高中化学实验课在平常教学中的作用

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　　摘 要：化学就是一门探究性学科，就是让学生通过自主探究去学习一些新的概念和规律，因此化学实验在高中化学教学内容中所占的比例非常大。学生通过完成化学实验不仅可以提高自己对化学知识的应用能力，而且可以提高自己的动手能力，而且教师通过开展实验教学也可以提高课堂效率和教学质量。
　　关键词：高中化学 实验课程 平常教学 积极作用
　　随着教育改革的不断深入，教师不仅要教授学生基本的理论知识，而且也要提高学生对知识的应用能力。化学这门学科很注重实验探究过程，而且化学概念具有很强的逻辑性，导致学生在学习过程中往往不是很顺利。因此教师在教学过程中应该积极引导学生去探究实验，培养学生的自主探究能力，让学生在自主探究的过程中去掌握化学的基本概念和规律，从而提高学生化学知识应用的能力，提高学生的化学成绩。
　　一、高中化学实验课教学的基本现状
　　随着教育改革的不断深入，国家教育部门不仅对高中化学实验课教学的重视程度越来越高，而且对教学的要求也越来越高。在教育改革的影响下，学校和教师对实验教学越来越重视，为了充分发挥化学实验课在高中化学教学中的应用，一些教师不仅提升了自己的教学方法，改善了自己的教学手段，而且学校也对全面的化学实验室进行了建设，为化学实验课的高效开展提供了保障。国家需要的技术型人才，应用型人才，因此高效的开展化学实验课就显得尤为重要，虽然大部分高中都对化学实验课的重视程度越来越高，但是有些高中对化学实验课的重视程度很低，而导致这一现象的主要原因不仅是因为学校的经济落后，更主要的是因为受传统观念的影响，学校和教师只注重学生的考试成绩，因此就导致了“重理论，轻实践”现象。学生通过完成化学实验不仅可以帮助自己对化学知识的深入理解，而且可以提高自己的化学素养和综合素质，因此，学校和教师应该高度重视化学实验课的开展，并且对教学方式和教学手段进行改革，充分发挥化学实验课外平常教学中的应用。
　　二、高中化学实验课在平常教学中的作用
　　1.高中化学实验课可以激发学生的学习兴趣
　　俗话说“兴趣是最好的老师”这句话说的一点没错，因为只有当你对一门学科感兴趣时，你才回去用心学习研究，只有当你用心时学习的效率和效果才会明显。高中化学和初中化学的差别很大，高中化学的知识点很抽象，而且任务也重，学生在学习过程中很容易让学生感觉到疲惫和乏味，因此提高学生对化学的学习兴趣就显得尤为重要。通过开展高中化学实验可以更好地激发学生的学习兴趣，因为学生不仅不需要去理解一些课本上一些乏味的理论知识，而且学生可以通过活动去探究一些有趣的实验。化学实验的过程，实验仪器的用途，实验现象的发生等都会在一定程度上激发学生的学习兴趣，另外教师也可以将多媒体技术应用于高中化学实验教学过程中，利用多媒体进行导入也可以很好地激发学生的学习兴趣，例如在探究电镀实验时，教师可以利用多媒体播放工业上电镀的具体操作过程，以及用到的实验原理和主要实验物品，从而方便学生自主完成实验。
　　2.高中化学实验课可以培养学生的自主探究能力
　　新课程改革强调学生是学习的主体，只有学生自主的学习才能更加灵活的运用所学的知识。化学实验不仅可激发学生的学习兴趣，而且学生可以亲眼看到一些化学反应的现象，从而可以加深学生对概念的理解和记忆。目前高中化学实验课的教学模式还是以学生为主，学生自主的完成化学实验，教师的作用主要是为学生创设发现问题的情境和帮助学生解决实验过程中的一些问题。如教师在讲解中和反应的性质时，可以准备一些低浓度的盐酸溶液、一些NaoH，以及温度计，然后让学生自主设计实验的具体操作过程，教师也要明确一些实验过程中的注意事项，确保实验的安全进行，设计完合理的实验方案后以小组的形式进行实验。在实验过程中学生会发现盐酸溶液和NaoH反应后溶液温度会升高，因此可以判断中和反应是放热反应。在高中化学教学过程中通过让学生自主进行探究实验，可以激发学生的探索思维，提升学生的探究能力。
　　3.高中化学实验课可以培养学生乐观的心态
　　目前高中化学实验课的主要形式是学生自主探究，因此学生在完成探究实验的过程中往往会遇到困难，会遭遇失败。实验的成功必须经过不懈的努力的不断的尝试才能取得成功，因为就像科研人员一样发明一个东西往往都经历无数次的尝试才能取得成功。在学生自主完成化学实验的过程中，有的学生因为不能完成探究实验降低了自己对学习的信心，产生了负面情绪，甚至在之后的学习过程中都一蹶不振，而这时候教师可以恰好利用这个机会来引导学生，帮助学生分析导致失败的原因，并且鼓励和关心学生，从而可以使得学生可以在完成研究实验的过程中提高自己的心理素质，增强学生对学习的信心，并且也可以培养学生积极向上的学习心态。
　　4、化学实验课可以辅助教师教学，提高教学质量
　　高中化学教材里面在讲解具体的概念之后，一般都与和其相关的化学实验，教师在讲完一部分之后，可以引导学生来完成相关的实验，从而不仅可以帮助学生检查自己对新知识的掌握程度，而且教师也可以提高自己的教学质量。在教师利用实验课进行辅助教学的过程中，教师一定要注重理论知识和化学实验之间的联系，因此教师一定要合理地选择实验，合理的设计实验，从而最大程度地发挥化学实验课对教学作用的作用。化学这门学科不仅和我们的生活息息相关，而且和社会的发展也紧密相连，因此可以说化学知识具有很强的应用性，所以在高中化学教学过程中教师一定要根据化学学科这一特点，建立好理论知识和化学应用之间的联系。
　　综上所述，化学实验是高中化学内容的重点，教师应该在实验教学过程中以学生为主体，合理的设计实验，积极的指导学生完成实验，从而不仅可以培养学生的自主探究能力，激发学生对化学的学习兴趣，而且可以帮助教师提高课堂效率和教学质量，从而达到提高全体学生综合素质的教学目的。
　　参考文献
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