浅谈幼儿园废旧物利用的意义

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　　摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在教学中利用废旧材料制作玩教具，对孩子的艺术能力、操作能力、想象能力、合作能力等等各方面进行培养。尊重幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式。指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩教具来美化自己的生活。为幼儿创设展示自己作品的平台，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
　　所谓废旧物品是因过期而变质或失去效用的东西，日常往往被人们所抛弃。然而对于我们幼儿教师来说，却隐藏着许多教育价值。《纲要》中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。现在幼儿园的孩子大多是独生子女，他们物资生活丰裕，根本没有节约意识和环保意识，几乎没  有利用可回收资源的意识或现象，主动表现环保行为的现象更少有，也就无意谈及利用废旧物动手实践及创造。目前社会正大力提倡低碳环保。所以，我们幼儿教师应该引导幼儿认识、收集和有效利用废旧物来激发幼儿的探索欲望，增强幼儿的节约意识、环保意识，提高幼儿的实践创新能力具有重大意义。下面谈谈我的看法。
　　1 废旧物利用，培养幼儿的节约意识
　　随着教育教学观念的转变，多年来，我们幼儿园投入大量的物力、 财力购置了适合幼儿成长、娱乐的各种活动材料。在家里家长也满足幼儿要求，小朋友要什么玩具就买什么玩具，玩腻了就扔在地上。  但实际活动中，我们发现买来的材料有些只有观赏价值，操作行不强;有些材料过于昂贵，不够实际。同时，我们越来越感觉到孩子们缺乏贴近现实生活、勤俭节约、艰苦磨练的机会。所以，在幼儿开展变废为宝活动，引导幼儿、家长将生活中的废旧物品进行利用与改造，从而使废旧物品成为幼儿生活中的玩具、教师教学教具或成为幼儿园环境中不可缺少的再利用资源。如我们请小朋友收集废旧的纸盒（衬衣盒、牙膏盒、酒盒等）、各种瓶桶（矿泉水瓶、饮料瓶、饼干桶、薯片桶、茶叶桶）、报 纸、废旧毛线、布头、废旧轮胎、纸箱、泡沫板来制作教玩具，把自己不玩的玩具逮到班上大家互相玩。幼儿在收集的过程中会逐渐明白废旧物利用的好处。这样大大为幼儿园、家长节省了一部分开支，同时也从小培养了幼儿的节约意识。
　　2 废旧物利用，培养幼儿的环保意识
　　环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点。环保教育应从幼儿抓起的时间已被人们所认同。因此，环保教育的时间定为一定要从“未来”前移到“现在”。 幼儿是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为将决定我国将来的环境状况，重点是环保教育。目前，许多孩子在家里或在街上把吃过的饼干盒、筷子丢在垃圾箱边满地都是。如：我们公园花草被人们践踏，满地丢纸，湖面上飘着快餐盒，叫人看了很心寒，这样严重影响了环境污染。所以，作为我们幼儿教师就要教育孩子收集身边有用的废旧物，将它变废为宝。如：一次手工活动结束后，我发现满地纸屑无人理睬，我就抓住了这一现象进行随机教育。 首先，我给幼儿上一节关于“纸”的活动，通过活动让幼儿了解纸的用途及造纸的原理，同时了解浪费纸是一种污染环境的行为，大家必须节约用纸。 其次，我还设计了游戲《我和报纸玩游戏》，通过游戏让幼儿知道许多废纸是可以再利用的。我还特别设计了一个纸篓箱让幼儿将废纸都放进纸篓，统计比较一天班级浪费纸张数量。 所以现在班内处处干净、整洁。哪有纸屑都会主动捡起来;我们幼师工作应从小教育幼儿手机身边的废旧物合理的进行再利用，减少废物，这样培养了幼儿保护环境的意识，是他们从小就懂得保护环境的重要性，为其一生的环保意识的形成打下了良好的基础。
　　3 废旧物利用发展幼儿实践创新能力
　　废旧材料应用广泛，不仅在教学中会经常用到，而且幼儿园的游  戏、环境创设、区域活动都离不开废旧物的参与。合理利用废旧物，为幼儿在活动中创造了更多独立操作的机会。幼儿通过自己创造让废旧物发挥更大的价值，提高幼儿的观察力、想象力、创造力以及动手能 力。   如，在制作飞镖时，老师将饮料瓶剪好，幼儿就会用各种颜色的即时贴装饰在上面，既结实又美观。有些幼儿还积极动脑，互相配合，相出新的制作方法和玩法。 大家一起制作玩具，兴趣高。又如我们活动区的美工区，我投放了大量的废旧毛线、碎布、树叶，小朋友用这些材料做成一幅幅漂亮的画让人感叹。 在玩具厂我们收集了蛋糕盒、光碟、纸杯、各种纸盒，幼儿根据自己的兴趣和能力选择材料，大胆进行新创造。他们制作了小兔、大象、娃娃、不同的车子、机器人，小朋友看到自己的作品，都充满自豪感，所以充分利用废旧物让幼儿在做中玩，玩中学，发展了他们的想象力、创造力，让他们在“不经意间”获得了自我的提高和发展。
　　所以在幼儿园利用废旧物品，使幼儿学会了珍惜资源和利用资源，养成了勤俭节约的好习惯，同时培养了幼儿的环保意识，也发展了  幼儿的实践创新能力。而我们的孩子是祖国的未来，人类的希望，把废旧材料的教育着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义！
　　总之，利用废旧材料制作玩教具的手段已成有效、实用、现实的一种教学方式和方法，能帮助教师，快乐幼儿，减轻家庭负担，解决家庭垃圾等一系列独特作用，同时，还能为幼儿园节约资金，减轻国家对幼儿园的投入，促进幼儿身心发展。孩子们在玩中探究着，在操作中获得有效地自身发展。更难能可贵的是，让幼儿明白在“变废为宝”行动中，感受到资源的再利用，并使他们及其他们家长也进一步明白：珍惜资源，保护地球有限的资源，是小朋友们从小应该做的事，更是我们所有人都应一起来做的事情。
　　（作者单位：内蒙古乌海市乌达区第三幼儿园）
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