浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养

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　　摘 要：随着我国新课程改革的不断深入，对于教师和学生的要求也在不断提高，一方面要求教师不断提高自己的教学水平，一方面要求学生不断提高自身的综合素质。现代社会的变化日新月异，学生只有不断提高自己的能力，并且全方位发展，才能够适应社会，才能够对社会有帮助，才能够做一个对人类发展有贡献的人。
　　关键词：小学数学教学 学生独立思考 能力培养
　　引言
　　人适应社会需要掌握各种各样的能力，其中也包括独立思考能力。小学作为人生当中的黄金时期，独立思考能力的培养是尤为重要的。为了将学生培养成为能够适应社会的优秀人才，我们必须重视小学生的独立思考能力，而数学又是一门非常能够将学生独立思考能力显现出来的学科，所以，小学数学教学中学生独立思考能力的培养非常重要。[1]
　　一、培养小学生独立思考的重要性
　　1.小学生正处于人生的学习启蒙阶段，这个时候让学生养成独立思考的习惯有利于学生今后学习习惯的养成。从小学就应该让学生自己的问题自己思考，家长与教师只提供参考性意见，如果从小学生就养成了依赖家长、依赖老师的心理，那么他一定无法胜任以后初中、高中、大学的学业，也无法成为对社会有用的人才。[2]
　　2.随着我国课程不断改革，提高学生独立思考的能力有利于实现我国素质教育的基本目标。素质教育要求提高学生的综合素质，因为学生只有提高了自己的综合素质，才能够有价值产生的价值，才能够对社会发展有所贡献。而且一个国家的综合素质往往需要靠学生群体来提高，所以我国的素质教育要求提高学生的综合素质，进一步而言就是提高学生的独立思考能力。[3]
　　3.培养学生独立思考的能力，有利于提升学生的综合素质。现代社会对人才的要求往往是全面发展，综合发展，如果一个学生只会学习，不具备其他方面的能力的话，那么他就不能够在社会当中很好的立足，也不能够让自己产生价值。所以学校需要培养学生的独立思考能力。[4]
　　二、学生独立思考能力欠缺的原因
　　1.原因一：学生没有良好的独立思考的学习氛围
　　当代教育行业不断发展，各种教学参考书层出不穷，种类各异，学生家长也会给学生买各种各样的参考资料。学生如果不会做题的话，大多数都是直接参考教辅资料来完成，很少有学生能够通过独立思考将作业题做出来。而且现在小学教育给予小学生的压力过大，大量的作业没有给小学生喘气的机会，一些难以适应这么多作业的学生就更有可能依赖教辅资料，所以这就是导致学生独立思考能力不足的一大原因。
　　2.原因二：教学模式的弊端，没有给学生独立思考的能力
　　现代社会的发展节奏较快，学校的教学节奏也很快，教师为了完成紧凑的教学目标，往往会采用满堂灌的方式来进行教学。在课堂当中与学生的互动较少，不能够激发学生的思维，也不能够激发学生的创造性，更不能够培养学生独立思考的能力。
　　3.原因三：学生家长的过度干预
　　优生优育已经贯穿到了现代人的思维当中，家长对孩子的教育尤其重视，就希望能够在孩子的成长过程中扮演一个非常重要的角色。但有些家长可能因为观念认知的不健全，就可能过度干预学生的生活和学习，这样就有可能让学生养成饭来张口、衣来伸手的坏习惯。甚至当学生不会做功课的时候，他可能会直接告诉孩子怎么做，而不会让孩子自己独立思考。
　　三、提升学生独立思考能力的具体方法
　　1.方法一：改善教学模式
　　原先教学模式教师在课堂当中的重要性超过了学生，从而导致了学生没有足够的独立思考空间，我们认识到这个问题就需要改变教学模式，发挥学生在课堂当中的主体作用。比如在讲授计算这一课题时：
　　例题：在教室里，叠千纸鹤的同学有六个，擦黑板的同学有两个，朗读課文的同学有十个。问：
　　（1）叠千纸鹤的同学和擦黑板的同学一共有几个？
　　（2）叠千纸鹤和朗读课文的同学一共有几个？
　　（3）擦黑板和朗读课文的同学一共有几个？
　　在讲述这样的课程时，就不需要教师的满堂灌，需要的是学生的独立思考，让学生小组讨论答案是什么。学生明白其中的道理之后，就不需要题海战术来巩固知识了，同时减轻了学生的学习负担，也减少了教师的阅卷压力。
　　2.方法二：重新树立学生在课堂学习中的地位
　　学生在课堂当中是主体地位，教师在进行授课的时候要不断地加强学生的存在感，降低自己的存在感，在讲课时多用问句，重视学生的想法，明白学生的感受，这样才能够知道学生是否能够跟得上学习进度，本堂课的目标是否能够实现。
　　3.方法三：结合生活实际进行教学
　　知识来源于生活，从学生身边找教学实例往往更能够调动学生的学习积极性，更能够激发学生的学习兴趣。比如在给学生讲授空间的概念时，在黑板上画空间几何模型，学生往往很难理解，但是换一个思路，如果拿学生的文具盒做例子学生就容易接受得多。
　　4.方法四：树立学生独立思考的信心
　　在讲一些比较难的课程时，教师可以在开头设立一些学生容易懂的问题让学生完成，先让学生有信心再将稍难的问题抛出来，往往能够激发学生的求知欲，也能够加快教学目标的完成进度。树立学生独立思考解决问题的信心，让学生明白自己可以解决问题，就不用再依赖外界帮助了，更能够提高学生的独立性。
　　5.方法五：培养学生独立完成作业的意识
　　可以呼吁家长一起来监督孩子作业的完成，减少参考教辅资料的可能性，帮助学生形成独立完成作业的习惯。让学生不仅能够在学习上独立思考，而且能够在生活当中独立思考，培养学生的独立意识。
　　结语
　　本文针对如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力进行了探讨，分别从学生独立思考能力培养的重要性、学生独立思考能力欠缺的原因和提升学生独立思考能力的具体方法三方面进行了阐述。因为提高学生的综合素质不仅仅是学校的责任，也是社会的责任，所以也希望全社会能够给学生群体树立榜样，为学生创造全面发展的氛围。在此也希望本文能够对广大小学教育的专家学者有所帮助。
　　参考文献
　　[1]唐志英；如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J]；学周刊；2013年17期
　　[2]兰世凤.试析小学数学教学中学生独立思考能力的养成策略[J].山西青年，2016（02）：237.
　　[3]田刚.浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2015（12）：64.
　　[4]王建华.小学数学教学中学生独立思考能力培养分析[J].新课程（下），2013（09）：80.
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