国际经济与贸易专业人才培养方案的研究与改革

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　　摘 要：随着我国对外贸易的蓬勃发展，对国际经济与贸易专业人才的需求急剧上升，也对社会主义市场经济条件下国际经济与贸易专业人才培养模式进行不断探索和创新。本文明确指出了国际经济与贸易专业人才培养的具体目标，采取多种措施，力求保人才培养方案的有效实施，着重探讨了具体的国际经济与贸易专业人才培养方案的改革，致力于帮助各学校国际经济与贸易专业人才培养获得更好的发展。
　　关键词：国际经济;贸易专业;人才培养;改革
　　众所周知，新的对外贸易发展环境下国际经济与贸易专业人员如果只停留于现有知识和以往工作经验的状态，而不加强业务理论知识的继续学习，就无法跟上现代国际经济与贸易模式和企业管理需求，明确与国际经济与贸易环境有关的各岗位的培养职责和标准，全方位塑造优质人才培养制度，并制定相应的培养方案。将收集与事实，制定客户培养标准，从礼仪、语言、历史、现状相结合，使收集的信息及时科学、严谨地评价，从源头上研究和改革国际经济与贸易专业人才培养方案。如今是知识经济的时代，教育兴国、百年大计，因此，各地的国际经济与贸易专业也就如雨后春笋一般开办起来。不同院校的人才培养方案不尽相同，所培养出来的人才质量、能力也大相径庭，在这样的背景之下，院校既面临着经济发展大背景下对专业技术型人才的巨大需求量，同时也面临着不同院校之间的激烈竞争，以及企业越来越高的人才需求标准。因此，笔者的此次研究就是以国际经济与贸易专业人才培养方案的研究与改革展开的，着力探讨其存在的问题，并针对问题提出解决方案，以实现中职院校竞争力、就业率的不断提升，为企业、经济发展提供更多的专业国际经济与贸易专业人才。
　　1 国际经济与贸易专业人才培养的具体目标
　　由于专业、岗位的不同，人才培养也具有不一样的要求，但是总的来说是需要保证人才实现德智体三方面均衡成长的。从企业的角度来看，则需要进行多层次的人才培养，如经营方面、管理方面、技术方面等。国际经济与贸易专业的课程设置更加突出政策性，学生通过这此理论课程的学习，能够掌握基础的经济性知识、贸易主要理论以及我国对外贸易的根本原则，要不断提高综合素质，合法做事，热爱工作，妥善处理国家，集体和个人的利益。学习职业道德及相关法律法规，提高国际经济与贸易法律和诚信意识，树立诚实守信，教育会计工作者的爱心和奉献精神。实际上，我们所谈论的人才培养方案是具有整体性的内容，不仅具有指导性，还具有实践性，是对于培养目标和规格的一次汇总和整理。
　　2 国际经济与贸易专业人才培养模式改革的具体实践方法
　　2.1 深化教學改革
　　通过创新人才培养的模式，科学地制定教学目标，改变传统的理论教学方法。在教学体系的构建中，突出特色，优化国际经济与贸易专业的课程包括《微观经济学》、《国际经济学》、《进出口商品》、《国际贸易理论》《货物运输》等，教学重点难点在课堂中也得到了充分的体现，对教学结构进行分析，合理安排培养计划，使教学内容与教学目标一致。
　　2.2 注重技能培养
　　国际经济与贸易专业人才培养方案中应当增加产学研相结合的教学模式比重，这一模式同中职的培养目标是非常匹配的，通过加强校企合作，可以从订单培养、科技推广两方面提升学生的实践能力、职业能力。须承担对培训国际经济与贸易专业人才的责任，并定期培训相关技术人员，不仅要加强专业学生的基本技能，此外，优化专业技能培养体系的目标必须跟上经济发展的步伐，掌握现代国际经济与贸易技能培养体系的目标操作技术，在培养过程中的每一个环节都必须认真对待，力求卓越，进一步提高技能培养体系的实践性和真实性。学校要在进行技能培养时，不仅仅关注学生的专业成绩还要在学生的思想状况、行为习惯、兴趣爱好和身体健康等方面进行正确、全面的教育和引导。
　　2.3 提高教师素质
　　对在教学体制改革的同时，要调动师生的积极性。教师要不断提高自身修养，掌握先进技术，及时获取最新的知识，不断探索和利用，帮助学生更好地学习和成长，教师要以身作则，发挥学习的主导作用，让学生与教师共同进步，使之能够与国际教学实践接轨。强化提高教师素质，推动高质量师资队伍建设是关键。首先需要保证师资队伍建设机制的确立，保证各行政部门之间权责明晰，分工明确，建立健全考评机制，对教师能力进行监督和约束，尤其是需要在全校范围内鼓励教师利用业余时间进行自我提升，其形式不拘泥于校内培训进修活动，还可以进行在职研究生的学习，通过系统的进修学习来提升综合素质，使得师资队伍能够从本质上提升，强调“双师型”教师的培养。同时，为了紧跟现代教育体制中人才培养的步伐，需要针对教师多开展微课、听课活动，能够互相学习，提升教学能力。
　　3 结语
　　总之，国际经济与贸易专业人才培养的过程很复杂，这涉及教学重点会有显著变化，我们需要在实践中不断调整培养计划以及内容，做到一个学生一个教学大纲，以学生为中心的教学，做到因材施教。充分发挥行业特色优势，实现资源科学调控、整合与共享，加强国际经济与贸易专业人才能力培养，这不仅是国际经济与贸易专业人才培养发展的总体目标，更是繁荣社会主义文化建设、增强国家文化软实力的有力途径。
　　参考文献：
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