高职篮球赛制对篮球教学的促进作用研究
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摘 要 我国的教育改革不断发展，国家越来越重视高职院校的办学，我国高职院校的教学水平有了极大的提高，在目前阶段，中国的高职院校的篮球教学普遍没有达到理想的水平，还有很大的进步空间。篮球赛制在篮球比赛中起着至关重要的作用，如何利用篮球赛制来促进篮球教学是目前高职院校的篮球教师需要解决的问题，本文将从我国目前高职院校的篮球教学现状开始，介绍篮球赛制，研究高职篮球赛制对篮球教学的促进作用。
关键词 高职院校 篮球赛制 篮球教学 促进作用
中图分类号：G714 文献标识码：A
0引言
随着人们对教育的重视程度的提高，越来越多的人选择了高职院校，高职院校的规模也在不断扩大，篮球场、体育馆等体育场地的条件在不断被改善，对热爱篮球的学生提供了优质的条件，篮球是大部分学生的爱好，打好篮球也是很多男生的梦想，篮球教学对学生的篮球生涯起着举足轻重的作用，直接关乎着学生篮球水平，利用篮球赛制促进篮球教学是提高篮球课堂教学效率最有效的策略之一。高职篮球赛制对篮球教学的促进作用值得篮球爱好者和篮球教学人员去研究。
1现阶段高职院校的篮球教学现状
众所周知，篮球运动是学生最喜爱的运动之一，是我国高职院校的体育课程中的热门课程，越来越多的学生体会到了篮球的快乐，这也提高了对篮球教学的要求，这对我国高职院校的篮球教学提出了新的挑战，随着时代的发展，高职院校的招生数量不断增大，学生人数增多，教师短缺，资源严重缺乏，篮球教学一度陷入了窘迫的局面，篮球教学方式进行创新和改革已经成为了迫在眉睫并且必须实施的事情，我国现阶段高职院校中的硬件设施不能满足篮球教学需要，教师资源短缺导致学生不能学习足够的高超的篮球技巧，篮球教师都采用传统的教学方法，教学理念十分落后，不能满足对当代高职学生进行篮球教学需求，无法促进学生对篮球技能的掌握和学习，并没有令学生很好理解篮球运动本身的意义以及内涵，仅仅停留在兴趣爱好层面，另外，学校的高层领导并没有提高对篮球教学的重视，篮球教学出现了严重滞后的现象，篮球教师的教学目标需要根据实际情况和学生的需求进行调整，优化篮球教学，在这过程中，篮球赛制将对篮球教学的促进发挥极大的作用。
2篮球赛制的介绍
篮球赛制，顾名思义即为篮球赛的比赛规则，一般由得分情况、候补选手上场、罚球、比赛模式、比赛方法等制度组成，篮球赛主要是两队进行比赛，每支队伍包含五人，其中的一人担任队长职务，为防止意外情况发生，设置人数不超过七人的候补球员作为替补，比赛分为上下两个半场，中间有十分钟的休息时间，得分制度主要为一分、二分、三分，线外进球得三分，罚球进球得一分，在三分线内投进球得二分，球进篮筐得一分，两队各派出一名球员在中央跳球区进行跳球后，即可进入比赛阶段，队伍犯规后球员会被罚球，即在没有任何人阻拦防守的情况下进行投篮，每名球员四次罚球机会，罚满四次后依据规则退出比赛场地。篮球赛制的结构通常不会发生改变，高职院校的篮球教师可研究各种竞赛体制，找到与篮球赛制的共同点促进篮球教学。
3篮球赛制对高职院校的篮球教学的促进作用
3.1根据篮球赛制进行分组为篮球教学增添乐趣
教师应充分了解篮球赛制，按照每个学生的水平进行分组，充分了解每个学生的特点，如灵活性，协调性，弹跳性，掌握学生的篮球技能情况进行合理分组，因材施教，必要时可进行传球游戏适应篮球赛制，教师为学生讲解篮球赛制之后，学生通过大量的练习，并掌握篮球技巧后，都会主动地要求分组进行对抗比赛以满足一较高下的心理需求，体会篮球比赛的乐趣，学生希望在篮球比赛中提高能力，教师可通过分组使学生都能感受到篮球运动的乐趣，在这过程中，也能充分了解学生对篮球技能的掌握情况，比如教师在进行分组时，应当注重水平均衡，以免胜负差距过大导致学生的心理落差过大。篮球教师可充当水平较低的一员，鼓励该队伍的学生大胆投篮，在竞赛过程中更能体会到篮球比赛带来的乐趣，提高学生学习篮球的积极性。
3.2根据篮球赛制进行合理的教学
教师对学生进行科学的篮球技巧讲解是篮球教学的主要内容，关乎篮球教学是否获得成效，教师应该参照教学视频，规范篮球动作，认真了解篮球赛制，找出最好的人员搭配方案，努力提高自身修养，比如在篮球课上篮球教师优美的示范动作可吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，学生会认真观察教师的示范动作，并进行模仿，而且能够从大局观看待篮球训练的特点和结构，故教师的教学动作直接影响篮球教学的成效，教师要从篮球赛制的角度出发，发挥肢體的灵活性，引导学生运用丰富多变的肢体语言，提高其灵活性。
4结束语
高职院校若要想向前发展，就必须注重学生的体育课程的建设，尤其是篮球教学。教师要改善教学方法，充分利用篮球赛制来促进篮球教学，根据篮球赛制进行分组为篮球教学增添乐趣，并根据篮球赛制进行合理的教学，让学生体会到篮球运动的乐趣。
参考文献
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