言为心声 文如其人
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话题导入
很多同学认为一篇好作文的标准是语言优美。其实不然,作文最重要的是要有“气质”,即有真情实感和真知灼见。写作需要下点“真功夫”,我手写我口,我手写我心,使“言为心声”“文如其人”。
范文展示
母 亲
◎黄 高
她只是个普通的农村妇女。
那年,他7岁。那天,她脸上没有丝毫血色,手里紧攥着一张x光片。那以后,家中经常弥漫着中药味,还多了很多瓶瓶罐罐,而父亲的身体日渐消瘦。
那天,是个黑色的日子,风很大,天气阴冷阴冷的。他上着课,她忽然来学校叫他出去,他有一种不祥的预感。他发现她的眼眶红了。向老师请假后,他们回了老家。眼前是让他一辈子都忘不了的场面:老家房前的空地上,许多人站在那里,还有一副——黑色的——棺材。
他明白,父亲走了,不会再回来了。她成了整个家庭的支柱。那几天,他分明听见她在夜里哭泣。
生活仍要继续。
当时他读着小学,学校离家很远,她每天接送他上下学。每天早上六点起床,六点半她就骑自行车送他上学,途中吃早餐,他吃两个包子,她却只吃两个馒头。冬天到了,路上他们两个都冻得瑟瑟发抖,可是到学校后,她的后背总会湿透,额上也聚着大颗的汗珠,嘴里喘着粗气。她分明很累,却又飞快地骑车离去。
转眼就是六年,没有间断,没有停歇。
她在钢铁厂工作。他去看过,基本都是男工。铁是很重的,几十上百斤。她为了他们这个家,撑了下来,她不怕苦不怕累,也不怕男同事的嘲笑,一干就是五年。后来,她笑着对他说:“刚开始每天手脚都痛,还做得不好;现在,做得顺手了,几十斤的铁抓在手里就如同羽毛,连新来的男同事都佩服我。”
可生活是残酷无情的。
那天,雷电嘶吼,风雨咆哮。他感觉天塌了。她的脚被铁压断了。在病房里,他看着她,泪水夺眶而出。到了手术那天,她痛得哭了。上一次看见她哭,是父亲刚走的时候……是的,太痛了,生活的压力,命运的坎坷,使这个坚强的女人哭了。她不知该怎么办。她是这个家里的天,天塌了,她的孩子怎么办?
然而,她再一次站起来了。半年后,虽然是一拐一拐的,但她又找了一份新工作——为了他。
她是普通的,也是伟大的。女子本弱,为母则刚。她是母亲,她用天下最无私的母爱和最大的坚强撑起了一个家。
他是爱她的。他心里最想对她说的是:“谢谢您!谢谢您做了我的母亲!”
(江西上高中学)
师生讨论
罗老师:黄高这篇写母亲的作文,读得我的心头颤抖。这种阅读感受,即便是读名家作品,也很少有。我看到几位女同学的眼里都闪着泪花了。
赵雅静:我想哭,太感人了。
罗老师:这篇作文为什么能如此打动我们呢?
潘昱麟:黄高的母亲太了不起,太伟大了。
罗老师:你怎么知道这是黄高写自己的母亲呢?他既然写自己的母亲,为什么用第三人称呢?
潘昱麟:同学之间还是了解一些情况的。他用第三人称,这样显得更客观,不夸张,反而更感人。
罗老师:我同意。黄高这种用第三人称来写自己故事的独特方式,看似冷静沉着,实则感情澎湃。
黄婷:特别真实、真挚,感觉没有一丝一毫虚构的成分,一字一句都是自己的亲眼所见,亲耳所闻,亲身所感。
罗老师:说得很好,“真”字很有概括力。对“真情实感”这一点,很多省市的中考作文评分标准已明确提出要求。作文要“真”,就要用心“去见”“去闻”“去感”,做生活中的有心人。黄高固然有一位感人的母亲,但他如果平时不留心于他母亲,怎么可能写得如此感人肺腑呢?
我們可以从文中的哪些文字读出其真情实感呢?
李天依:从母亲送“我”到校后,“她分明很累,却又飞快地骑车离去”和“几十斤的铁抓在手里就如同羽毛,连新来的男同事都佩服我”这两处。如果不是亲自见过听过,就不会写出很累却又飞快骑车离去、几十斤的铁竟然跟羽毛一样,这样令人难以想象的句子。
罗老师:这两处都是细节描写。这篇作文中的细节描写远不止这两处。可以说,细节越丰富,作文就越显得真实,越能让读者感同身受。
陈可欣:仔细看的话,黄高在作文里还悄悄地渲染了氛围,营造了情境。比如文中写父亲过世时“风很大,天气阴冷阴冷的”,母亲的脚被压断时“雷电嘶吼,风雨咆哮”,笔墨虽然不多,但却很容易把人带入当时的情境。
罗老师:“一切景语皆情语。”情与景往往是水乳交融的,有时候我们只要把景物描绘出来,情感也就自然表现出来了。
任凡:黄高的语言特别朴实,没有华丽的词藻,也没有特别的修辞,更没有煽情的文字。
罗老师:可见,要打动读者,可以不要“花言巧语”,可以不要“豪言壮语”,只要能做到“情动辞发,言为心声”。写作文重在表达内心的感受,让读者从文字的背后看到作者的心灵。但是,有一点我们要明确,写作文可以不煽情,但不能不抒情,特别是作文的结尾部分。本文如果没有最后两段直接抒情的文字,也是会打些折扣的。
说到抒发的情感,黄高是如何布局的呢?
曹宇茜:按照“铺垫——蓄势——达顶”这条情感线索来布局的:开篇淡淡一句“她只是个普通的农村妇女”;中间写“她”负担起整个家庭,接送“他”六年上下学,和男人一样到钢铁厂干重活,甚至被压断了脚还拐着脚重新找工作;最后以“伟大”“最无私”“最坚强”高度评价“她”,极大地增强了作文的感染力。
教师总结
说真话 叙真事
说真话,叙真事,是记叙性作文打动人心的基础。用真话写真事,看似是一场轻松自在的作文旅行,但是我们很容易在行走中迷路,甚至“假言矫情”。比如下面的片段:
一生中,过了14个年头,似乎只有那一晚,我真正意义上战胜了自己,尽管已过去数年,但我始终认为那是我最骄傲的一次。(《丢掉心中的杂念》)
有人说,青春是一场生命的盛宴,你可以奔跑,你可以舞蹈,可以歌唱,可以哭泣,可以沉默……但是自在的青春,我们却拿来囚禁自己,故作老态,假装深沉,在写作中“伪装”自己。我们总觉得稚嫩不应该是自己的专利,所以小小年纪便不说“年轻”的话了,文中不聊成长、人生、生命,就觉得“落伍”了、“太俗”了,却不知故弄玄虚的后果,是将自己的写作推向了歧途,作文中那个真实的“我”迷路了。写作时我们得记住自己的身份,要说真话,叙真事,也就是真实地表达,合理合情地叙述。
发真思 抒真情
作文如果能说真话,叙真事,那么真情的抒发和真思的流露就有了活水源头。感人心者,莫先乎情;动人心者,莫过于思。一篇作文的情感所具有的感染力,并非是几段华丽的辞藻可以形容的,语言往往只能暂时迷惑读者的眼睛,而真挚的情感和独到的思考却可以俘获读者的心。当然,这取决于写作者的态度,写作者只有以自己的心灵去贴近生活、思考生活,才会发现生活中温暖、感动的瞬间;将其记录下来,才可能感动自己,打动读者。
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