应用型高校校园文化品牌建设路径研究
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摘要：应用型本科强调“应用”二字，培养的学生面向实际需求、面向生产一线，强调学生实践能力，培养应用型人才。文化品牌是高校校园文化建设过程中常抓不懈的工作，为学生搭建了良好的交流、展示平台。应用型本科文化品牌建设要紧紧围绕自身特点，将品牌建设与特色学科、优势学科相结合，贴近学校学科发展，彰显学校办学特色及优势。
关键词：应用型高校 文化品牌 建设
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）23-0061-02
应用型本科指以应用型为办学定位，应用型本科校园文化品牌建设是指应用型高校的文化氛围、学术素养、品牌培养，这需要学校结合自身实际进行精准定位。应用型本科都是由研究型、职业型高校转型而来，全国1200所本科院校有一半逐步转型为应用技术型大学。应用型本科建设提出时间比较短，很多高校正处于由理论性、职业性高校向应用型高校的转型期。校园文化品牌建设也会因高校的转型而不断调整，高校要根据自身的转型，不断创建新的文化品牌，已有文化品牌也会因高校转型而调整。
一、应用型本科院校校园文化及品牌建设现状
校园文化是以学生为主体由高校师生共同创造和形成的群体性文化，其涵盖了高校的办学理念、师生价值追求，制度建设，精神文化等，经过长期的历史积淀形成了独特的文化内核。应用型本科教育概念最近几年才刚刚提出，学校的管理、教育、教学等都处于摸索阶段，校园文化建设普遍存在硬件设施不足、制度不完善、精神文化匮乏等情况，校园文化建设总体水平、层次较低。
校园文化品牌是校园文化长期建设过程中形成的有影响力的活动项目，在社会和广大师生和中形成有较高的认知度、忠诚度和美誉度，体现了校园文化的精神、历史和价值追求，为学生搭建了良好的交流、展示平台。
应用型本科校园文化建设现状决定了校园文化品牌建设过程中容易出现：缺乏长期战略规划，大干快上，贪功冒进，不追求质量，仅追求奖项的错误;缺乏完善的培育体系，校园文化品牌缺乏的核心内涵、价值和理念;不能有效整合现有资源，各自为政;对品牌过度包装宣传，校园文化品牌缺少灵魂。
二、转型期应用型高校文化品牌建设的精准定位和规划
1.精准的发展定位是校园文化品牌建设的现实基础
校园文化品牌的构建需要与应用型本科自身的发展定位相互结合，只有这样才能特色鲜明，形成较强的社会认可度、美誉度和辨识度。应用型本科在进行学校发展定位时，要结合自身传统与特点，充分考虑到自身的使命，要贯彻新思想、融入新时代、适应新发展，同时兼顾促进学生全面发展的现实需求，客观地回答培养什么样的人，为谁来培养人，怎么培养人的问题。有准确的学校发展定位，校园文化品牌建设才能具有现实的依据。高校品牌意识是促使校园文化品牌建设顺利进行的思想基础。全体师生要了解校园文化品牌的内涵及其价值，要充分发挥师生的主观能动性，使学校全体成员都参与到校园文化品牌建设中来，群策群力，给师生提供一个能发挥自己才能、施展自己才华、全方位锻炼自己的平台。只有广大师生对校园文化品牌产生认同感，才能激发他们的主人翁意识，他们才能在工作、学习生活中主动参与校园文化品牌建设活动中去。
2.校园文化品牌建设高校需要做全局的规划
校园文化品牌建设是一个长期的过程，不能一蹴而就，高校需要进行整体规划，多部门联动，共同参与校园文化品牌建设。在校级层面上：要建立协同合作的组织管理机构，联动各学院和各职能部门，共同推进相关工作;加大校园文化品牌建设的投入，要有专门、持续的资金对涉及相关的试验设备、仪器、师资力量等提供支持，尤其是对有潜力的品牌重点扶持，打造一批精品校园文化品牌;采用多渠道的宣传方式宣传校园文化品牌，既重视传统媒体的运用，也重视新媒体如校级层面的微信、微博、官方网站、易班等的宣传;不断优化校园环境，校园环境是校园文化品牌建设的物质基础，各类硬件设施、人文环境、校内文化设施等为校园文化品牌建设提供物质保障。
三、应用型本科校园文化品牌建设的路径可行性探析
1.立足校训，结合学校自身特色，结合专业建设、学科建设，体现专业特色
校训是一所学校办学思想、办学理念、内在精神和文化传统的集中体现，是一个学校的领导者和全体师生员工努力的方向和目标。高校文化品牌建设要契合校训精神，校训应该成为校园文化品牌建设的基础和灵魂。应用型高校校园文化品牌建设要结合学校的校训、学科建设和发展趋势，首先要清楚哪些是自己的优势专业，专业有什么特色，培养的学生在专业方面有什么样的专长，校园文化品牌建设要始终从实际出发扎根实践。应用型本科自身专业设置具有偏向应用的特殊优势，校园文化品牌更应该特色鲜明、主题突出、与众不同，从而彰显学校 办学特色和理念，提高学校在社会上的声誉。
2.将学生社团和学生组织的建设品牌化
学生社团和组织是建设高质量文化品牌不可或缺的重要力量，具有承上启下的作用。高校可根据团学组织的具体情况，深度挖掘其内涵、个性、附加值等，从学校发展战略的高度，立足校园丰富的实践活动，以品牌化思维进行团学组织建设。校级层面要通过科学的设计、多维度展示、全新宣传包装，推出一批精品社团，在社会和师生当中产生重要影响，形成品牌。
3.校园文化品牌建设要体现地域特色
首先，校园文化品牌建设受到高校自身的硬件设施、师资力量等内部因素的制约，还受到当地经济、文化、品牌受众群体等外部因素的影响。因此，校园文化品牌建设要紧密结合当地实情况，深入融合当地实际需求。其次，应用型本科院校人才培养一个重要的方面就是服务地方经济建设，向地方输入高质量人才。因此，高校校园文化与地方文化始终维持相互影响、相互促进的良性动态关系，校园文化品牌不可避免地体现出地方特色，地方文化和地方文化品牌都是校园文化品牌建设很好的支撑。
4.结合大学生创新、创业工作，打造校园文化品牌建设基地
“大众创新、万众创业”，高校既担任着创新、创业重要职责，同时也是创新、创业的重要组成部分，大学生是高校创新、创业的主体，创新创业是校园文化建设的重要内容。不断创新和拓展校园文化品牌建设新思路，把校园文化品牌融入创新、创业教育，使二者有机结合，把创新、创业基地打造成校园文化品牌培育和建设的基地。
四、结语
总之，校园文化品牌是长期形成的，从前期策划到实施，再到正确的舆论导向等，多个系统流程，环环相扣，缺一不可，绝非一蹴而就。校园文化品牌是校园文化长期建设过程中形成的有影响力的活动项目，体现了高校校园文化的历史、氛围与精神，培育文化品牌是高校校园文化建设过程中常抓不懈的工作。
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责任编辑：赵慧敏
[基金项目]南京工程学院2019年度校社科联黨建与思政教育研究立项课题“应用型本科大学校园文化品牌建设研究”（SKLB201944）。
[作者简介]张世栋，南京工程学院自动化学院辅导员，硕士，研究方向：高等教育、教育学研究。
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