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略谈新课改下如何构建中学体育高效课堂的策略

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  摘  要:随着我国经济的发展,人们越来越关心我国的教育发展,更多人愿意将自己的收入投入到学生的教育中。在新课改的背景下,相关部门就需要加大对教育的投入力度,以便能够更好地提升教育水平。中学体育教学的过程中,教师也需要构建体育高效课堂的体系,为实现中学体育事业的健康发展奠定基础。教师需要转变学生的思想认识,让他们认识到体育课程的重要性,以便能够更好地提升其体育水平。本文就中学体育教学中出现的问题进行讨论,进而采取措施解决这些问题,以供參考。
  关键词:新课改  构建  中学体育  课堂
  中图分类号:G807.4                                文献标识码:A                         文章编号:2095-2813(2019)03(c)-0175-02
  随着人们生活水平的提升,越来越多的人在教育上投入到更大的资金。中学体育在以往的发展过程中,往往会遇到一些问题,需要相关部门要加大对其的重视力度,采取措施,解决这些教学中出现的问题。在新课改的背景下,教师也要改进自己的教学方式,以便能够更好地提升学生们的成绩水平。
  1  转变思想认识
  很多学生认为,体育课不是太过于重要。尤其是一些毕业班的学生,更是觉得应该将更多的时间放在学习专业课上。班主任在升学压力下,也会将体育课调成自习课,让学生们能够有更多的时间学习。这些都会影响体育教师的积极性,打击了他们的积极性,因此,在这种背景下,相关部门就需要加大对这方面的重视力度,采取措施。针对学生的认识,教师可以转变学生的思想认识,端正学生们的学习态度,培养学生积极性,让学生能够更好地学习进步。
  体育在实际教学之前,可以先就整节课的秩序进行相应的规划,让学生明白在学习的过程中,应当遵循相应的秩序规范。尤其是在体育课堂上,很多学生往往无视纪律,认为在体育课堂上可以不遵循相应的纪律。这种思想需要加以改进。教师在实际教学中,需要让学生转变这种思维,让他们认识到体育课与其他专业课一样,都是需要遵循一定的纪律的。教师也可以与学生进行相应的交流,让学生树立起主人翁的意识,让他们能够更好地学习,提升他们的体育成绩水平。初中生本身的自律能力就比较差,很多学生在学习的时候,总会因为一个东西而分心,而且这个时期的学生还比较敏感。教师如果批评某个学生,会造成学生情绪低落。因此,这都会给教师的工作带来困难。教师在教育学生的时候,需要把握一个度,既不能让他们心灵受到伤害,又能够达到教育的目的。尤其是对于体育教师来说,在进行相应的锻炼的过程中,学生本身没有太多的安全意识,不了解这些体育器械的使用方式,很容易造成一定的安全事故,因此,这就需要教师多多提醒学生,讲解这些体育器械的正确使用。
  2  培养学生积极参加体育锻炼的兴趣,更有利于提高教学效果
  教师在实际教学过程中,需要培养学生们参加体育锻炼的兴趣,提高学生们的积极性,以便更好地提高教学效果。从心理学角度来说,兴趣时认识一件事物最重要的一项内容。教师在实际的教学中,需要提升学生们的兴趣。学生在实际的学习中,若是能够对一件事物感兴趣,会投入更多的精力在其上面。在初中体育课堂上,教师也应该根据初中生的特点,进行相应的引导。初中生对于事物的认识,已经有了一定的基础。他们会对一些未接触的事物,产生很浓厚的兴趣,因此,教师就需要调动学生们内在的兴趣,让他们能够在体育课堂上,得到最大的乐趣。另外,教师可以采取分组的方式,让学生以小组的形式,进行相应的锻炼,加强学生们的合作意识,提升学生们的综合素质水平。体育课堂上,教室可以让学生以小组的方式完成相应的作业。
  在体育教学中,教师经常会遇到一些状况。当学生对练习感兴趣的时候,就会好好听讲,学到相应的知识。当教师在布置相应的练习的时候,他们也会一丝不苟地完成。当学生对练习没有兴趣的时候,就会产生一定的抵触心理,不能够学习到相应的知识。而且对于有些学生来说,看别的学生在认真的学习,还可能去打扰其他学生的学习,这样会对整个课堂产生很大的影响,不利于课堂质量水平的提升。
  教师需要认识到兴趣对于学生学习的重要性,采取措施,提升初中生对体育课堂的兴趣都,如此才能够提升学生们的积极性。只有学生对体育锻炼产生了一定的兴趣,才能够更好地投入到相应的锻炼中,让学生能够在实际教学中,得到锻炼,从而提升他们的综合能力水平。
  3  教学中因材施教是高效体育课堂的关键
  教师还需要再具体的教学活动中,做到因材施建。在教学方法上,根据男女生的不同,采取不同的教学方法。比如,针对女学生就选择适合她们的项目,进行一定的舞蹈锻炼。这样一来,不仅能够提高学生们的学习热情,对于提高练习效果水平也是极为有利的。教师在教学的过程中,要根据实际状况,进行有针对性的教学,如此才能够更好地提高学生们的学习兴趣。这些安排便于学生们接受,提高学什么的积极性。根据教材特点适当安排活动性游戏,让学生在游戏的过程中,学到相应的知识,并且在实践中得以运用。
  4  采取多种教学方法
  教师需要改进自身的教学方法,以便能够更好地提升教学质量水平。体育教师在教学的时候,可以利用多媒体进行相应的教学,将具体的动作通过一定的视频,讲授给学生,让他们能够了解到这些动作的精髓,如此才有助于学生们了解这些知识,学习到这些知识。多媒体教学能够让学生身临其境,知道每个步骤是如何来的,每个动作又是如何进行的。学生在具体的学习中,不仅能够了解到具体的动作,也能够丰富他们的课余知识。如今计算机技术不断得到普及,初中生也接触到更多的计算机技术,在学习的过程中,也能够运用这些技术,了解更多的知识。体育教师还可以利用翻转课堂的教学模式,让学生自己去探索学习,领悟到具体的知识体系。如此一来,不仅能够提升学生们的成绩水平,对于培养更多更有素质的人才也是极为有利的。体育教师还可以总结自身的教学方式,对不同的学生实施不同的教学方法,提升他们的成绩水平。
  5  结语
  综上所述,在新课改背景下,教师需要调节自己的教学方式,以便能够更好地提升学生们的学习兴趣,让学生们都能够参与到训练当中。另外,需要注意的是,教师在实际的教学过程中,要采用多种教学模式,如此才能够因材施教。每个学生在学习的过程中,会遇到这样或者那样的困难,教师在教学的过程中,还可以与学生们之间进行交流,了解学生们的爱好和兴趣,这样才能够更好地进行相应的教学。教师需要转变学生们的思想认识,很多学生认为体育课堂不重要,因此,在实际的学习中,多是以一种较为敷衍的态度进行学习。教师需要采取措施,引起学生们对体育课堂的重视力度,投入到实际的学习中。
  参考文献
  [1] 王倩.县域“初中进城”:优势、问题与反思——以山东省平原县为例[J].当代教育科学,2013(16):50-52.
  [2] 陆爱东.初中体育教学如何优化课堂教学提高学生实践能力[J].当代体育科技,2011(5):30-31.
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