语文教学中安全教育工作的探究
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摘 要：语文是高中阶段中十分重要的科目，而安全教育是高中教学中的关键教学任务。先对语文教学中安全教育的意义进行简析，然后在阅读学习、作文训练和社会实践相关基础上，详细分析和阐述语文教学中安全教育工作的实施措施。
关键词：语文教学;安全教育;青春期
在校学生因为生活经验和社会经验缺少的问题，在日常生活中没有较强的安全意识，对安全知识的掌握也比较缺乏。因此，在学校教育中，除了专门的安全教育课程之外，还需要将安全教育渗透在各个科目教学中，以此强化学生的安全意识，提升学生的安全知识掌握程度，以此实现安全教育目标。因此，对语文教学中安全教育工作进行分析有一定显示意义。
一、语文教学中安全教育意义
因为生理和心理上的原因，高中生还处于青春期阶段，这个时期中的生理与心理上的特点和变化让学生对周围的事物充满好奇心，喜欢尝试一些新鲜的事物。因为心理还处于成长阶段，对很多事物的危险性没有一定的认知。高中生是未来社会发展中的中坚力量，确保学生的身心健康是十分重要的一项任务。根据不完全统计，我国几乎每天都会有一名中学生因为安全事件而失去生命，这种情况不但会让学校和家庭倍感沉重，同时还会造成社会不安定的因素。语文是高中教育中一门重要学科，对于学生的学习和以后的工作都有很大的帮助。在语文教学中进行安全教育工作，能够让学生在无形中加强自身安全意识，提升学生的安全知识掌握能力。
二、语文教学中安全教育工作的实施
1.阅读学习
在高中语文教材和课外读物中，有很多关于生命安全的教学素材与资料。生命安全教育在语文教学中的渗入，需要在教学中入手。阅读是语文教学中十分重要的内容，并且也是安全教育的有效途径，经过对一些表达敬畏和热爱生命等相关的作品进行阅读学习，可以让学生产生保护自己生命的意识，从而提升安全认知。经过对这些作品的阅读和解读，体会到其中的内涵。安全教育除了要让学生直接掌握相关的安全知识以外，还需要在无形之中让学生自己理解和感悟，感受到生命的重要，从而加强学生的安全意识，只有这样才能够提升生命意识，使其能够认知到生命价值所在，这对于学生的成长而言有着十分积极性的影响。学生在学习和生活中，可以加强安全意识，做到珍惜自己的生命，可以直接面对逆境，面对困难。教师在教学时要多多挖掘语文课文中的一些安全生命的元素，让学生不仅要学会尊重自己的生命安全，同时还要尊重自然界中其他生物的生命，要能够善于对待生活中的每一个人，加强人之间的感情。经过对于语文课文和一些课外读物的阅读学习，在美好的文字中感受到生命，从而提升学生的安全意识，使其能够掌握更多的安全知识。
2.作文训练
语文教学中，除了阅读以外，写作一样是一项十分重要的内容。作文训练不但能够加强学生的语言表达能力，同时还能够加强学生的思维能力。在作文训练中进行安全教育工作，教师可以将安全问题作为命题，让学生以此为基础写作，让学生能够自主思考，在作文中要表达出自己对安全的理解。通过这种方式，不但提升了学生的写作能力和思考能力，同时也牢牢地记住一些安全知识，提升学生的安全意识。学生在写作过程中可以联系自己的生活，在生活实际中挖掘与安全相关的素材和内容。安全体材的作文可以是学生对生活的感受，以此能够扩大学生的思维，让学生的写作空间更大，使其能够自由发挥。经过对学生作文内容的了解，可以了解到学生的心态、想法等，以此实施更有效的安全教育。学生在写作过程中，教师还可以引导学生发现校园环境中的一些不安全因素，然后再总结一下自己在校园中看到的一些安全保障措施。比如上下楼梯靠右行标志，学校定期做的安全知识宣讲，防火、防电等安全知识。还有学校禁带入外带食物，保障学生饮食安全等。通过这种写作方式，可以让学生在写作过程中掌握更多的安全知识，提升学生的安全意识，从而实现安全教育目标。
3.社会实践
除了阅读和写作之外，参与到社会实践中也是高中语文教学中的一个有效途径。社会实践是语文教育的课外拓展，在实际教学过程中，教师可以引导学生观看一些和安全相关的影视作品和纪录片，将其当作一种特殊素材来实施安全教育。同时还可以引导学生外出参观当地的消防局，让消防人员为学生讲解更加详细的防火知识，或者也可以让学生参与到当地的安全知识普及活动中，让一些警方人员为学生讲解一些人身安全的知识，让学生学会面临人身威胁时的自救方式。通过这种实践活动，可以让学生进一步掌握安全知识，加强学生安全意识。
安全教育是学校教育工作中的重中之重。将安全教育渗透于语文教学中，可以让学生在学习学科知识的同时，掌握一定的安全知识。在实际教学中，语文教师可以经过阅读、作文訓练和社会实践等相关方式，加强学生的安全意识，实现安全教育目标。
参考文献：
[1]张焕婵.高中语文教育中生命教育的渗透[J].课外语文，2015（22）：201.
[2]李元军.谈德育与学校校园安全[J].都市家教月刊，2017（2）：151.
编辑 高 琼
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