民办高校乒乓球品牌运动项目建设研究

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　　摘  要：乒乓球是国际流行球类体育项目之一，是我国国球，在比赛时主要分为双打、团体以及单打等几种。具有鲜明的普遍性、对抗性以及娱乐性等特征，深受广大学生所喜爱。本文将对乒乓球品牌运动项目建设价值展开分析，明确民办高校运动项目建设目标定位，并会对运动项目建设问题发展分析，从而对民办高校乒乓球品牌运动项目建设展开全面分析，旨在提升乒乓球品牌运动项目建设水平，保证民办高校乒乓球品牌形象。
　　关键词：项目建设价值  品牌运动项目建设  民办高校  乒乓球
　　中图分类号：G8                                      文献标识码：A                        文章編号：2095-2813（2020）02（a）-0111-03
　　在民办高校中开设乒乓球运动，不仅能够实现对学校运动项目的切实拓展，保证运动项目多元化，为学生提供更多选择，同时还具有增强学生体魄，保证学生业余娱乐生活等方面的优势，会对大学生成长产生极为积极的影响。为进一步挖掘乒乓球运动价值与功能，确保该项运动可以在民办高校中得到更好地应用与发展，各民办高校纷纷加大了对乒乓球品牌运动项目建设工作的研究力度。
　　1  乒乓球品牌运动项目建设价值
　　1.1 有助于强化学生自身修养
　　通过对现代乒乓球文化的分析可以发现，现代乒乓球文化不仅保存着传统文化精华，同时又有着明显的运动大众性、服务性、开放性特征，会对学生自身修养强化产生积极影响[1]。主要是因为在进行运动训练时，学生需要遵守相应礼仪规范，不仅要在课前列队等待老师，做好行礼、问候，同时还要保证自身坐姿与站姿，要谦虚礼貌的向老师或其他同学提问问题，会在运动过程中，帮助学生养成良好的修养品质。
　　1.2 有助于诚实守信品质培养
　　由于乒乓球运动极为注重规则，强调学生在进行运动时需要严格遵守各项规则，所以会在学生运动过程中，帮助其养成良好的诚实守信意识，会对学生诚信品质教育形成有效辅助[2]。在良好的乒乓球活动风气熏陶下，学生会在潜移默化的影响下对自身言行展开严格约束，这对于其学习与生活而言，都是极为有利的。
　　1.3 有助于带动校园和谐发展
　　和谐校园是素质教育模式中的一种，提倡协调发展、内和外顺，是以提升教育要素协调性、自由性以及全面性为目标的，是和谐社会建设重要组成[3]。在开展乒乓球运动时，会通过设置乒乓球社团的方式，为学生创造出更多的训练、运动机会，而社团本身就有着独特功能，会对社会主义和谐校园构建产生极为积极的影响，所以展开乒乓球项目建设，也会对高校和谐校园建设与发展形成有效带动，会为学生创造出更加优质的运动、学习环境。
　　2  民办高校乒乓球项目建设目标定位
　　学校在进行乒乓球项目建设过程中，需要遵循以下几方面目标：（1）不仅要利用乒乓球运动对学生身体进行有效锻炼，帮助其掌握乒乓球运动基本技术技巧以及知识点，同时还要利用该项活动各方面优势，对学生文体生活进行拓展，确保学生身体素质可以得到全方面发展;（2）由于乒乓球有着较为突出的欣赏性、健身性以及社会性和娱乐性等方面特征，所以要利用其帮助学生树立起终身体育的意识，要在全校范围内开展该项运动，确保其可以得到有效发扬与推广;（3）因为乒乓球运动损伤相对较小，且有着较为灵活、对设施要求不高等方面的优势，极为适合在学校中进行开展，所以学校要按照学生身体发展特点，有针对性展开各项教学活动，以为学生肌肉生长及骨骼造骨创造出有利条件，从而达到促进学生身心全方位发展的育人目标[4]。
　　3  高校乒乓球实际教学问题
　　3.1 教学体系有待完善
　　学校在进行乒乓球教学过程中会构建起相应教学体系以为整体教学活动进行服务，但目前部分学校教学体系还存在着一定问题：（1）学生教学存在区别对待现象，身体素质较差的学生并没有得到足够的关心与帮助，过于偏重身体素质较好的学生，很容易会使其他学生产生不满情绪，甚至会因此对乒乓球运动产生抵触心理，并不利于学生学习;（2）老师在进行教学规划时没有将学生具体情况真正纳入到其中，多会按照传统模式直接对教学方案进行设计，很容易会出现教学规划与学生实际情况不符的状况，会对学生综合成绩提升形成阻碍;（3）除上述2点外，如果在教学过程中没有给予学生足够的思考空间，存在过多干预的状况，也会使学生发挥受到直接限制，并不利于其乒乓球学习，需要进行完善。
　　3.2 学习动机有待增强
　　学生参与体育运动多是由于学校要求而被动参加的，主观参与意愿相对较弱，很容易会出现运动兴趣不高以及排斥运动等方面的状况，会对学生乒乓球运动学习产生不利影响，增加其负面情绪，所以需要进一步增强学生学习动机，确保学生参与积极性可以被充分调动起来，保证学生学习热情，达到较为理想的运动教学效果。
　　3.3 教学方式有待优化
　　作为教学重要核心与关键，教学方法的使用会对整体课程教学质量形成直接影响，在乒乓球运动教学中也是如此。为保证学生自主选择权利，多数学校会为学生提供自由进行体育项目选择的机会，但出于学分考虑，学生多会将课程学习难易程度作为主要考量内容，并没有真正按照自己的喜好进行选择，本身学习兴趣就存在一定问题，此时如果教师教学手段较为单一，延续着传统固定、乏味的教学方式，很有可能会进一步加剧学生对于乒乓球运动的抵触心理，会对整体课程教学形成一定影响。 　　3.4 重视程度有待提高
　　部分高校虽然认识到了体育运动的重要性，加大了校内体育教学课程建设力度，但多以传统课程建设为主，对于乒乓球品牌运动项目建设有所忽视，仍然延续着传统课程训练方法，并没有营造出带有自身特色的运动品牌项目，乒乓球运动教育价值优势并没有得到完全性发挥，还需要进一步对其进行挖掘。
　　4  民办高校乒乓球品牌运动项目建设策略
　　4.1 构建健全领导体制
　　鉴于乒乓球品牌项目建设诸多优势，民办高校应加大对乒乓球运动以及该项运动品牌项目建设工作的关注力度，要在人力、物力、财力等方面对该项目建设予以足够支持。一方面，高校应加大对品牌运动项目建设工作的研究力度，要从乒乓球运动特点以及学生学习规律等情况着手，有针对性展开本校乒乓球品牌运动项目分析与研究，做好编制规划，以为后续各项工作开展奠定良好基础;另一方面，高校需要通过不断探索，制定出较为完善的领导体制，并设置项目建设专门开发领导小组以及教练小组，做好人员分工以及权责划分，对学生展开高水平乒乓球运动训练与相关教育[5]。同时，应定期开展乒乓球教学会议，做好教学资源编制以及教学方案规划等一系列优化与调整，确保所有方案以及教学目标可以真正落实到位，从而为品牌运动项目建设创造出更加优质的条件。
　　4.2 妥善解决教学现状
　　为妥善解决高校乒乓球教学所存在的各项问题，民办高校不仅要做好领导体制建设以及其他相应完善工作，同时还要加大对乒乓球教学体系的完善力度[6]。首先，应按照一视同仁原则改变以往过度关注优等生的教学模式，要按照学生身体素质以及综合情况，对其展开分层次教学，确保每一层次学生都可以得到针对性教育，能够在老师的帮助下不断提高自身综合能力水平，进而达到良好的乒乓球运动成绩;其次，老师要加大对学生实际情况的调研与分析力度，要真正从学生角度入手对教学内容进行规划与编排，并要适当对教学手段以及教学模式进行创新，应通过对多媒体技术以及其他先进技术的科学运用，对自身教学形成有效辅助，保证乒乓球运动教学趣味性，对学生形成有效吸引，从而使其全身心投入到乒乓球运动学习之中;最后，应为学生创造出更多自由发挥的空间与机会，减少自身对于学生的硬性干预，做好引导者角色，确保学生各项潜能可以得到有效的挖掘与开发，为学生长久性乒乓球学习奠定良好基础。
　　4.3 做好校本课程建设
　　校本课程是高校不可忽视的重要乒乓球教学资源及品牌运动项目建设资源，高校需要加大对乒乓球校本课程的设计与开发力度，构建起较为完善的课程教学体系，并将其真正落实到乒乓球运动教学之中，达到良好教学效果[7]。
　　以《教你打乒乓球》校本课程开发为例，为拓展乒乓球教学资源，保证学校乒乓球体育特色可以突显出来，学校开始加大了对校本教材《教你打乒乓球》的编写力度。该教材主要包括乒乓球运动介绍、基本理论知识、课程教学设计以及乒乓球社团发展历史等几部分内容，学校不仅对该项资源开发极度重视，同时还聘请了专业学者对教材编写进行指导，内容编写即为合理，与学生实际需求较为符合。在具体对该教材进行使用时，学校按照大学生好动、爱玩的心理特点，提高乒乓球课程教学娱乐性、知识性以及竞技性等水平，要在对学生身体素质进行有效锻炼的同时，做好情操陶冶以及意志力培养等工作，促进学生全方面发展，保证乒乓球运动各项功能可以得到充分发挥。
　　4.4 创建良好教学氛围
　　通过对乒乓球教学现状的分析发现，部分学生在进行体育运动学习时，多以游戏性质为主，抱着玩一玩的心态，存在着不求精通以及畏难等方面的状况。为改善这一现状，学校可从增设乒乓课程以及营造良好乒乓文化氛围2方面入手，帮助学生更好地对乒乓球运动进行学习，以为品牌运动项目建设奠定提供可靠保障[8]。
　　一方面增加乒乓球运动文化宣传力度，可通过组织学生观看宣传片或在校内展开专栏讲座等方式，做好乒乓球理论知识以及相应文化等内容传播，以通过潜移默化的影响，激发起学生对于乒乓球运动的热情，进而在校园内营造出良好的乒乓球运动氛围;另一方面应适当加大乒乓球课程开设比例，可通过增加运动课时以及组织各种乒乓球相关活动的方式，为学生提供更多参与乒乓球运动的机会，从而在轻松愉快的活动中对学生乒乓球运动意愿形成有效带动，确保其可以得到更好的发展。
　　4.5 注重乒乓球社团建设
　　社团建设在乒乓球品牌运动项目建设中有着不可忽视的作用与价值，高校在进行项目建设过程中，需要借助社团优势，通过增强学生乒乓球社团建设，组织各种丰富多彩乒乓球活动的方式，对乒乓球运动群体性进行不断增强，以在全校范围内形成良好的乒乓球运动风气。
　　在具体进行乒乓球社团建设过程中，首先，要对社团规范性进行保证，要设置各种规章制度以及管理约束机制，应通过对学生组织力量的合理利用，将各项规章制度真正落实到实处，确保学生在活动过程中的各项行为可以得到有效约束与管理，以防出现恶意伤人或其他方面状况，确保整体社团活动开展质量;其次，增强社团基础建设，要在对社团现有各项条件、资源展开全面分析与调查的基础上，按照调查结果合理展开资源分配以及基础设施强化等工作，并要对器材使用做好登记与严格管理，以防出现器材随意损坏或资源浪费等状况，进而为学校体育文化发展提供可靠器材方面支持;最后，保证社团活动多样性，可通过定期举办校级比赛以及乒乓球爱好者交流大会等活动，为乒乓球爱好者提供较为专业的学习与提升平台，从而将社团优势完全发挥到运动项目建设之中[9]。
　　5  结语
　　各民办学校要明确认识到乒乓球运动项目建设价值所在，应结合自身教学特点以及教学规划，做好项目建设定位，并以此为基础通过对各项建设策略的合理利用，达到最佳建设目标，进而将乒乓球运动价值优势更好地运用到高校育人战略之中，以为广大高校发展提供源源不断的动力。由于时间限制，本文所述项目建设方式方法并不全面，除上述几点建设策略之外，学校还可以按照走出去、请进来原则，加大自身与乒协、体育局之间的沟通，进而实现对外部优质资源的有效吸收，形成强大教育合力，以为学校品牌运动项目建设打下坚实基础。
　　参考文献
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　　[8] 刘庆新.高校体育专业乒乓球专修学生体能训练的分析[J].农村经济与科技，2018（14）：252-253.
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