感动就在一瞬间

作者:未知

  在口语交际的基础上,选一件令你感动的事写下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自己定。写完以后,要认真改一改。(适用于人教版五年级下册“口语交际·习作四”)
  脑洞大开
  写好一篇作文,选材是非常重要的。“选一件令你感动的事”,当你看到这个要求时,最先考虑的应该是写什么事、什么人。
  我们先来捋一捋思路。
  常规写作对象及事例
  按照我们接触的对象,从熟悉到陌生来分类思考。
  写父母
  父母让自己感动的事,基本上都是来源于日常生活中的小细节。想一想自己的生活,你的父母在哪些生活小事上让你感受到了爱?是每日的爱心早餐、是每晚的辅导作业,还是风雨无阻的接送?他们的爱就在每天的衣、食、住、行里。
  写朋友
  同学是你非常熟悉的人,你们之间发生过什么感动的事?是你忘带东西时同学的慷慨相借,是你受伤时同学的热心相助,是你破坏了同学东西时同学表现出来的无私大度,还是雨中同学与你共撑的一把伞?小帮助、大感情。
  写老师
  在你的生活中,老师和父母很像,有严厉的一面,也有和蔼可亲的一面。也许是当你生病时老师焦急地送你去医院,也许是当你犯了错误时老师的谆谆教诲,也许是当父母没有及时接你时老师送你回家的无私……到底是哪件事,感动了你。
  写陌生人
  他也许不是你最熟悉的人,但一句鼓励的话语就会燃起你的希望;他也许只是你萍水相逢的路人,但一次熱心的指路就会让你的旅途少了一份波折;他也许只是给了你一个微笑……
  逆向思维
  逆向思维在作文选材中很容易出彩。
  在习作《让》中,本应该执法守法的交警,违规不让车辆绿灯通行,原来是为了协助老人过马路;在习作《善意的谎言》中,让本该窘迫的你感受到了真诚,从此发生改变……
  一些人从事着你很熟悉的职业,但他们没有按照行业规矩正常工作,而是反其道而行之。这样的逆向思维你可以考虑一下,会写出不一样的作文。
  选取身体的一个部位来发散思维
  著名作家龙应台的《目送》就抓住眼睛这样一个部分来体现亲情和感动,引人深思。那么你可不可以写一篇类似的习作,比如“楼上的目光”:自己渐渐长大,妈妈不能再整天跟着你,你下楼玩耍时,她虽然没有跟着你,但目光一直在楼上随你而动……
  一物一情
  借物喻人,借景抒情。这是一种比较高级、难度较大的思路。
  写作方法
  全文在结构上要记住下面两点:
  一条线索串全文
  找到你要写的一条线索作为全文的主线。这个线索要分别出现在文章的开头、中间和结尾,如同一条线串起一串珠子一样。如《友谊的伞》,开头写雨天看到伞,中间回忆好朋友把伞送给自己,最后以伞抒情结束。
  一种情感三经历
  每件感动的事都是要表达一种情感,是母爱、父爱还是友情?这种情感的表达,需要一层层推进。简单来说就是一种情感三经历,让情感有起有落,才能一波三折,以情感人。像梁晓声的《慈母情深》,作者先写“我”想买书,进到车间看到母亲艰苦的工作环境;再写“我”极难为情地开口要钱买书,母亲的同事反对买书,母亲却支持“我”买书;最后“我”没舍得买书,给母亲买了水果罐头,结果母亲又给“我”凑足了买书的钱。
  开头和结尾
  开头可以采用倒叙的方式,更加吸引人的注意。结尾注意一定要扣题。
  抓拍镜头
  写事时要注意找到一个典型情节,在关键时刻来表现情感。这时的抓拍要配合前面讲过的选材来进行取舍。
  高清回放
  一个感人的故事,会有主角和配角。要保证主角的戏份儿,重点来写主角的表现,绝不可以让配角喧宾夺主。
  在写主角时,通过语言、动作、神态、心理、外貌等细节描写来刻画主角,这样才能在细微处写具体。
  感动的故事,主角通常会有很多的动作。在写动作时,注意准确地使用动词;在表现人物的心理、神态等方面时,使用一些修饰性的词,会让作文更有文采。
  感动,并不是要写什么轰轰烈烈的事。感动,就在日常生活的小细节里。只要你捋清了思路,再辅以一条线索串全文,一种情感三经历,把过去的经历写具体,真情故事自会感动人。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14852636.htm

服务推荐