谈服装工作室服装结构设计教学改革的新思路
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摘 要：服装工作室中服装结构设计的教学改革不仅是要求学生掌握基础知识，掌握制图原理，提高应变能力，为更好地学习服装设计与服装工艺打下基础。
关键词：服装工作室;服装结构设计;教学;改革
服装结构设计教学是服装专业课程中一门专业性、科学性、合理性、准确性等非常强的课程，即要有对男女人体的了解，更要有艺术性和技术性。然而有些学生学习服装结构设计时因计算公式、人体的结构、制图的准确性、合理性等的理解不是很强，而造成了学习中的枯燥、无聊，有些学生因没掌握其方法而中途放弃等。把服装结构设计教学纳入服装工作室教学改革，培养学生学习服装结构设计兴趣，提高对服装结构设计的艺术性与技术性，从以下几个方面来谈工作室服装结构设计的教学改革新思路。
1 改变以往服装结构的教学，将服装工作室中服装结构设计教学呈现多元化
服装工作室中服装结构设计教学改革，改变以往服装结构教学中的老师教、学生学、课后学生多加练习的学习方法，这样的教学中学生会碰到难以解决的问题，如制图的合理性、科学性、公式运用的机械化等，未解决问题的积累只会越来越多，增加学生学习的枯燥与无聊。提高學生学习的兴趣，解决学生学习的困难，首先在服装工作室服装结构设计教学分成团队的教学和学习。根据学生学习服装结构设计情况，将学生分成三至五个团队，每一个团队由组长来带领大家共同学习（组长必须是本组服装结构设计学习优秀学生）。每一团队每天必须集中一次，共同讨论每天学习的内容，巩固所学知识，解决课堂的疑难问题，收集学生存在的问题，共同向老师解决。其次在服装工作室结构设计教学采取微课、翻转课堂、讨论等多种方法教学来增加学生学习兴趣。在课堂教学中有重点、难点部分（特别是学生难以理解部分）采用微课形式下发给每个团队，每个团队共同学习微课内容、讨论解决课堂中的疑难部分，这样的学习才会激发学生的学习兴趣。如合体女装转移复杂胸省时，我们就可以采用微课教学，将合体女装转移胸省的每一步骤拍成微课视频，学生通过微课视频反复观看，增加对课堂知识的理解。在服装工作室结构设计教学中的课前预习是很有必要的，课前的预习可以采用翻转课堂的教学，老师下达课堂任务，每组以组长带领本组团队，进行讨论、分析提出本组所掌握的知识及还存在哪些不懂的问题，老师针对每组掌握的情况与问题，有重点和突出的讲解结构知识，这样带动所有学生的学习，提高每位学生学习服装结构知识的兴趣。
2 服装工作室中服装结构设计教学还必须具有艺术性
服装结构设计是一项具有艺术性的工作，从服装结构教学中的艺术性增强学生的学习兴趣，全面理解结构知识，能搭好服装设计和服装工艺的中间桥梁。怎样体现服装结构教学中的艺术性？例如在工作室的教学中女装领子与袖子的结构讲解，在课前首先下达任务：第一，查找领与袖的造型若干;第二，查找的领与袖造型与服装的搭配设计;第三，领与袖的结构制图。学生以组为团队根据以上三个要求，确定本次服装设计主题，以绘画或装扮两种形式突出领子与袖子的造型，讨论领与袖的结构设计。课堂教学过程中学生之间相互评价主题设计中领与袖的搭配，领与袖的造型结构，以及对领与袖造型的改进（如袖子宽窄与深浅），老师在评价中将领与袖结构讲解。这样的教学即体现了趣味性又体现了艺术性，还大大提高学生学习兴趣。
3 服装工作室服装结构设计教学还必须与服装设计、服装面料和服装工艺相结合
服装结构制图是以研究服装结构规律及分解原理，为构成服装进行展开分割，完成各片平面衣片的几何轮廓为主要内容的一门专业性很强课程。它是服装设计后到服装成品的一个中间过程桥梁。在服装设计过程中的省、褶等造型、位置、大小、领的造型、袖的造型、宽窄与深浅都必须与服装结构造型相匹配。在服装结构制图中如果与服装设计的造型不吻合，制作出来的服装也不会达到设计的要求。同时服装的面料也是服装结构设计构成的重要组成部分，面料的悬垂性、柔软性、厚重感等都影响服装造型及省、褶的设计。服装结构制图知识是服装缝工艺制作的基础，服装结构知识与服装工艺知识有着密切的内在联系。在服装工作室服装结构设计的教学中将服装设计、服装结构制图、服装工艺课程整体打通，在设计教学中根据教学的需要穿插服装结构的教学，在服装结构教学中根据需要穿插服装设计与服装工艺教学，课程之间的相互打通大大提高了对服装学习的理解。掌握好服装结构制图知识，就为更好地学习服装制作工艺知识打下良好的基础，并为以后的深造或从事服装设计工作创造了必要的条件。
服装结构设计是服装专业一门重要专业基础课程，认真学习基础知识，提高技术水平，才能深入学好专业知识。重视基础概念及原理，不仅知其然，还应知其所以然，掌握原理知识，才能灵活运用，提高应变能力。服装工作室中服装结构设计的教学改革不仅要掌握基础知识，更重要的是掌握其原理。教学改革中的多元性、艺术性和技术性是培养学生更深入的掌握服装结构知识，提高学生全面学习服装的知识，能够与服装社会市场接轨。
参考文献：
[1] 徐雅琴.服装结构制图（第5版）[M].高等教育出版社，2005：1-2.
[2] 张孝宠，桂仁义.服装打板技术全编[M].上海文化出版社，2005：1-4.
作者简介：宋廷菊（1975—），湖南常德人，本科，毕业于湖南师范大学，讲师，研究方向：服装设计。
周成军（1996—），湖南文理学院艺术学院学生，研究方向：服装设计。
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