立德树人背景下小学语文德育课堂的构建
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摘 要：教育的目的不仅仅是让学生学习知识，而是要促进学生德、智、体、美的全面发展，在我国目前的小学各学科教学中都在强调德育教育的重要性，新课程改革和素质教学的新形势更要求我们要立德树人。小学语文课堂更是传递德育教育和素质教育的主要教育阵地，在新形势下，如何构建小学语文课堂的德育教育是当代小学语文教师值得思考的一个问题，小学语文教师应该改变传统的教学模式和教学观念，开拓创新，是小学生能够切实参与到课堂中。
关键词：立德树人 小学语文 德育课堂 构建
小学语文在小学教育中是进行德育教育的重要学科，在语文学科知识的教学过程中，学生不仅能够获得文学素养的提高，更能陶冶道德情操，提高自我的思想道德水平。新课程改革要求我们在小学语文教学的过程中注重立德树人，小学语文老师要在课程教学中融入德育教学，探索新的教学方法，促进小学德育教育的发展。
一、小学语文德育课堂的教学现状
当前在立德树人背景下我国小学语文德育课堂的现状还有待提升，在小学语文教学中使德育教学贯穿其中，加强小学语文任课老师的德育观念，根据小学生的现实情况，制定切实可行的教学方案和教学活动，使学生在轻松活泼的教学环境中既学到语文知识又能提高自身的思想道德修养。在现实教学中，小学语文德育课堂的构建仍然存在一些问题，影响语文德育课堂的構建和立德树人的教学理念的实行。
在传统的语文教学中一些语文老师对德育教学还不是很重视，他们比较习惯于对进行各种文化知识的传输，热衷将各种语文知识教给学生，从而提高学生的学习成绩，这是普遍存在的应试教育，这些老师达到了应试教育的要求，却没有关注到新课改要求的德育课堂的建设。另外作为小学语文课堂的受众，学生在德育课程中感触不深，提不起兴趣，甚至不愿意参与其中，这是小学语文课堂普遍存在的一个问题，这就要求小学语文任课老师积极培养学生的学习兴趣，设计活泼有趣的课堂活动，改善传统的理念和教学方法，吸引学生的目光，培养学生的兴趣。
二、在立德树人背景下如何构建小学语文德育课堂
在立德树人的背景下构建小学语文德育课堂，首先要重视德育教育，改变语文教学理念。随着新课程改革的推行，小学语文教学也要适应新课改的要求，改变传统的应试教育方法，树立新的教学理念，提倡立德树人的教学观念，在小学语文课堂中，在传授给学生语文知识的同时，还要对学生进行德育教育，使学生一边学知识一边受到高尚的思想道德品格的熏陶。因此，在语文课堂上，小学语文老师要改变传统的教学理念，让学生成为德育课堂的主人翁，结合学生的现实情况，利用各种教学素材，组织德育教学的活动，在无形中影响学生的道德情操，培养学生的思想道德习惯，提高学生的到的水平。
其次，在语文教学中，任课教师可以结合语文教学中的阅读环节对组织和引到学生细心感悟文章的中心思想。阅读文章是学习语文的重要方式，通过阅读学生不仅能够学习到语文文学知识，还能受到文章内涵的感染，促进自身的情感体验。因此，语文教师在教学过程把握好课程内容，组织和引导学生进行深入阅读，引导学生自主进行思想道德活动。
例如：在教授小学五年级课本上《落花生》这一课时，任课教师可以结合多媒体课堂教学，利用多媒体技术，结合视频、图片等形式对文章内容进行讲解，形成独特的符合课文内容的教学情境，通过屏幕让学生看到文中所描述的收获花生的情景，感受到花生默默奉献的品质，引到学生树立正确的价值观人生观，培养学生的良好道德品德。
再次，在语文学科教学中，任课老师可以通过写作教学对学生进行德育教育，在作文教学的过程中，小学语文老师应该积极引导学生抒发自己的真情实感，表达自己的心声。任课教师要适当引导学生使学生认识到自己写出的作文的品质与个人的思想道德品质有重要关系。真正好的作文不仅仅依靠了良好的写作技巧和深厚的文字功底更需要优秀的人格品质。小学语文教师在作文命题时一定要从学生的实际生活出发，找一些能够让学生抒发自己的真情实感的素材，让学生进行创作，这样才能调动学生的兴趣，使学生有热情去进行写作。另外，小学语文老师还需要在作文教学中，引导学生要学会观察，观察生活，观察大自然。观察生活能够让小学生写出的作文更加真实，更加细腻，更能表达自己的真情实感，还能够培养学生求真务实的道德品质。观察大自然能够让小学生融入大自然中，感受祖国大好河山的壮丽，激发他们的爱国热情，增强学生的民族自豪感和责任感。
除此之外，在生词生字教学中渗透小学语文德育教学也是一种重要方法，在小学阶段，学生常用汉字是三千个左右，教师在教学中引导学生对汉字进行观察，对字形进行探究，能够发现和学到许多做人的道理，例如：在对“孝”字进行教学时，语文老师可以将守孝悌的故事讲给学生，让学生展开想象，在小篆中“孝”字体现的是子女背着双亲的形象，在教学中可以引导学生，让学生体会子女孝敬父母的情感，这样一来不仅能够使学生记住这些汉字，还对学生进行了德育教育，一举两得。
语文课堂是在立德树人背景下进行小学语文德育教育的重要场所，语文教学是进行德育教育的重要途径，在小学语文教学中，任课老师应根据学生的实际情况，结合新课改要的德育教育的特点，积极有效的将语文教育与德育教育相结合，采用最新的教学技术，树立立德树人的教学理念，是语文课堂成为建设学生内在品质的场所，促进学生全面发展。
参考文献
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