中华优秀传统文化与人文素质的培养

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　　传统文化凝聚了我国古代人民的智慧，是中华民族的文化结晶，对当前学生人文素质的培养具有重要的作用。孙耀胜撰写的《中华优秀传统文化与大学生素质教育探究》一书的内容主要包括文化和中国传统文化，大学生素质、道德、创新、职业等方面的教育，提升大学生素质的路径等。作者针对这几个方面的问题进行了全面而深入的分析。作者写作思路清晰，内容丰富而又具有创新性，是一部很有价值的著作，值得学习和研究。读者通过阅读不仅可以增长知识，还有利于充分吸收优秀传统文化中的养分，充实自身。
　　2017 年9 月，国务院和中央办公厅联合印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确指出要推进全国的教育体制改革，在全国范围内实施素质教育。素质教育是未来教育改革的目标，也是提升学生人文素养的最根本的措施。中华传统文化中有许多优秀的成分，如善加利用，可在培养学生人文素质的过程中发挥重要作用。《中华优秀传统文化与大学生素质教育探究》一书重点探究的是中华优秀传统文化与当前大学生素质教育之间的关系。作者首先对中华优秀文化的内涵和传承的过程进行了详细阐述，准确地分析了当前大学生素质教育的现状，并论述了中华优秀传统文化传承对大学生素质教育的有利影响。从第三部分到第六部分，作者则从加强学生的思想政治素质、道德素质、创新素质、职业素質四个方面，重点对“如何做”进行了分析和探索。更为重要的是，作者在每一个章节都明确指出利用优秀传统文化中的哪些内容来培育大学生的素质，譬如第三章重点介绍利用传统文化中的爱国主义思想来强化大学生思想政治素质教育，第四章重点介绍利用传统文化中修身、诚信、感恩的例子来强化学生思想品德素质教育，第五章则以古人开拓进取的精神来开发学生的创新意识，第六章则利用古人的敬业观来培育学生的职业素养。由此可见，本书围绕大学生素质教育的核心问题，在浩瀚的传统文化内容中寻求解决问题的路径。作者在第七章从课程教育、校园文化、社会实践以及网络媒体四个方面高屋建瓴地总结了大学素质教育整体实现的路径，为当前高校大学生素质的培养路径提供了借鉴。
　　中华优秀传统文化博大精深，有十分丰富的内涵，在培养人们的价值取向、陶冶人的情操和培养人的修养方面具有积极的作用。深入学习优秀的传统文化，对学生树立正确的人生观、价值观、世界观具有重要作用。在素质教育改革过程中重拾中华优秀传统文化来培育学生的人文素质，是当前深化教育体制改革的客观需求。作为教育者，应该合理利用这些优秀的传统文化，有效培育学生人文素质，最终实现素质教育的目标。
　　《中华优秀传统文化与大学生素质教育探究》一书结构合理，条理清晰，内容丰富、新颖，读者从中可以找到传统文化与大学生素质教育结合的路径，并提升自身的文化素养，是非常值得学习和研究的一本著作。
　　（文华学院王搏）
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