大学体育教学改革中存在的问题及对策

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　　摘  要：随着我国对素质教育的重视，现在提倡德智体美劳全面发展，但是现在国家还未完全实行素质教育，由于应试教育根深蒂固，有些传统的教育领导认为学生只需要专注于学习，提高分数，而忽略了对学生身体素质的锻炼。所以体育教育在我国学校的开展时间还不太久。现在就对大学体育教育进行分析，大学体育的一些模式都是当时从西方国家学习模仿而来的，许多新颖的体育课程也都是从国外引进而来的，深受国外的影响。但是为了适应国内学生的接受能力，我国的大学体育课程不断的进行调整和改革，创新及完善，由一开始的理论体育课程逐步发展为实践课程，使得学生更好的锻炼身体，放松心情，拓展兴趣爱好等，到现在大致已经形成了一套完整的体育教育体系。可是，近几年我国综合国力增强，社会建设发展迅猛，导致国内的体育教育跟不上时代的步伐，在很大程度上不能满足大学体育的一些课程设置，教学方式和实际安排等。就此而言，现在我国的大学体育教育仍然存在许多问题亟待解决。本文就在国内的新局面下，对大学体育教育中存在的问题进行分析，并提出相关对策。
　　关键词：大学体育教育  教学改革  存在问题  研究对策
　　中图分类号：G807.4    文献标识码：A           文章编号：2095-2813（2019）06（c）-0248-02
　　在各大高校内，由于学生的学习压力太大，几乎只能依赖于体育课来进行为数不多的身体素质锻炼。拥有健康的身体素质，才可以确保学习效率，还能帮助学生建立健康有益的生活习惯。所以大学体育教育为了更好地给学生带来帮助，所以国家教育部就对高校的体育教育有更加严格的要求。让大学体育课程更加丰富，使学生在体育锻炼中能够理解到真正的体育内涵。
　　1  大学体育教育的现状
　　这几十年的的体育教育发展，大致可以划分为两部分。一是新中国成立时期，之前中国一直处于动荡不安的状态，所以也就落下了对国民素质的提升。新中国成立后，国家就处于教学模式尝试阶段，根据国家的计划要求对大学体育教学进行尝试摸索，使体育课程种类增加。排球，乒乓球，体操等得到了发展。二是新时期，随着我国特色社会主义目标越来越明确，随着新课改的推进，现在的大学体育模式不断改革创新，国家各种相关规定的出台，以及资金支持，使得现在各大高校体育设施健全，体育场地面积不断扩大。现在大学体育几乎能够满足大学生业余爱好，体育锻炼健身的需求，推动大学生身心健康的发展，培养积极向上，阳光活跃的新时代大学生，为国家输送优秀人才。可是大学体育教学在实际的工作开展中还是碰到了不少困难，落实不到位，导致大学体育教育改革没有办法顺利完成。
　　2  大学体育教学中出现的问题
　　2.1 老师缺乏专业的理论知识
　　学生对于体育知识的获取都是通过老师的讲解完成的。大学体育科目众多，需要老师不断丰富自己的知识理论体系，与时俱进，这样才能不断提高教学质量。但是一些老师传统的知识教育理念影响深远，根本无法满足学生对于体育知识的需求，其实老师的知识资源库也需要日常更新，如果老师对相关的体育专业知识理解不透彻，就难以教给学生正确的理论知识跟见解，学生的体育学习也得不到满足。现在体育教育事业虽然逐渐受到重视，但是一些体育老师还是很难找，大学的体育老师要不就是老工作者，要么就是刚刚实习毕业的大学生，这样的老师的专业理论知识要么传统老旧，要么本身的知识储备就不丰富，所以根本无法满足当前的体育教学工作的开展，影响大学体育教育的工作。
　　2.2 大学体育教学观念和教学模式落后
　　由于我国是在前些年才对大学体育教育进行改革的。有的高校还未完全实施全新的体育教育理念，学校制定的教学方法落后，执行的教学理念不符合时代潮流。记得当时有一句话“健康锻炼一小时，幸福生活一辈子”，所以造就许多高校秉持的观念是大学体育教育就是为了提升学生的身体素质，拥有一个强健的体魄而设立的。但是这样就忽略了即使是体育教育，也要重视学生的思想道德，人文素质的培养。这方面教学有些缺陷，以及老師们都习惯采取填鸭式教学，将体育理论方法一股脑的教给学生，却忽视了学生的实践操作能力，让本该活跃的体育课堂乏味枯燥，打击学生学习积极性。
　　2.3 大学体育设施器材不齐全
　　我国有上百所大学，其实我国大部分学生最终所选择的还是普通的院校，这些院校在教学软实力或者硬件设备上相对于一流大学而言低了好几个档次。一流大学受到国家和国内外企业的政策，资金投入支持结合本身的综合实力，使得学校的体育器材完善，体育项目健全。然而一些地方院校虽然也会有国家资助跟社会资金支持，但与一流大学相比还是会差很多，使得学校的教学设施器材老旧不能及时更换，有些体育设备不充足，以及体育场地不足，无法满足学生的上课需求，更次一些的院校的有可能都没有一个标准的塑胶跑道，所以这些院校可供选择的体育项目也就大大缩减。一流大学与不同院校的差距造成了现在我国体育教育发展不平衡。
　　3  关于大学体育教育问题的解决对策
　　3.1 增加老师的专业知识理论储备
　　身为老师就应该及时把握时代的发展动态，分析当前的教育模式是否符合当代大学生的学习需求。及时纠正教学错误，提前备课，在书本应有的知识基础上，给学生提供教师拓展，搜集到的一些全新的内容，拓展学生的知识面，加深学生理解深度，提高学生的学习积极性。此外，高等院校之间要尽可能的经常进行学术交流，为老师们提供一些沟通学习的机会，有利于老师丰富教学经验和知识。
　　3.2 创新体育教学模式和观念
　　21世纪了，我们不是在说传统教育模式不好，但是有些不利于目前学生学习的观念和方法我们要适当摒弃，保留下优良的教学模式，然后不断改革完善，倡导不同的教学方法，使体育课堂人性化，多样化，活跃化。在对大学生进行身体素质锻炼的同时还要定期开展思想道德修养讲座，借助一些运动员的例子为学生讲解体育竞技精神，友谊第一，比赛第二。在任何情况下都不能超出自己的底线。还有老师们要明确在课堂上学生才是主体，老师注重学生创新思维的培养，在体育教学中学到跟平常文化课不同的认知和理解。
　　3.3 加强完善学校的体育设施建设
　　只有院校拥有齐全的体育设施器材才能够确保大学生体育课的正常开展。对于学校内已经有的器材，相关人员要定期维护检查，对已经损坏和陈旧的设备及时进行更新换代，避免对学生的安全造成伤害;还有就是一些新的体育课程，学校领导要与教育部进行沟通，或者多与企业合作、增加投资，保证为企业提供人才的输出，这样企业与学校可以实现共赢。学校就可以为学生的新课程的开展投入资金，让学生的体育课更加多样化。对于学生本身来说，做到不破坏公共设备，并且要爱护维护，才能确保自己体育课程的正常进行。
　　3.4 加强师资力量
　　一支优秀的师资队伍是院校体育课程顺利开展的保障。学校要大量的吸纳优秀体育人才，定期培养体育老师的专业素养，保障体育老师的薪资待遇等，由此吸引更多的专业人士，为自己学校的建设添砖加瓦。
　　4  结语
　　总的来说，对大学体育教育改革的任务依然十分艰巨，学校要从各方面进行分析、推进、教育的观念，教育模式，师资素质，学生兴趣，器材设备等方方面面。在所有方案推进的时候，学校必须坚持以人为本的思想，从学生的角度出发，提高学生的学习效率，学习兴趣，锻炼身体素质，提升道德素养等，一切以学生优先，将大学的体育教育发展的更好。
　　参考文献
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