浅谈如何让外来务工子女融入群体

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　　摘 要：随着城市的不断扩大，越来越多的人带着孩子来到城市工作，孩子也随之来到陌生的学校学习。这些孩子有的来自遥远的地方，有的来自乡村田野……他们离开广阔的天地，熟悉的环境，来到高楼林立的陌生城市，蜗居在人员混杂的城乡结合部的出租屋中，他们时常感到孤单、茫然。随着年龄的增长，他们便模模糊糊地发现自己游离在这个城市人群之外。于是，他们幼小脆弱的心理开始发生变化。虽然他们中不乏性格开朗活泼，心理阳光的孩子，但也有很大一部分孩子因成绩跟不上，自身的家庭经济的压力与对生活环境的不适，造成内向孤僻，在与同学的交往中，变得无所适从。因此如何让外来务工子女融入到群体中来也是我们教育的当务之急。
　　关键词：外来务工子女 融入群体
　　【中图分类号】G646 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）09-0184-01
　　1.加强教育，提高心理健康水平
　　学校心理教育是一个助人的过程，是帮助学生成长发展的有效途径。通过教育可以消除心理障碍，使学生认识自己、接纳自己、肯定自己，进而使自己的潜能得到充分发挥。为了纠正外来学生冷漠、自闭、孤僻、粗野、懒散等心理偏差，积极引导他们健康向上发展，我们做了一系列尝试，收到了良好的效果。
　　（1）深入了解外来学生，给予他们更多的关怀。主动沟通，热情交流，以诚相待，尽力为其提供力所能及的帮助，让他们感受到来自老师的温暖。如前不久我班一个外来学生的父母不同意孩子参加科技节，我就建议同学们集资为她购买制作材料，她开心极了，在学校里也变得开朗多了。
　　（2）帮助外来生发挥特长。如许多外来务工子女在体育、劳技、唱歌等方面有所特长。我们就要因势利导，积极培养他们，从多种渠道帮助他们发挥特长，尽量让他们在各种活动中展现自我，发现自我，肯定自我。
　　（3）帮助确立适当的目标。通过适当的努力，培养外来务工子女的意志品质和成功感。我们的做法是：1、结合少先队雏鹰争章活动，帮助其定好合适的学习、生活目标，既要有挑战性，又是经过努力能实现的。2、帮助他们树立自信心。在教学中，我们经常告诉外来务工子女，既要严格要求自己，又不能轻易怀疑自己的能力，怀疑自己目标的价值。
　　（4）指导形成正确的自我意识。正确的自我意识的形成是学生进行自我教育，完善自我个性，实现自我价值的重要途径，也是我们对外来务工子女进行道德教育的一个有效基点。因此，我们主要从以下几方面着手进行教育：1、积极悦纳自我。悦纳自我，就是对自己持认可、肯定的态度。培养外来生积极悦纳自我的态度，首先要引导他们积极地评价自我，这是促使他们克服自卑感，产生自尊感的关键。其次，要教育学生正确对待挫折和失败。让他们明白每個人在成长过程中难免会有失败，告诉学生要有勇气面对挫折，认真总结教训，树立不达目的不罢休的信心。2、努力完善自我。在教学中，我们经常对外来务工子女给予更多的鼓励和帮助，告诉他们：要不断战胜旧我，修整自我，重塑自我，不断实现自我。
　　2.家校互动，优势互补，形成合力
　　良好的家庭教育对孩子的成长至关重要，是学校教育的补充和延伸。它对孩子心理发展的影响有些是学校不具备的。因为父母与孩子是血缘关系最近的亲子关系，血脉相连，父母对子女良好的教育与影响是直抵内心的，是深远的。如何帮助外来民工家庭克服家教中的消极因素，发挥其优势，我们在家校结合方面做了如下工作：
　　（1）成立家长委员会。它是由家长推选出来，代表家长同学校和班级进行沟通、配合工作的组织。定期参加学校或班级的会议，共同探讨学生的思想和心理问题，负责转达学校的精神和要求，督促其他家长配合学校共同教育好子女。
　　（2）举办家长学校。家长学校定期向家长们传授系统的家庭教育学、心理学知识，总结家庭教育的科学方法及成功经验，以提高家长的教育修养和家教水平，以此帮助他们采取恰当的方法和手段教育好孩子。
　　（3）建立通讯联系。主要是建立“三卡、一通”制。“三卡”即教师的《家访记录卡》，主要记录家访的目的，教师与家长交流的主要内容，共同拟订教育措施等；家长的《学生校外表现记录卡》，主要记录学生回家的时间，在家的学习时间、态度及所看影视、书籍内容、与同伴交流情况以及家务劳动表现等；还有教师和家长交流的《家校联系卡》，主要记录同一阶段里学生的在校学习情况与表现，以便相互配合，及时施教。这样，老师可及时了解父母对孩子的教育态度和思想，家长也能及时知道孩子的在校情况，在家校之间建起了一条快速通道和绿色走廊。
　　3.社会关爱，齐抓共管，和谐发展
　　新颁布的《义务教育法》明确规定：“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。”在构建和谐社会的今天，对弱势群体的关注，对外来务工子女的社会关爱显得尤为重要。
　　市、区、校关工会三级连动。关工会是关心未成年人健康成长的重要机构，在关爱外来生心理健康成长中具有不可忽视的作用。1、成立帮困基金。由学校关工会出面采用了向上争取，向下发动的办法筹集了一批基金，分设学困基金、活动基金、发展基金等专项资金，专门向外来务工子女提供援助。2、专家咨询。班主任、心理辅导员进行面上的心理辅导和纠偏外，对心理偏差较严重，行为表现较顽固的个别外来务工子女，我们联系心理咨询机构，进行定点的心理辅导，以求点上的突破。3、开展活动。市青少年科技活动中心、博物馆、市素质教育培训中心等基地定期开展活动，力争让外来务工子女抛头露面，承担角色，让外来务工子女得到来自多方面的温暖，从而产生温馨的归属感。
　　同在蓝天下，共同成长进步。如果我们学校、家庭、社会群策群力，齐抓共管，外来生的心理问题一定会得到解决，他们也会走出阴霾，融入到温暖的大家庭中。
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