在普通高校发展传统武术的可行性研究

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　　摘  要：武术是国内体育教育中不可缺少的内容，武术本身也有着非常深厚的文化底蕴，在高校体育中推广传统武术，是一个非常中重要的举措。传统武术在很大程度上可以弥补高校武术本身的不足，但是现阶段国内高校开展的武术教育，要想实现对传统武术的融入，也遇到一些问题。可以确定传统武术有些诸多方面的应用价值，加强高校武术中对传统武术的推广，开展可行性研究，找到合适的发展路径，是促进国内武术教育长远发展的重要举措。该文分析了在高校体育中对传统武术进行发展的可行性，希望对国内武术教育的不断进步有所促进。
　　关键词：普通高校  传统武术  可行性研究
　　中图分类号：G852.1                                文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）05（c）-0182-02
　　在高中体育中，武术是非常重要的部分，传统武术有着更加深厚的底蕴，同时传统武术的健身价值以及教育价值也是不可忽视的，高校武术主要是以竞技武术为主，与传统武术之间可以形成互补，在高校体育中加强对传统武术的发展，可以补充国内武术教育中的缺陷，促进对民族精神的弘扬，也是对民族文化的一种继承。
　　1  传统武术的概述
　　1.1 传统武术的定义
　　现阶段关于传统武术，并未形成官方定义。传统武术指的是在中华民族不断开展的技击活动中，不断经过传统文化的浸润，以技击攻防动作为主要内容，以提升攻防能力为目的的一种形神兼备、内外合一的拳种综合。
　　1.2 传统武术的特点
　　传统武术的主要特点是技击性。从传统武术的起源来看，本身是萌芽于人们不断与对手和猛兽的对抗中，发展在部落之间的战争，后来在两人以及多人的对抗中逐渐完善。从冷兵器时期人们开展的对阵格杀，到后来民间发展的技击术，都是非常注重攻防技能和克敌制胜。因此技击性是传统武术最主要的特征，也体现出传统武术本身的重要作用。
　　其次是文化性。传统武术在不断发展中受到传统文化的不断滋润，其中包括中医学、兵法学、养生学等诸多的领域，形成了一种特有的思想文化和体育思想，传统武术非常强调内外兼修，内就是内在的品格，外则是强健身体。从思维方式上，传统武术注重天人合一的境界。也就是人与自然和人与社会的和谐统一[1]。
　　1.3 传统武术的价值
　　首先是健身价值。传统武术本身就是有着延年益寿以及强身健体的重要作用，在传统武术的不断发展中，受到中医学和养生学的影响，可以强健筋骨锻炼体魄，并起到梳理脏腑和经脉的作用。比如太极拳，动作比较缓慢，动作也比较独特，但是对心血管以及呼吸系统都是有着良好的调节作用。因此传统武术有着非常强的健身作用，如今也是受到诸多健身人士的认可[2]。
　　其次是技击价值。传统武术的本质就是技击术，经济在不断进步，社会上不断出现一些矛盾和不安定因素，这都需要让人们掌握一些防衛的本领，因此人们开始在技击术方面加强研究。传统武术的形成其实就是人们为了防卫自己，与他人和猛兽对抗，将诸多的招式创编到传统武术中，并进行科学化的联系，从而起到锻炼身体的重要作用，让人们掌握防身的技能。
　　再次是教育价值。院校本身是培养人才的输出地，而传统武术具备的教育功能，也是得到人们的认可，在古代社会传统武术就有教育场所，比如古代的射宫，教授一些军事技巧，其中包括六艺中的射和御。
　　最后是经济价值。传统武术自古就是有着非常显著的经济价值，在古代有专门负责保护家院和货物运输的镖局，以及在江湖上行走的艺人，现阶段传统武术在各个领域体现出自己的价值，对传统武术进行推广，不仅是对传统武术本身的发展有好处，对诸多的产业也有一定的带动作用。现阶段国内的武术馆校超过1万所，现在还在不断筹建，传统武术在旅游、服装以及影视表演等各个方面都是有着广泛的结合，从而为社会创造出诸多的经济效益。
　　2  在普通高校发展传统武术的可行性
　　2.1 满足学生的多样化学习需求
　　传统武术中有着丰富多样的拳种。现阶段国内的传统武术中有100多个拳种，每个拳种有不同的特点[3]。在高校学生学习武术有不同的需求，而这些拳种，在性别、体格以及气质等方面都是有着各自的特点，可以满足学生的个性化需求。
　　2.2 传统武术对器材的要求比较低
　　近年来，国内的高校办学渠道实现了多元化，各地的高校不断扩招，让在校生的数量不断增加，人员增加导致的问题就是场地和器材等设备变得紧张，无法满足所有学生的实际学习需求，在这样的局面下，院校需要加强在场地和器材方面的投入，但这些受到各方面的限制。而传统武术对场地以及器材其实没有很高的要求，结合院校本身的场地和器材，支持学生对传统武术进行学习是完全可行的。对于一些条件差一些的地区，其实只是需要一块空地。这样就让传统武术在院校内的推广占据一定的先天优势[4]。
　　2.3 传统武术易学易练
　　传统武术学习难度比较低，因为与西方的竞技体育下形成的竞技武术不同，传统武术对高难度动作其实是没有过分要求的，传统武术其实就是一种拳术，学生只需要对传统武术进行不断的练习，也能将一种传统武术真正练到熟练的程度。
　　2.4 传统武术激发学生对传统文化的探索
　　学生对各类的传统武术进行练习，不断学习健身以及技击的原理，了解到古代人们的智慧。院校学生对传统武术进行学习，并不仅仅是对运动的形式进行学习，也是要明白招式中蕴含的文化内涵，要将武术文化继承并发扬。 　　2.5 丰富校园文化生活
　　传统武术可以起到健身的作用，也可以具备非常强的观赏性以及娱乐性，传统武术的表演在现阶段不断被推广，在2019年的央视春晚推出的节目中就有一场是武术表演，场面十分震撼，得到了观众的认可和喜爱。传统武术有着非常强的表演价值，可以经过传统武术的表演，体现出非常强的魅力。因此院校可以定期组织传统武术的表演活动，可以让院校学生的生活得到丰富，也是对校园文化的补充，让更多的学生参与到对传统武术的学习中。
　　3  高校武术教学的现状
　　3.1 重视动作轻视理论
　　现阶段在高校武术课上，主要为学生传授的就是武术技术，关于武术的理论很少会出现在高校武术课上。很多的学生因为没有武术理论方面的学习，其实对武术的理解是比较浅显的。但其实高校武术课上讲授的动作也是有着一定的复杂性，院校的学生普遍上武术技能是比较低的，在这种局面下对高校武术课上传授的动作技术进行学习，本身也是要面临一定的挑战。
　　3.2 轻视武德教育
　　德育是从事各类武术活动的重要原则，也是一种道德规范。自古以来习武之人都是讲究武德。比如仁爱、谦让等，人与人之间要相互包容，人际关系保持和谐。但是在高校武术课上，武德方面教育是受到轻视的。如今来看在高校武术课上传授给学生的主要是武术技术，希望学生可以在武术技能上有所提升，但是忽视武德教育，意味着学生对武术的学习，还是处于低层次的境界。
　　3.3 轻视学生的习得
　　高校武术课的开展是按照大纲的要求，教师多数是关注向学生传授什么，但其实这导致高校武术课上的内容显得非常枯燥，让学生逐渐对高校武术课失去了兴趣。一直以来高校武术课上的内容及时简化套路，让高校武术课的教学变得形式化，没有体现出武术文化本身的博大精深，也降低了学生对武术的兴趣。
　　3.4 轻视套路的技击性
　　武术的特征中技击性是真正的核心，但是当下在高校武术课的实际开展中，注重的仅仅是学生外形的美观，很多学生认为高校武术课上传授的武术就是花拳绣腿。甚至一些学生将高校武术课上的内容定义成健美操和舞蹈，但其实这是因为在高校武术课上，重视套路的外在，忽视了内在的技击性。武术本身是一种技击术，这是武术最本质的属性，若是在高校武术课上忽视了这种属性，对高校武术课的开展是不利的。
　　4  在普通高校发展传统武术策略
　　4.1 引进民间在普通高校发展传统武术拳师
　　传统武术本身有着一定的群众基础，在社会上其实有很多优秀拳师，结合学生的学习需求，可以适当开设一些当地特色的武术课程。选取一些当地发展比较好的传统武术，在社会上招聘一些拳师，在院校充实武术师资队伍。结合多数学生的需求，选择一些拳种引入到武术课程中，然后让学生对传统武术进行学习。比如男生比较喜欢的是刚劲有力的南拳，而女生适合一些柔和的太极。学生可以感受到传统武术的魅力，然后在武术课程中学习更加积极。
　　4.2 提升对传统武术的支持
　　院校本身要加强对传统武术的支持，在场地以及资金上提供资源。这样学生可以结合自身的爱好和需求，随时对传统武术进行训练，院校本身也是可以就地取材，因为传统武术其实需要的就是一块空地，器材则是可以进行自由开发，让学生可以对传统武术有更加深入的理解。
　　4.3 编写新武术教材
　　传统武术的种类繁多，结合国家相关部门以及组织的专家，对传统武术展开研究，然后取其精华，选择一些易于推广以及可行的拳种，编写在新教材中，从而支持传统武术课程的开展，为学生对传统武术的学习提供指导。
　　4.4 发挥武术社团的作用
　　武术社团是院校组织传统武术加强训练的一个载体，成员之间可以相互鼓励以及学习，然后在课堂上学习的内容，经过社团的组织，在课下进行巩固以及训练，从而让传统武术的学习效果更加显著。在院校内可以开展各类的传统武术活动，让学生有表现自我的机会。
　　5  结语
　　总之，在高校武术课上发展传统武术，可以补充高校武术课本身的不足，并促进传统文化的传承，是非常可行的一种举措。
　　参考文献
　　[1] 匡丽萍，王珊.从《中国武术发展五年规划（2016—2020年）》看高校中华武术教学的困境与跨越[J].体育世界：学术版，2019（1）：97-98.
　　[2] 李晓阳，费发洲.传统武术融入高校武术教育的实践研究——南少林五行柔术教学实验分析[J].中华武术（研究），2018，7（12）：63-67.
　　[3] 阙永伟，段德鑫.互助教学法在高校武术选项课教学中的应用研究——以广州航海学院为例[J].当代体育科技，2018，8（34）：117-118，120.
　　[4] 崔苗苗.教師资格证考试改革背景下高校体育教育专业学生武术教学技能培养探讨[J].武术研究，2018，3（8）：83-86.
　　[5] 和艳洁.校地合作背景下高校图书馆公共服务功能的开发与探析——以嵩山少林武术职业学院为例[J].教育现代化，2018，5（17）：122-124.
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