“互联网+”背景下应用型本科院校跨境电商人才培养模式研究
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作者:董毓玲
摘 要：高校是我国培养人才的重要场所，现如今我国的发展需要各个产业的支持，而这些产业的发展动力就是人才的输入，所以这就需要高校培养出来更多的应用型本科人才。电子商务是如今非常热门的一个专业，并且已经进入了“互联网+”时代，需要在“互联网+”背景下对学生进行教育。本文就商务英语跨境电商人才培养为例，展开研讨。
关键词：本科院校 互联网+ 跨境电商人才
中图分类号：F72 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）03（c）-0225-02
如今我国的发展离不开各种类型人才的支持，国家迫切需要高校能够培养出更多的专业人才来为我国各方面行业的发展注入新鲜的血液以及活力。而高校所培养的学生以本科生为主，并且近些年来人们对应用型的人才需求量逐渐增大，所以就需要高校承担起培养应用型本科人才的教育责任。电子商务是高校中常见的一种专业，而在电子商务中，会有很多与之相关跨境专业，如商务英语跨境电子商务专业，这促使电子商务专业不得不开展新的人才培养计划。而随着“互联网+”概念的提出，跨境电商人才的培养要求在这一概念下实行，培养出合格的跨境电子商务人才。
1 “互联网+”背景下应用型本科院校跨境电商人才培养研究现状
如今随着“互联网+”的不断发展与深入，使得电子商务这个专业所涉及到的知识领域不断的扩大，如我国的跨境物流服务、网络电子支付、电子身份证等现代产业，都是属于电子商务专业的学生以后可能会去工作的地方，而学生自身的电子商务应用水平将会直接影响这些现代产业的发展。而随着“互联网+”与跨境电子商务的结合，让这些现代产业的发展能够获得更加充足的发展力。因为在这个模式下所培养出来的跨境电商人才，都是符合时代发展要求的人才，其所掌握的技术以及能力都是对这些现代产业发展非常有利的。并且这种对跨境电商人才的需求趋势并没有因为时间的推移而降低或者是达到饱和，相反的，这些对跨境电商人才的需求还在不断地上升，各大企业行业对跨境电商人才的需求也是在日益的增高，因为随着“互联网+”概念的不断推进，使得这些企业、行业的电子商务产业的规模不断地扩大，而这种规模的扩大往往也意味着对相关专业的人才的需求量扩大，而跨境电商人才就属于这种专业类型的人才。而随着这一系列情况的发展，导致现在的高等院校意识到对跨境电商人才的培养模式存在一些问题，因为这些企业、行业需要的跨境电商人才都要具有较强的应用能力，也就是对应用型人才的需求较大，然而现如今还有很多高校所培养的人才还都是理论型的人才，其所接受的教育大多都是理论型的知识，反而在应用型技能方面却没有很多的掌握，而这一人才培养方案是不适合现如今社会对人才的要求的。所以这就促使了高等院校的跨境电商人才的培养方案需要向应用型本科生方面发展，必须研究出培养跨境电子商务人才培养质量、规格以及有效的培养方案，让我国的“互联网+”与电子商务所结合的产业能够发展的更加迅速。
而“互联网+”背景下跨境电商人才的培养这一研究课题在前几年就已经被提出，并且围绕着这些相关话题展开了许多的讨论。许多知名高校的教授们都提出了自己对这方面人才培养的看法以及意见，但是就现阶段的研究状况来看，这一研究话题更多的还是开展在了高职院校内，因为高职院校主要以培养应用型人才为主，其对这一人才培养模式的发展进行研究是非常符合常理的，但是本科却是以理论型人才培养为主，所以这些课题研究在普通本科院校内的研究深度还不够深，还需要投入更多的时间、精力去对该课题的研究内容深度进行开发。
2 研究内容
近年来在电子商务方面的发展越发迅速，在很多領域内都有了专业的发展行业，如国际的电子商务行业、企业有电子商务跨境平台，而其中还涉及了非常多的相关工作岗位，如跨境电商操作专业、跨境电商平台外贸易业务员、跨境电商运营与推广专员等，这些领域、行业、企业以及随之相关的工作岗位，都是现阶段应用型本科院校跨境电子商务人才培养的研究内容。
跨境电商的主要内容就是用户在互联网上进行商品购买，包括下单、付款、卖家发货、达成交易，然后卖家通过跨境物流把货物发送到买家的手中，这一过程就是最简单的跨境电商的内容。而跨境电商所使用的语言一般为国际官方语言——英语，所以“商务+英语”模式是跨境电商人才培养的主要方向。
3 以商务英语专业跨境电子商务人才培养模式为例
培养计划就是需要明确该专业学生的发展方向以及应该掌握的相关能力，如商务知识与技能、跨文化商务交际能力，通过长时间的研究，一些高校在这方面的培养模式中提出了该方面人才应该具备的知识与技能构成。
商务英语专业跨境电子商务人才应该具备的专业知识与能力为语言知识与技能、跨境电子商务知识与技能、跨文化交际能力、人文素养等主要模块。
语言知识与技能模块可以分为以下几个分项指标：英语词汇，语法知识、听说读写技能、口笔译技能、语言交际技能。
跨境电子商务知识与技能模块可以分为以下几个分项指标：经济学、管理学、法学（国际商法）、商务技能。
跨文化交际能力模块可以分为以下几个分项指标：跨文化思维能力、跨文化沟通能力、跨文化适应能力。
人文素养模块可以分为以下几个分项指标：核心价值与思想品德素养、中外语言文化及艺术素养、创新意识与创新能力、道德素养、心理素质和社会责任感。 以上均为商务英语专业跨境电商人才应该具备的相关专业能力，而这些能力也涉及了电子商务各个领域，通过对本科生的这些能力与技能的培养，能够让其快速的适应如今社会对跨境电商人才的需求，使国家的跨境电商发展获得充足的动力。同时，高校根据以上学生应该掌握的技能与能力的培养计划，分别在课程中分布出了四个教学模块，也就是通识课程模块、学科及专业基础课程模块、专业课程模块、集中实践课程模块。这四个教学模块很好的涵盖了商务英语专业跨境电商人才所需要培养的所有能力与技能，通过通识课程模块，可以让学生很好的了解到商务英语与跨境电子商务之间的共同知识点，可以让学生对“商务+英语”模式教学有一定的了解，从而让其能够快速进入学习状态;通过学科及专业基础课程模块，可以让学生了解到该专业的基本教育内容以及一些需要学生掌握的学科基础知识，通过对这个教学模块的学习，能够让学生打下很好的专业基础，以此来完成对专业课的知识的学习;通过对专科课程模块，能够让学生真正的接触到该专业的相关专业知识，同时这个模块也是四个模块当中最为重要的模块，因为其主要教学任务就是让学生在这个模块的学习当中能够获得更加充足的理论知识，只有首先具备了理论知识，才能够去向下一步的应用型技能方向发展;集中实践课程模块是对以上三个模块起到了总结、转化作用，学生通过该模块的学习，可以很好地把在前面三个模块中所学习到的相关理论知识，通过集中实践课程，转化为相关的应用型技能，从而让学生逐渐由理论型知识人才转变为应用型技能人才，从而能够更好的去适应如今众多企业、行业对跨境电子商务人才的能力需求。同时为了能够更好地满足这一点，学校也应该加强与校企的合作，让更多的学生能够通过参加校企实习，在实习的过程中对这方面的能力加强磨练。
4 结语
电子商务作为如今的热门行业之一，应该得到众多高校的重視，并且随着“互联网+”概念的提出，让社会中的众多企业、行业对跨境电子商务的人才需求量增大，高校要基于这一点加强应用型本科的转化，并要在跨境电子商务人才的培养方面投入更大的力度，让相关人才能够获得更好的能力提升。
参考文献
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