新课标下初中体育与健康教学探讨
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作者:肖维莉
【摘 要】身体健康是一切的根源，体育与健康课程对于学生的学习和成长都具有重要的作用，初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期，这个时候注重对学生的体育与健康教育可以促进他们的身心健康发展，促进他们的健康成长。新课标也对初中体育与健康教育提出了新的要求，因此在具体的课堂教学实践中，初中体育老师需要积极调整自己的教学思路，转变传统的教学方式，促进自身教学的改革和进步。
【关键词】初中;体育与健康;教学
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）24-0146-01
初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期，这个时候的學校教育对于提高学生的身体素质，引导学生养成体育锻炼的习惯具有重要的作用。新课标对于初中的体育教学提出了一定的要求，因此初中体育老师在课堂教学中，除了要教给学生一些基础的内容，还要注意提高学生的体育与健康的意识，提高学生体育运动的能力。面对新课标要求的进一步推行，以及学生学习和发展的需要，学校也需要注意积极推进目前的初中体育与健康课程教学改革，以进一步促进学生的学习和发展。那么在具体的课堂教学实践中，老师应该如何推进初中体育与健康课程教学质量的提高呢？
一、当前初中体育与健康教学过程中存在的问题
现阶段的初中体育与健康教学过程中存在较多的问题，主要表现为以下几方面：首先，多数教师在教学过程中还是未能给予新课程改革充分的重视，主要表现为教学内容单一、教学模式固定及落后、未能充分重视学生学习过程中主体地位的发挥等。其次，初中体育与健康教学中传统教学方式及氛围已经无法增进学生们的学习兴趣，学生们在体育課堂上表现为喜欢进行单独活动及运动;由于传统教学体制的影响，多数体育教师在教学过程中主要以自身为主，忽略了学生们主观能动性的发挥。最后，初中体育与健康教学中教师未能站在学生的角度上，结合学生们的学习需求、年龄、性格爱好等组织有趣、创新及多元化的体育活动或比赛，使得教学内容单调无趣。
二、初中体育与健康教学有效性的提高方式
1.转变传统教学理念，强化学生主观能动性。
教师在体育与健康的课堂上应转变传统课堂教学的教学理念及教学模式，将学生作为课堂教学的主体人物，建立适合学生发展及教学需求的课堂教学理念，提高初中体育与健康教学的有效性。在开展初中体育与健康教学过程中应充分启发学生进行独立思考，引导学生进行相应的创造及想象，给予学生针对性的指导，结合学生年龄特点、兴趣爱好等为学生选择符合其学习需求的教学内容，尊重教学过程中男女生理功能的差异，从根本上促进班级学生体育学习积极性及自主性的提高。如在进行《体育与身体形态》的教学过程中，教师可以以初中生生理功能的差异作为基础引导班级内男生学习健美操，引导班级内女生学习形体操，引导初中生在学习过程中了解自己的身体形态，了解身体形态受到体育锻炼的影响变化，促进学生们学习热情的强化，强化学生身体形态的锻炼。
2.积极开展趣味性、游戏化的体育与健康教学活动，激发学生参与积极性。
初中学生正处于身体发育、心理成熟较为重要的阶段，教师在开展体育与健康的教学过程中应结合学生们的性格特点、年龄特征、认知水平、兴趣爱好及学习需求等积极组织趣味性十足、具有挑战意义、娱乐性质及拓展性较强的教学活动，在教学活动设计过程中融入相应的趣味因素，引导学生在趣味性的体育教学活动中享受体育运动锻炼带来的精神上的快乐及生理上的放松。如教师组织学生们进行组间对决淘汰制的“躲避球比赛”，班级与班级对决的“足球比赛”“两人三足”“国旗接力赛”等多元化的体育教学实践活动，引导学生们在体育实践中意识到团队合作的重要性，学习体育精神，促进学生综合素质的发展。
3.更新体育教学器材及场地、通过体育教学增强学生们的健康意识。
在初中体育与健康教学过程中，教师为了提高教学有效性应结合学生们的实际情况、现阶段学校内体育教学器材及场地的实际情况，对一些破损的体育器材进行更新，引进较为吸引学生学习兴趣的轮滑器材、飞盘、铅球等，选择空旷、安全的教学场地，提高学生们的学习兴趣，促进学生们对体育器材及体育知识产生较强的求知欲，让学生们在创新、新颖及有趣的体育运动锻炼中充分认识到体育运动锻炼对人体身体健康的积极影响。初中学生正处于身体发育的突破期，这一时期的学生若能保证充足、持续性的体育运动锻炼，能显著地提高学生们的身体素质，促进学生们综合体育素养的培养。教师在《体育锻炼与身心健康之间的关系》的教学过程中，教师应在体育教学过程中引导学生充分认识初中生生理健康、心理健康发育过程中体育运动的必要性，从根本上提高初中体育与健康教学的有效性。此外，现阶段中考中，需要进行八百米、一千米的考核，学生们为了完美地通过考试，积极主动地融入体育与健康教学过程中进行积极训练，提高学生们的学习、训练积极性，引导学生积极主动参与八百、一千米的训练过程中去进行积极准备，促进初中体育与健康课堂教学有效性的提高。
三、结语
在初中体育与健康教学中，教师应结合学生们的身心健康发展需求、现阶段初中体育与健康教学过程中存在的问题、教学有效性提升的需求等通过实施转变传统教学理念，选择适合学生的学习内容、积极开展趣味性、游戏化的体育与健康教学活动及更新体育教学器材及场地、通过体育教学增强学生们的健康意识等多元化的教学途径，促进学生们身心健康的发展，提升初中生综合素质及体育精神，提高初中体育与健康课堂教学的有效性。
参考文献
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