浅谈舞台实践对音乐表演专业学生的重要性
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【摘要】音乐表演专业的学习主要是以课堂教学为主，这是学习音乐表演的基础。而要使演唱演奏能力得到提升，就需要通过大量的表演实践来实现。本文通过介绍音乐表演与实践教学的联系来简单叙述了实践与表演密不可分、相辅相成的关系，并且对本文的观点“实践教学”的重要性作了详细的阐述，最后通过课堂教学与舞台实践的结合简要讲述了在课堂教学活动中依然要以“提高舞台表演”为核心的观点。
【关键词】舞台实践;音乐表演;重要性
【中图分类号】J60 【文獻标识码】A
之所以称为音乐表演专业，最主要的还是要以“表演”为核心。在音乐表演专业的教学活动中，最基础的还是专业技能的学习，理论知识是辅助学习者掌握专业技巧的工具，最终学习者的演唱演奏技巧到达了一个什么样的程度还得看舞台表现，只有在舞台上充分发挥出自己的水平，才能够真正体现出专业技能的高低，而想要提高自己的舞台表演能力，就离不开平时的实践学习与训练。舞台实践不仅可以体现出学习者的专业水平和学习成果，还以提高他们的心理素质，培养他们艺术创作的能力以及舞台上的仪态举止。所以，在音乐表演的学习过程中，实践教学也是必不可少的一部分。
一、音乐表演与舞台实践的联系
音乐表演虽然以“表演”为核心，但音乐的基本功还是要求学习者牢牢掌握的，在此基础上通过努力学习、训练，从而达到拥有“表演”的基本能力，就是所谓的“唱好”，这些都是通过课堂的学习来完成的。课堂教学是学好音乐最有效最快速的途径，因为在学习的过程中，老师可以指出你的不足或者错误的地方，你才能知道自己哪里需要改进;老师夸赞你哪个地方表现得不错，你才可以知道正确演唱或者演奏的感觉，课余时间的训练才能够发挥到事半功倍的作用。
只要认认真真地在课堂上学习好，听从老师的建议，课下根据老师教的方法好好训练，最终你的成绩一定会在舞台上展现出来。
但是只是“唱好”还满足不了大众的审美要求，这就需要学习者在此基础上突出“表演”，要使他们对音乐表演的认知及技巧极为深刻。然而，不是每个人都拥有表演的天赋，并且也不是所有人都拥有良好的心理素质，这就需要学习者通过舞台的实践来训练自己，磨合自己，突破自己，要牢牢记住表演中的各种套路及技巧，久而久之就有了自己的表演风格。
实践是表演密不可分的一部分，培养学习者对艺术的创新以及实践能力是音乐表演专业的重点，音乐技能以及理论知识的学习只是培养方案的基础，再加上舞台的表现，才能够真正完成培养目的。而舞台的表现则需要平时实践教学的积累才能更加完善，只有通过实践的学习才能够检验出音乐表演的预期目的。
对于任何一位音乐表演的学生来说，舞台就好像战场一样，对舞台变得熟悉对战场也就不会陌生;在舞台上的敌人就是自己内心的紧张与恐惧，战胜它们才能在今后的表演中更加出色。表演需要经受住舞台的考验，只有把平时的练习和经验积累起来，才可以在表演的时候绽放光彩。
二、舞台实践的重要性
就目前我国的音乐表演艺术已经相对成熟，对于演员们的舞台表现，观众们都有了较高的标准，并且眼光独特，评判严格，这对于音乐表演专业的学习者来说有了更高的要求，让他们在学好专业技能、掌握理论知识的同时，在舞台上的表现也要变得出色。这就要求学生要以舞台表演为核心，在巩固并且提升专业技能的同时，也要提高对舞台表现的能力。
在音乐表演的学习过程中，经常有学生通常专业能力很强，可就是缺乏舞台表演的机会，导致表演过程没有爆发力，表演过于平淡;还有部分学生缺乏心理素质的锻炼，导致在舞台上完全迷失自我，紧张不堪，从而使专业水平大打折扣。所以，这就提醒我们，要多关注舞台实践，让学生经常参加实践学习，使其能够渐渐地改变并且克服心理障碍，要让学生在实践的过程中去发现自身的不足，然后加以完善，这样日积月累的学习，最终的专业水平及舞台表演才能够突破自我发挥到极致。
音乐表演与其他专业大不相同，它是要通过实践来检验成果的，所以说表演专业学生的考场就是舞台，这是对学生专业技能、理论知识以及舞台表现的综合水平考察。只有学生积极地参加舞台实践，亲身体会熟悉舞台，久而久之就不会对舞台产生抵触情绪，并且增强了学生的自信心。
舞台是音乐表演成果展示的平台，对音乐表演的学生有着重要的意义。舞台实践就是为了让学生切身体会在舞台演出时的感觉，这样的训练对提升学生表演方面的能力有很大的帮助。学生在舞台上表演的过程中任何突发情况都有可能发生，如果平时没有舞台实践的学习，将会导致表演者处理不当从而导致演出失败，所以，这就要求学生在平日里的舞台实践中积累，并且学会处理舞台中的事情，等到真正的演出过程中如果出现其他状况可以轻松地迎刃而解。
实践可以提高学生的学习兴趣。在以往的课堂授课过程中，老师会点明提出学生专业技能存在的问题，学生可以根据老师的建议进行修正训练;但是，如果老师在授课过程中提出了一些表演方面的建议，在学生没有亲身经历的情况下只能靠想象来完成学习。所以，这就要求学生要多参加舞台实践活动，只有亲身经历了，才可以发现自己的不足并理解老师的建议，然后根据自身的问题结合老师的建议进行完善，这样更加深了学生对舞台的印象，并且在这个过程中，学生对学习也有了很大的兴趣，可以达到事半功倍的效果。要鼓励学生积极参加各类舞台实践活动，要有计划地、有针对性地把每次实践看成一次学习，要从每次的事件中积累、学习、成长。
三、课堂教学与舞台实践的结合
现阶段的音乐表演专业主要还是以向社会培养输送较高水平、有较强音乐素养并且拥有较为优秀表演能力的符合时代需求的音乐专业人才。为了能够顺利完成这一标准，主要还是通过课堂教学为主的学习专业技能以及理论知识的模式，但是仅仅依靠课堂教学学生很难适应当今社会的审美要求，所以，这就需要将课堂教学与舞台实践相结合，从而能够更快、更准地抓住学生学习的弱点，进行有效的纠正。
在课堂教学的过程中，应当让学生对舞台表演的认知有个初步的了解，使其要知道在舞台上的站姿、肢体动作以及伴奏之前索要处于一种什么样的状态，这都需要在课堂教学的环节中让学生知晓。待到学生真正的舞台实践时，老师的指导对学生有着推动的作用，并且老师还要总结出学生在舞台上的一些缺点，然后有针对性地进行辅导，给予建议。
在课堂教学的过程中，歌曲的处理对舞台实践也有着至关重要的作用。要让学生对作品有初步的了解，对作品的调式调性以及歌曲所要表达的含义要了如指掌;还有歌词的咬字、音量的控制、动作的展示、情绪的安排等都是必不可少的因素。
在课堂教学的过程中，首先要让学生一步一步地接触舞台，不能太好高骛远。在初次舞台实践时最重要的还是以克服内心的紧张焦虑为主，要培养学生的自信心;慢慢地等到学生不畏惧舞台的时候再进行技能的训练以及歌曲处理、表演状态的训练。
四、结语
音乐表演授课虽然以课堂教学为基础，但对专业技能的考核还是得通过舞台的形式来展现，舞台的表现也得通过实践来慢慢积累，所以，舞台实践对于音乐表演而言很重要。通过实践，学生可以提高自己的专业技能，面对舞台也可以充分发挥自己的专业才能;通过舞台实践的锻炼，学生也可以提高自信心，增强交际能力，丰富社会阅历，使其成为高水平音乐表演人才打下基础。
参考文献
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