对于新媒体时代加强气象科普宣传的几点思考
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摘 要：新常态的背景下，党中央正确指出“要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”与此同时，还需要着力提高气象科普的针对性与有效性，丰富气象科普内容，创新气象科普的主要形式，并且由于受众者不同，气象的科普工作也就不尽相同。从本质上看，气象科普是利国利民的社会公益性事业，在传统的理念下，可以使用报纸、电视、杂志等形式进行宣传与传播。但是，从目前的形式上看，基层气象科普宣传，也应该顺应时代的发展要求，在通讯发达的年代里，提出新媒体的创新与发展。以社会群体的需求为导向，充分利用各种新媒体的力量，加强部门之间的联动性，树立良好的社会形象，提高气象科普的整体性素质，引入反馈机制，及时发布预警信息，增强社会效益与经济效益。
关键词：新媒体;气象;科普宣传
中图分类号：S16
文献标识码：A
DOI：10.19754/j.nyyjs.20190715066
1 新媒体时代的主要特征
随着网络时代的进一步延伸，气象科普也不例外，创新科普的形式与内容，满足多元化的社会需求。
新媒体时代发展的道路中，借助数字期刊、微波、微信、QQ、网络电视等形式，不仅可以提升传播的速度，还可以在一定的程度上，提高覆盖面积，增强受众者之间的互动性。并在此基础上，针对受众者的需求及时解决民众反馈过来的情况。结合实际的需要，有针对性的进行科普宣传，普及气象信息。
从民众的受益性上看，人民已经不再是传统理念下温饱观念。更加注重的是人身安全与气象灾害事件。例如：前几年，“吉林粮库火灾”最后结论是粮食自燃现象引起的，让气象部门，背负了此种可笑的“黑锅”。这就充分体现了气象科普工作宣传力度还不到位。在新媒体时代背景下的气象科普宣传，应该借助新媒体网络的多种形式，加强气象部门的宣传力度，提高新气象部门的社会形象。
2 当前气象科普工作面临的新形势
新常态的背景下，根据发达国家的工作经验，可以发现，气象科普的重要性。
从气象科普的影响力上看，气象科普面临着新的机遇与挑战。因此，新媒体倡导下的气象科普工作上，需要在加强中心思想的同时，重新整合气象宣传与科普资源工作，从本质上促进气象宣传与科普创新的进步。与此同时，还需要根据气象科普的针对性与有效性，不断丰富气象科普的主要内容，创新科普形式，按照受众者的需求，把科普知识传到千家万户，展现新时期的发展方向。
从目前的形式上看，例如：“全国科普日”、“3·23 世界气象日”等，都已经被充分的利用起来，但是科普工作是一种常态化的工作，仅仅当做任务一样完成，是不可取的，力度也是远远不够的。
[BT（1+1]3 对于新媒体时代加强气象科普宣传的几点思考
3.1 转气象科普的理念，提升气象科普的地位
从本质上看，每一个地区或者区域之间，都存在着不同的文化背景与经济形势，因此科普宣传的类型也就不能按部就班。其中，常见的一种宣传方式就是利用重大主体节日，进行气象知识的讲解与宣传。与此同时，还可以在中小学、社区举办科普知识讲座，并走向农村，走向田野，加大科普力度，提升资金投资，转变科普理念。
新媒体时代下的气象科普宣传，是利国利民的大事，责任任重道远，不可急于求成。尽管气象科普工作一直是各界领导人秉承的重点，但是并没有形成一种有效的激励奖惩机制。这个时候，面对参差不齐的人员素质，就需要坚持基层气象科普宣传的重要地位，加大政府的支持，积极实现气象科普宣传。在气象科普宣传的过程中，应该转变传统理念上的思想观念，并不是以完成任务为目的，而是需要按照群众的需求进行轉变服务的模式，把群众需求作为导向，关注社会热点，加强针对性建设，以群众喜闻见乐的形式进行传播，最大限度上完成天气的发布，对应的策略的发布，提升受众者的认同感，提高企业的形象。
3.2 提高气象科普人才队伍建设
新媒体倡导下的基层气象科普工作是把社会需求作为导向进行实施，构建一支高素质与高学历的人才队伍建设。面对网络时代的今天，人人都是可以成为新闻“主角”，利用新媒体的优势，不仅可以实现信息的转载与传播，还可以实现网络小窗口的建设。通过有效的平台，及时发布天气预报，更新预警信息，与此同时，还需要对现实的气象灾害进行评估，提升气象部门在人们心目中的形象，切实为人民群众办实事，办好事[6]。不仅如此，气象科普部门，还需要秉承寓教于乐的态度，接受人民群众给予的有效建议，提升主动性，扩大科普宣传覆盖面积。
3.3 转有针对性的完善气象科普的形式
新常态的背景下，基层气象工作应该是面向大众的，需要结合多种形式实现科普工作的实施，完善思想的转变。与此同时，还需要结合专项气象科普知识进行服务，实现平面媒体与网络媒体等新媒体的融合。把科普知识转向学校、转向课堂，转向社区，转向农田，展现全方位的立体科普化宣传。例如：广东省气象局就展现了良好的带头作用，将气象微博纳入到日常的业务工作当中去，以鲜活的形式，获取社会的一致好评。并在微博排名中，展现较强的影响力。不仅如此，还有气象短信和12121 天气等一系列产品，按照群众的需求，提出合理化建议，倾听受众者的呼声，解决时代需求与气象服务之间的矛盾。
3.4 对气象科普的主要内容进行完善
气象科普的内容上需要根据理解形式进行坚持，找准传统方式与新媒体经济的切合点，以形象的语言，实现优势互补。并按照大部分受众者的需求，转变官方术语的使用，化繁为简，化难为易。从另外一个方面来看，气象部门还可以利用不同的新媒体渠道，阐述网络平台的主要优势，实现信息公开化，提升受众者的防灾避灾能力，在提升社会效益的同时，提升公共气象服务效益。
3.5 利用新媒体创新工作机制 外部的环境建设固然重要，但是内部的部门联动也需要加以重视。从本质上看，网络就像一把双刃剑，数字媒体传播速度越快，承载的信息量也就越大，这个时候新媒体时代下对知识科普的需求，也就会显得愈加强烈。
3.6 适按照多媒体宣传需求，拓展科普创作内涵
在“互联网+”的背景下，应该根据新媒体的时代需求，展现生动、简约、直观的科普作品，推出“图说气象”，并在此基础上，以丰富的图片、音频、视频文件为核心，集中大家的智慧，构建团队，形成多元化的发展格局。
3.7 品牌塑造，打造立体科普宣传网络
打造3D立体化科普宣传，进一步强化部门之间的联动性，提升工作中的协同效应，为进一步拓展与延伸展现了较强的思想交流格局。在新媒体的引导下，进一步挖掘科普宣传潜力，提升服务形象，尤其是为青年团队，提供了一个学习与补充知识的平台。与此同时，还需要在此基础上，突出互动性与科学性、趣味性，进行一定的基础设施建设，提升表达能力与服务意识。适应社会主义现代化发展的需求，提高气象科普的形象。
品牌的塑造不是一朝一夕可以形成的。在品牌建设的活动中，不仅需要一颗公益的心，还需要拥有行之有效的奉献精神。坚持“传播科学、传递爱心，增强责任”的重要理念，深度探究特色品牌，让更多人愿意主动参与其中，让更多人认可气象科普知识。
新媒体状态下的气象科普宣传，需要重点深化网站建设，加大微博、微信平台的构建。展现多元化的发展道路，形成立体化的宣传格局，实现受众群众的大幅度增长，探究策划的多样性与形式性。优化气象科普运行机制，提升工作效能。并且，在此过程中，还需要注重效果的展现，互动式节目的构建，让受众者参与其中。
4 总结
气象科普工作是公共气象服务的重要组成部分，并在利国利民的建设中，展现了承上启下的重要作用。需要气象部门，按照受众者的需求进行构建，做到认真推动、精心创作、创新表演形式，优化新媒体模式。与此同时，还需要利用气象的接地性，“拉动”气象科普精品。加强部门联动，为民众搭建有效的互动“平台”，针对社会“带动”提出合理的规划。努力让科普宣传，走上健康、可持续发展的道路。充分利用新媒体，吸引企业参与气象科普活动，展现“立体化”宣传格局。
参考文献
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[8] 王守臣.王守臣副省长在全省气象工作会议上的讲话[J].吉林气象，2015（01） ：77-78.
作者简介：
郑媛（1983-）女，助理工程师，研究方向：气象服务及应用研究。
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