青少年网络道德失范及对策研究
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[摘 要]当今，网络已成为人们生活中不可或缺的重要组成部分，网络的快速发展正悄然地改变着青少年的学习与生活。青少年正是处于身体和心理成长的阶段，青少年思维活跃、对新鲜事物易接受，是网络空间中最活跃的力量之一。然而，网络空间的虚拟性和隐蔽性等特征，极大地助长了青少年的侥幸心理和放纵的心理，表现出了大量的网络道德失范的现象，从而影响着青少年的身心健康，带来一定的社会问题。因此，应积极探索青少年网络道德失范的原因，从而更好地提高青少年网络道德素质。
[关键词]青少年;网络道德失范行为;网络道德教育;对策
[中图分类号]G41 [文献标识码]A
随着网络飞速发展，网络道德失范日益成为一个不容忽视的问题，网络的发展犹如一把双刃剑，它在使人们受益的同时，也带来诸多网络道德失范甚至网络犯罪等一系列社会问题。青少年正处于思想形成的阶段，容易受到外界的影响与干预，进而在网络世界产生违法违纪的行为，影响青少年的道德品质。
1 网络道德失范的含义
所谓道德是指合乎行为规范和准则，是社会环境中的一种意识形态，在生活中自觉自我地约束着我们。随着网络的兴起，道德不仅仅在现实的社会中，同样也存在网络的虚拟世界中。网络道德失范是指在网络社会中不遵守网络规则，做出违背道德的网络行为。
2 青少年网络道德失范的表现及原因
青少年的网络行为是多种多样的，从不同的角度可以表现出不同的网络道德失范的行为。网络道德失范是由于网络的负面影响，导致青少年在网络社会中进行行为判断和行为选择时，做出违背道德行为规范的表现，从而影响青少年思想道德和的发展，甚至走上犯罪的道路。
2.1 青少年网络道德失范的表现
青少年作为网络中最主要和最活跃的群体，在网络信息生活中存在着一定的网络道德失范的现象，具体主要表现在以下几个方面：
（1）青少年沉迷网络。网络上的内容丰富多彩大量的青少年沉迷于网络的世界中，尤其是沉迷于网络游戏，上网成瘾忘记了虚拟社会与现实社会的区别，严重影响了青少年正常的生活和学习，在网络虚拟的世界中迷失自我。与此同时，网络媒体的多样性也在不断地吸引着青少年，青少年在网络直播平台或网络游戏中购买装备，花费大量金钱，有的甚至为了获得金钱走上犯罪的道路。青少年正处于身体和心理的成长时期，长时间使用网络缺乏适当的锻炼，容易影响青少年的身体健康。
（2）青少年发布不良信息。网络空间具有一定的虚拟性和隐蔽性，促使青少年在网络上随意地发表自己的言论。在网络上使用脏话或带有人身攻击的语言，网络成为了青少年宣泄不良情绪的工具。随着网络不断影响着人们的生活，网络语言也在逐步地形成和发展。一些网络语言偏离现代汉语语言的规范，进利用网络恶搞语言，寻求标新立异，影响青少年对正常语言的学习与表达。
（3）青少年价值观的紊乱。网络是自由开放的空间，网络上出现网络色情、暴力和不良信息屡见不鲜。青少年正处于世界观、人生观和价值观的形成时期，对信息好坏的判断能力较弱，极易受到网络不良信息的影响，产生一些个人主义、拜金主义和功利主义等。
2.2 青少年网络道德失范的原因
伴随着网络信息技术的发展，网络的多样性导致青少年网络道德失范的原因也是多方面的。主要是以下三个方面的原因：
（1）青少年自律意识不强。青少年正处于三观的形成时期，对于事物好坏的判断能力不强。青少年所接收到的知识不仅仅是课堂上的知识，同时也有网络中传播的知识。网络中的知识覆盖面广，内容丰富多彩。网络传播的知识不仅能够开拓青少年的视野，同时也能开拓青少年的学习思维方式。但面临着网络上存在着虚假的信息，正是处于叛逆心理年纪的青少年，容易接受这些负面信息，从而做出一些违背网络道德的行为。与此同时，青少年的自律意识淡薄，网络虚拟世界让青少年摆脱了现实社会中的一些规则的束缚，可以放纵自己的行为，容易在网络交往中同意在网络交往过程中迷失方向，甚至出现网络成瘾、网络诈骗、人身攻击，网络犯罪等不良行为。
（2）网络信息技术的消极影响原因。网络作为一把双刃剑在满足人们生活需要的同时，也存在着一定的消极影响。青少年网络道德失范的原因中，网络的消极影响也是导致青少年网络道德失范的重要原因，网络是一个开放性的平台，在网络上可以无限制地发表自己的言论。青少年可以通过各种网络渠道，在网络上接收各国的信息，信息也具有双面性，在接收正面信息的同时，一些大量的不道德的负面信息，不同国家和不同民族之间的生活方式，价值取向以及思想观念的冲突，容易对青少年的道德观念产生困惑和迷茫，从而影响青少年道德人格的形成。
（3）外部环境的影响。当前，我国网络道德建设相对不完善青少年网络行为的约束不仅仅需要青少年的自律，同时也需要他人和社会的约束和规范。青少年正处于由道德他律向道德自律过渡的阶段，主要是通过学校进行德育教育，帮助青少年树立正确的道德观。与此同时，外部的社会环境也应相应地进行协助。然而，在社会环境中，学校周边有不计其数的网吧，导致青少年沉迷于网络游戏中不能自拔，影响着青少年的学习和身心健康。
3 青少年网络道德失范的对策
为了更好地解决青少年网络道德失范的问题，提高青少年网络道德行为表现，应提高青少年网络自律意识、培养青少年网络信息素养，通过社会、学校和家庭三方面，优化网络社会环境。
3.1 提高青少年网络自律意识
网络社会是一个资源共享的空间，网络在带给人们共享信息便利的同时，也存在着一些不道德的信息充斥着网络空间，在网络社会中只有提高青少年网络自律意识，才能更好地减少青少年网络道德失范的问题。青少年应提高网络信息的辨别能力，学会网络信息节食，合理地使用网络。青少年在面对网络对自身产生的危险时，应当学会自我保护，增强网络防范意识和鉴别能力，自觉遵守网络道德规范。
3.2 培养青少年网络信息素养
培养青少年网络信息素养，一方面能够更好地提高青少年鉴别网络信息好坏的能力，对网络信息有正确的认识。另一方面，应强化青少年道德责任意识，不断提升自身的道德修养。在面对复杂的网络信息时，能够做出正确的选择。
3.3 加强社会、学校和家庭教育
在社会方面，应建立完善的网络法治制度，丰富网络道德信息资源，对不良网站进行检查，积极营造健康向上的网络环境。在学校方面，學校作为青少年主要的网络道德教育场所，学校应积极采取措施，培养学生的网络道德意识，通过学校的日常教育，将道德教育贯穿于日常教学过程中，积极引导青少年网络道德行为。在家庭方面，应培养良好的家庭网络道德教育环境。家长作为孩子的第一任老师，在青少年的成长教育中扮演着不可忽视的角色。因此，家长应充分发挥道德教育中的引导作用，同时家长也应做好典型榜样，通过自身的言传身教，充分发挥网络的积极作用。与此同时，社会、学校和家庭三方面的也应相互合作参与教育，提高青少年网络道德意识。
综上所述，网络的发展影响着人们的生活方式，面对青少年网络道德失范行为，应提高青少年的网络自律意识，同时也需要社会、学校和家庭共同的参与，才能更好地营造良好的网络道德环境，提高青少年网络道德行为。
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