了很大劲,下面的沙子还是翻不上来。这时,旁边默默观察的轩轩主动伸出手,两人一起使劲翻起来,然后合作把脏水倒掉,换好干净水,重复了好几遍,直到再也没有脏东西被翻出来为止。
  经过大家的共同努力,沙子终于洗干净了,我们把洗净的沙子拿到太阳下晒。户外活动时,总有孩子会过去翻动,让沙子干得更快。他们还提醒我,千万记得给沙子消毒,这样虫子才不会来。
  我给沙偶洗个澡
  沙偶也要清洗。可我们班有几百个沙偶,那么多,怎么洗呢?孩子们都认为应该大家一起洗。我说:“这个提议很好,可怎么操作呢?所有小朋友都去柜子那儿拿沙偶吗?会不会太拥挤了?”
  大家不做声了,盯着装沙偶的柜子想办法。过了一会儿,悠悠说:“每个人可以只洗一种沙偶,比如女孩洗小草、男孩洗汽车。”铱铱受到悠悠的启发,想出了大家都认可的办法:“沙偶有那么多层,我们有六组,每组负责一层就好啦!”
  于是,各组自愿选择了一层沙偶,正准备开始清洗,贝贝说话了:“我的汽车是纸做的,不能用水洗,一洗它就软了。”仿佛一语点醒梦中人,马上有人也提出相同的问题,“橡皮泥沙偶也不能洗!”“对,还有穿漂亮衣服的新娘子!”越来越多不适合用水洗的沙偶被孩子们发现。“纸沙偶、布沙偶、橡皮泥沙偶……这些都不能用水洗,那可怎么办呢?”这个难题没有难住孩子们,他们纷纷提出清洁办法。
  “拿个干净的布擦擦吧,把细菌擦掉。”
  “给它们晒太阳吧,大夫不是常说多晒太阳不生病嘛!”
  “老师给它们消消毒吧,就像给桌子消毒一样!”
  听到孩子们几次提到消毒的方法,我很困惑:“消毒的方法不错,可怎么消毒呢?”孩子们互相看了看,不知道答案。妮妮说:“问问我妈妈吧,她是医生,肯定知道!”
  说到大夫,孩子们想到幼儿园里就有大夫,马上就咨询起来。大夫建议洗沙子不用消毒水,而是用清水,洗净后在太阳下暴晒4~6小时,这样可以达到消毒的目的。沙偶可以用消毒水,也可以在太阳下暴晒。因为消毒水有腐蚀性,最好由大人来完成消毒工作。小朋友要做的是玩沙之前、之后认真洗手,尤其是玩过之后,否则很容易留下细菌。根据大夫的建议,我们商讨决定消毒水清洗环节由老师来做,小朋友们负责给沙偶擦干净、晒太阳。
  第二天,孩子们拿着自己准备的工具行动了起来。沙偶不同,清洗方法就有不同,孩子们按照自己的办法实践着,还不时提醒同伴“你要看清沙偶能不能用水洗哦,千万别洗坏了”!户外活动时,孩子们又一起把洗净的沙偶放到太阳下晾晒,清洗沙偶的工作顺利完成!
  记得洗沙具
  “老师,沙子、沙偶洗净了,千万别忘了扫把和抹布啊!如果扫把还是脏,一扫,沙子就又脏了!”开心看到沙盘区的扫把,大声提醒我。凯凯回应:“对!还有我们的沙偶柜子,都得擦干净,要不然我们不是白干了吗?”说到做到,这天游戏结束后,他们不仅把沙偶、沙子收拾干净了,还用清水把扫把和簸箕冲干净,并用抹布把柜子擦干净了。   把沙偶分类送回家
  几百个收拾得干干净净的沙偶,怎样分类摆回柜子呢?孩子们商讨出几个类别,比如交通工具、建筑物、动物等。按照孩子们的想法,沙偶顺利地回到了柜子里。本以为事情结束了,但在后续游戏中,经常有小朋友因为不清楚怎么分类而放错。令人惊喜的是,一个小朋友帮助大家解决了这个问题。
  有一天区域收拾环节时,我发现九合在沙偶柜子前摸索好久,半天没出来。原来他不仅把游戏时用到的沙偶按照类别收了回去,还把之前小朋友放错的沙偶整理了。他还创造性地拿了个大酸奶盒,把所有蔬果放了进去,说“这样就不会总掉地上了”。第二天,他带着同区域的仔仔一起收沙偶,不时提醒,直到仔仔能独立把沙偶正确放回,他才放心地做自己的事情。
  在九合的影响下,能按照讨论结果摆放沙偶的孩子越来越多了。更神奇的是,在其他区域,孩子们也开始主动整理和维护。发现玩具放错了会主动调换,发现图书破了会拿着工具主动修补,发现椅子摆乱了会主动摆整齐。孩子们真正把班级当成了家,爱护着自己的环境。
  约定
  清洗沙盘区的高难度任务终于圆满完成,大家都特别兴奋和自豪。我和孩子们认真地召開了“清洗总结大会”,一起寻找能够圆满完成的好经验。孩子们七嘴八舌地表达,有许多的感受。最终大家觉得下面三点最重要。
  ● 每个人都参与。从擦拭柜子、清洗沙子到摆放沙偶,从出主意想办法到具体操作,每个小朋友都做出了贡献。
  ●  积极合作。清洗沙盘区的任务重,困难多,必须有分工、有合作才能完成。我们班小朋友互相商量、帮助、学习,依靠集体的力量成功解决了问题。
  ● 要多问多学。很多知识我们是不知道的,要多向专业人士请教,多学习,才能把事情做好。
  经过清洗沙盘区的过程,孩子们还体会到保持卫生的重要性,也体会到老师的辛苦,他们主动要求加入沙盘区的清洁工作中。为了沙盘区的卫生,也为了大家能开心游戏,我们在游戏公约的基础上又补充了清洗、维护的约定,具体如下。
  ● 每个月清洗沙子,大家分工一起做。
  ● 设立沙子回收站,如果沙子在地上被踩脏,放到回收站里,洗干净后再放回沙箱。
  ● 鼓励小朋友自荐担当沙盘管理员,为需要帮助的同伴提供帮助,定期去沙盘区检查整理,遇到困难可以商量解决。
  启示
  我们总说要尊重幼儿,让幼儿参与,积极地思考和行动,从而实现自己的想法,但究竟怎样做到呢?通过这次和孩子们一起清洗沙盘区,我有了一些心得。
  相信儿童的力量,大胆放手。
  我特别庆幸,没有因为工程大、难度高而包办清洗沙盘区的工作。当我选择信任,放手让幼儿去想去做的时候,我看到了特别有力量的儿童。他们不仅很少向老师求助,甚至可以用自己稚嫩的小手为我“遮风挡雨”。孩子们拥有帮助自己、帮助他人、包括帮助我更好成长的潜能。何不继续相信和放手,让孩子们能够在发挥力量的过程中不断锻炼、增长力量呢?
  看见儿童的学习,记录成长。
  在沙偶分类中,从“没人收拾”到“一个孩子主动收拾”,再到“所有孩子成为班级小主人”,这一切都值得被发现,值得用照片和文字记录下来,告诉他们来自我的“仰慕”。
  孩子们的成长总给我们意外之喜。作为他们亲近的人,我们要尊重他们的成长方式,从心里爱他们,并且从自身做起,以正能量滋养他们。希望他们所收获的都是幸福和快乐,期待孩子们更好地成长!
论文来源:《学前教育(幼教版)》 2019年5期
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