浅谈教学管理提高本科毕业论文质量的措施
来源:用户上传
作者:
[摘要] 目的 该文从高校教学管理的角度，采取相应措施提高本科毕业论文的质量。方法 通过对本科毕业论文完成主体，即学生和指导教师的管理，以及对本科毕业论文整个流程，即启动、选题、开题、中期和答辩的管理，提高本科毕业论文质量。结果 经过改善管理方法，保证了本科毕业论文完成各个主体和阶段的质量，从而，确保毕业论文的质量。结论 高校教学管理部门对本科毕业论文的管理应避免形式化和文件化，将管理的重点放在本科毕业论文完成的过程上，保质保量的完成完成的每一个环节，以此保证最终论文的质量。
[关键词] 教学管理;本科毕业论文;质量
[中图分类号] G40-012 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）05（c）-0117-02
本科毕业论文作为高等院校本科教学的重要组成部分，是学生提升自身专业素质的必经之路，也是高等院校教学评估的重要内容[1]。因此，提高毕业论文的质量是高等院校必须解决的问题，其中，合理的教学管理是不可忽视的的因素之一。该文主要研究通过合理、科学、高效的教学管理措施提高本科毕业论文质量。
1 对本科毕业论文完成主体的管理
本科毕业生和指导教师作为完成本科毕业论文的主体，对毕业论文质量的影响尤为显著[2-3]。对二者科学、合理的管理是为了更好地完成本科毕业论文、提高本科毕业论文的质量。具体措施如下。
1.1 对本科毕业生的管理
本科毕业论文是学生在完成本科课程教学后，毕业前，集中一定的时间进行的综合性实践过程，也就是说，默认学生已经良好的掌握基础知识和专业知识，并具有足够的时间和精力完成本科毕业论文。但很多学生并没有掌握扎实的专业知识，也不具备严谨的科研素质，而毕业前，毕业实习、找工作、考研等占据了毕业生大量时间，这严重影响了毕业论文的质量。针对这一现象，教学管理部门应采取相应的措施。首先，完善本科教学的培养方案。在符合教育部要求的情况下，有目标性地走访国内外高等院校，并征求专家、教师、用人单位、学生和家长代表的意见，引进先进的教学管理理念，更新本科教学的指导思想，不断完善本科教学的培养方案，制定知识体系合理的培养方案。其次，营造良好的校园文化氛围。校园文化氛围是一种无形的导向，良好的校园文化氛围可以健全学生心智的发展、陶冶学生的情操、促进学生的全面发展，当然，营造良好的校园文化氛围需要全校师生共同努力，校园文化氛围作为一所学校综合实力的反映，需要长久坚持，不是一朝一夕可以完成的任务。再者，合理要求毕业论文完成周期。毕业生在毕业前夕必然面临就业和深造的选择和压力，如何合理地安排毕业前的时间，既可以高质量地完成毕业论文，又可以顺利地就业和深造，是学生需要解决的问题，也是学校教学管理部门需要思考的问题。最后，引导学生对毕业论文的重视程度。只要学生在思想层面上非常重视，都会想方设法完成一篇符合专业要求的高质量毕业论文，而反之，即使已经有扎实的专业功底，足够的时间，但态度不端正，是如何也完成不了一篇优秀的毕业论文。
1.2 对指导教师的管理
指导教师作为指导学生完成毕业论文的另一主体，主要是在专业知识方面给予学生理论支持，在科学研究方面引导学生，在整个论文完成过程中督促学生。对指导教师的管理主要从以下几方面进行：①遴选合格的本科毕业论文指导教师。最基本的要求应该是本科以上学历、具备本学科专业知识的指导教师，同时，申请或参与一定数量的市级或省级课题研究，在国内外期刊杂志上发表过学术论文，除此之外，最重要的是具有较强的责任心，能够耐心、细心地指导学生。②进行本科毕业论文指导教师的培训。需要指出的是，这里的培训并不是对专业知识的培训，而是对指导教师“灵魂”的培训。
2 对本科毕业论文整個流程的管理
本科毕业论文的完成，需要经过本科毕业论文的启动、选题申请、开题答辩、中期检查和论文答辩5个阶段，每一个阶段都会影响毕业论文的质量，因此，教学管理部门不能停留在形式和文件的管理层面，而应该进行过程的管理，严格把关毕业论文完成的每一个阶段，最终，确保本科毕业论文的质量[4-6]。具体措施如下。
2.1 本科毕业论文启动
毕业论文启动阶段主要确定本科毕业论文指导教师，并明确校、院、教研室、指导教师和评审专家的职责，并征指导教师、专家、管理部门的意见，确定毕业论文各个阶段完成的时间。
2.2 本科毕业论文的选题
本科毕业论文在选题的时候需要所确定论证和解决的问题，选题一旦确定，没有特殊情况不能修改，选题过后基本确定了论文的研究方向和研究方法。因此，选题的重要性也由此可知，对选题需要进行严格管理：①选题方向符合专业知识，并且做到“一人一题”;②选题范围合理，在选题的时候，最容易出现的情况是题目过大，因为本科毕业论文的研究时间和范围有限，题目过大会造成内容空洞，研究内容、结果与题目不符;③选题应具有可行性和操作性，选题的时候要保证在规定时间内能研究出结果，并且达到专业训练的目的。
2.3 本科毕业论文的开题
本科毕业论文开题时学生需要提交开题报告，并进行开题答辩。开题的过程中，是学生对自己本科毕业论文所研究的主要内容、研究方法和整体规划的初期认识，为毕业论文工作的开展打下基础。对开题的管理应注意以下几点：①研究思路清晰。随着指导教师的指导和学生初期实验的进行，学生在开题的时候对自己的论文应该有进一步的认识，为了得到预期结果，研究思路也会更加清晰。②研究时间安排合理。毕业论文的完成时间是有一定期限的，学生必须在规定时间内完成。③开题答辩专家组成合理。由于每位专家的研究方向、研究背景都存在一定的差异，不同专家对同一问题可能存在不同的看法，因此，答辩专家至少应符合3人及以上的要求，研究方向与学生开题内容一致。 2.4 本科毕业论文的中期检查
毕业论文的完成需要很长时间，这期间可能会跨越一个假期，也可能会经历学生找工作和考研的过程，毕业论文中期检查，主要是检查学生有没有按时完成毕业论文的任务，指导教师是否严格地指导和督促学生完成论文。毕业论文中期检查的过程中教学管理部门重点注意避免流程化，中期检查在整个论文完成的过程中起到承前启后的作用，直接影响毕业论文答辩和最终论文的撰写，需要严格检查学生所完成部分的质量。
2.5 本科毕业论文的答辩
毕业论文答辩是学生将毕业论文立题依据、论文内容、论文结果等向评审专家陈述，并上交论文，评审专家需要根据学生的答辩和论文进行提问。毕业论文完成的最后一关是毕业论文答辩，由此，作为对毕业论文质量的最后一次把关，毕业论文答辩的重要地位不可撼动。教学管理部门应从以下几点严格管理：①毕业论文答辩的时间。毕业论文答辩结束，学生需要根据评审专家提出的意见修改毕业论文，上交最终版毕业论文，所以，毕业论文答辩的时间要在毕业前20 d天左右，保证足够的时间让学生修改论文。②论文答辩要做好相应的答辩记录。答辩秘书根据评审专家的提问和学生的陈述进行记录，方便学生进行修改和二次答辩。③保证论文答辩的公平、公正和公开。论文答辩是对学生完成毕业论文工作整个过程的检验，也是对专学生业素质和综合素质的提升，必须保证公平、公正和公开。
毕业论文在本科教学中的重要性，促使高等院校通过各种方式提升毕业论文的质量[7-8]。合理的教学管理是是其中的途径之一，高校教学管理部门对本科毕业论文的管理应避免形式化和文件化，将管理的重点放在本科毕业论文完成的过程上，保质保量地完成完成的每一个环节，以此保证最终论文的质量。
[参考文献]
[1] 刘劲聪.本科毕业论文教学改革的实践与探讨[J].广东外语外贸大学学报，2007，18（5）：107-109.
[2] 程芳.本科毕业论文教学改革研究[J].商业经济，2010，7（1）：52-54.
[3] 王志琼，金海东，彭怡，等.学前教育专业本科毕业论文改革的探索与实踐[J].西北成人教育学院学报，2017，18（1）：30-34.
[4] 杨文超.本科论文教学质量评价指标体系研究[J].吕梁教育学院学报，2008，25（2）：9-12.
[5] 林创伟，潘保昌，郑胜林.高等学校本科毕业生毕业设计质量下降的原因及对策[J].广东工业大学学报（社会科学版），2005，16（5）：350-351.
[6] 王铁.毕业论文写作与本科生能力培养[J].丽水学院学报，2007，29（4）：105-107.
[7] 刘春英，李丽.毕业论文环节本科生综合能力培养[J].石油教育，2009，25（1）：64-66.
[8] 徐建邦.对本科毕业论文工作的几点思考[J].东北财经大学学报，2007，16（4）：83-86.
（收稿日期：2019-02-23）
[作者简介] 陈影（1990-），女，安徽滁州人，硕士，见习研究员，研究方向：高校教学管理。
[通讯作者] 宋波，男，吉林蛟河人，博士，讲师，研究方向：天然产物化学。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14960687.htm
