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高中数学创新教育的策略研究

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  摘 要:数学是高中的主要科目,很多学生学习非常努力,但是成绩却不理想,其中很大的原因是在学习中走入了误区,没有掌握很好的学习方法,没有结合数学学习的特点,没有结合自己的实际,所以教师要针对数学的特点,创新教育策略,提升数学教学的效果。
  关键词:高中数学;创新教育;自主学习能力
  一、当前高中数学教学存在的各种问题
  1.教学内容与现实生活相脱节
  目前,高中数学教材的内容主要是代数、立体几何、平面解析几何等,这其中的一些内容对高中学生来说在现实生活中用途不是很大,数学教师一味将教学时间放在解决这些数学题目上,可能导致学生难以学到真正有用的数学知识。
  2.高中数学教学内容比较枯燥
  高中数学课程涉及诸多数学公式、符号、定理、概念等,比较枯燥乏味,语文、英语课程可以展示语言文字的美感,历史、地理课程可以呈现时空的无穷魅力,物理、化学课程可以通过实验感受过程与结果的神奇,但是在高中数学教学中,师生只能通过推理、证明、做题来学习数学公式和运算法则,而且高中数学对学生的逻辑推理能力要求比較高,久而久之,就容易导致学生产生厌烦情绪。虽然一些高中数学教师灵活使用教学方法,有意识地调动课堂氛围,但是由于教学内容比较固定,因此他们难以从根本上提升学生对数学的学习兴趣。
  二、高中数学创新性教学的重要性
  众所周知,数学是高中所有学科中难度最大的学科之一,它所需要学习的知识点非常多,而且每个知识点之间都是相互联系的。从庞大的数学公式体系中找到解决问题的最佳方法,这就是学生应该具有的基本能力,看似很容易,但要让学生真正学到这种方法技巧,却不是一天两天就可以的,因为数学教学的过程往往是枯燥乏味的。数学是一大堆数字公式和看起来很复杂的图形,那么教师应该做的就是让学生对数学这门学科产生兴趣,形成自己的思维能力,从而增强解题的能力。在数学的教学中,不光要把书上的知识教给学生,更重要的是教给学生举一反三的能力。这是因为数学题型多变,而如今高中生缺乏的就是对不同题型的应变能力,要改变这一情况就需要在教学上有所创新,用新的教学方法来使学生的数学能力有所提高。
  三、高中数学创新性教学的方式
  第一,如何让中等成绩的学生成绩有所提高也是教师应该考虑的问题。高中数学教师可以多找学生谈话,增进与他们之间的感情,提高他们在数学学习中的自觉性,克服懒惰情绪。对于成绩较差的学生,高中数学教师应该始终保持对他们的信心,让他们尽量多地在基础题上拿分。而对于成绩较好的学生,教师就应该使他们的水平在保持优秀的基础上更上一个台阶。
  第二,高中数学的教学模式不应该太死板,教师对课本上的知识需要有自己的见解,要根据学生的学习情况来制订合理的教学方法,化抽象为具体,比如,在讲课的时候多引入图形来帮助记忆,这样就可以使学生的印象更深刻。
  四、培养学生的自主学习能力
  自主学习能力对数学学习是很重要的,因为课后的预习和复习,都是通过学生自己来完成的。经调查显示,学生的自主学习能力在学习中起到了非常关键的作用,所以培养学生的自主学习能力很有必要,教师应该培养学生自主安排学习内容的能力,并且让学生养成多问问题的习惯。在学生自主学习的过程中,最重要的是计划性和目的性,学生只有预先规划好自己的学习计划才能事半功倍。
  五、结语
  创新是高中数学教学走出困境、求得发展的唯一出路。创新式教学在高中数学中的应用,有助于教师与学生之间互换角色,共同商讨、融洽教学氛围,有效提高教学质量,激发中学生的创新精神,从而培养出一些具有创新和探索精神的人才。
  参考文献:
  [1]况晨光.如何帮助学生实施自主学习[J].基础教育课程,2015(1).
  [2]魏正惠.在课程改革中促进学生自主学习的探索与实践[J].生物学教学,2003(4).
  [3]陈新.例谈初中数学课堂学生提问能力培养的实践与思考[J].课程教育研究,2014(1).
  作者简介:谢玉琼(1990—),女,广西钦州人,中学二级教师,本科,研究方向:班主任德育。
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