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浅析如何提升初中英语教学质量

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  摘  要:英语作为一门国际语言在国际交往中具有重要的作用,初中英语教师要运用多种方法提升学生学习英语的兴趣,教师可以借助多媒体教学,向学生展示生动的画面。教师要注重课堂上学生之间的合作与交流,使学生多多参与到课堂活动中。教师还可以运用游戏教学,使学生在游戏中学习英语。下面,我从“一、借助多媒体教学,向学生直观地展现教学内容”“二、小组合作学习,提升学生的课堂参与性”“三、在课堂教学中运用游戏,提升课堂的趣味性”三个方面入手,就如何提升初中英语的教学质量进行初步的分析与探讨。
  关键词:初中;英语;英语教学
  传统的初中英语教学中主要采用教师讲、学生听的教学方式,学生在课堂上开口说英语的机会比较少,课堂气氛比较沉闷,学生的语言表达能力得不到有效的提高,学生运用英语的能力比较低。针对这些问题,我结合自身的初中英语教学实践,就如何提升初中英语的教学质量进行初步的分析与探讨。
  一、借助多媒体教学,向学生直观地展现教学内容
  运用多媒体辅助英语教学,可以提高英语课堂的教学效果。教师可以运用多媒体向学生展示图片、视频等资源,调动学生的视听感受,使学生加深对知识的理解。教师可以给学生播放英文电影片段,使学生在英语歌曲中学习英语,还可以向学生展示与课程相关的材料等。教师运用多媒体向学生播放美音和英音,提升学生的听力水平。
  例如,在讲《Unit 6 Do you like bananas? 》这节课时,我运用多媒体向学生展示了一些食物的图片。我提问学生:What’s this in English? 学生根据图片回答:It’s bread/ice cream/salad/milk 等。我向学生出示了一些水果的图片,并提问学生:What’s this?  学生回答:It’s an orange / a banana/pear/strawberry.  我问学生:What are these? 学生回答:They are oranges、bananas、pears、strawberries 等。我出示这节课的重点句型:Do you like ice cream/salad/chicken?  学生回答:Yes. I do/No,I don’t. 通过向学生展示图片,使学生将食物的图片和单词紧密地结合,帮助学生更好地掌握知识,提高学生的学习效率。
  二、小组合作学习,提升学生的课堂参与性
  初中英语教学中,教师要注重学生之间的小组合作探究。小组成员之间共同学习、共同进步,小组合作学习可以提高学生的合作探究意识,使学生积极主动的思考问题,有助于提高学生的合作意识和水平。在小组合作学习中,學习成绩好的学生可以带动成绩落后的学生一起学习,同学之间相互交流、共同提高。
  例如,在讲《Unit 12 My favorite subject is science》这节课时,我把2名学生分为一组,进行小组合作探究。学生以小组为单位,探究自己和同学喜欢的科目。Student 1:What is your favorite subject?  student 2:My favorite subject is Math.  Student 1:Why do you like Math?  Student 2:Because it is interesting.  What is your favorite subject?  Student 1:My favorite subject is Music.  Student 2:Why do you like Music?   Student 1:Because it is exciting,I can feel relax when I have music class.……学生以小组为单位进行对话练习,可以使学生快速地进入到语言环境中,提高学生的课堂参与性。
  三、在课堂教学中运用游戏,提升课堂的趣味性
  教师在课堂教学中可以借助游戏教学,在游戏中便于学生更好地记忆英语句子。运用游戏教学可以为学生创设轻松、愉悦的氛围,增强学生对语言的掌握水平,促进教学的顺利开展。运用游戏教学可以使学生积极参与到课堂活动中,提高学生的学习积极性。运用游戏教学可以为学生创造一个轻松、愉悦的环境,增强英语课堂的教学效果。
  例如,《Unit 4 Where is my schoolbag? 》这节课主要是使学生能够说出一些方位词,学会用on、in、under等方位词表示一个物体的方位。在讲这节课时,我组织学生进行“你放我答”的游戏,游戏规则为:一名同学把要放的物体放在适当的位置。比如一名学生将英语书放在桌子里面,并提问:Where is my English book? 另一名学生回答:It is in your desk. 学生将铅笔放在铅笔盒里面,并提问:Where is my pencil? 另一名学生进行回答:It is in your pencil-case.  运用游戏的方法可以使学生积极练习英语句子,有助于提高学生开口说英语的积极性,提高学生的英语学习效果。
  综上所述,初中英语教师要注重增加课堂的互动性,使学生在课堂中多开口,教师要为学生创设说英语的语言环境,为学生播放英语图片、视频等资源,使学生积极的投入到英语学习中。教师要注重课堂游戏的运用,使学生在游戏中轻松学习英语,提升学习英语的积极性和主动性。
  参考文献
  [1]  薛昭.如何提高初中英语课堂教学质量[J].宁夏教育,2018(06):59-60.
  [2]  马成国.浅谈如何提高初中英语教学质量[J].科教文汇(上旬刊),2019(01):150-151.
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