高校图书馆与社会自媒体阅读推广对比研究
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作者:高雅
摘 要：随着信息技术的不断发展，人们的阅读方式也逐渐从纸质化阅读向电子化阅读转变。高校图书馆作为高校阅读的载体，自然受到了社会自媒体阅读推广的挑战。本文立足于此，阐述高校图书馆和社会自媒体阅读推广的概念和职能，并从阅读推广对象、内容以及方式三个方面进行对比研究，并进一步探究社会自媒体阅读给高校图书馆改革带来的启示。希望能够通过本文的论述能够更好的地将高校图书馆和社会自媒体阅读推广相结合，促进高校图书馆和社会自媒体阅读的发展建设。
关键词：高校图书馆 社会自媒体 阅读推广
中图分类号：G2 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）03（c）-0233-02
随着我国科学技术的不断发展，“全民阅读”成为了目前我国经济建设发展中提倡的必备品质和生活学习习惯。然而在新技术的发展下，社会自媒体阅读推广逐渐替代了大学生在高校图书馆中的阅读形式，并以丰富、及时、互动性强等特征受到了广大大学生的喜爱，给高校图书馆建设和服务带來了巨大的影响。那么在新时期的高校图书馆该如何进行改革和创新，来适应社会发展，我们需要性两者之间的阅读推广对比中找到答案。
1 高校图书馆与社会自媒体阅读推广概念分析
1.1 高校图书馆概念和职能分析
高校图书馆是我国高等学校教学和科研服务的重要基地之一。其主要特征具有稳定性（教学内容、专业设置以及教学计划、教学种类和数量都具有稳定性）、集中性（主要指的是图书馆图书有统一的教学计划、教学大纲以及教学进度，学生专业所需相对集中）和校本性（主要是以学校的特色和科研项目为基础的一些藏书以及各种较为专业和资深的工具书）等特征。高校图书馆的主要职能在于：教育性和科研性并存，学生通过高效图书馆不仅可以阅读到任何有关专业和学习的文献资料来扩充学生知识储备，帮助学生更好的学习和理解专业相关的知识，而且还能通过图书馆来进行各种科研、文献情报的开发以及开展各项学术研究活动的交流，是高校师生学习、科研的重要场所。
1.2 社会自媒体阅读概念和职能分析
自媒体指的是在互联网和移动互联发展的今天，人们利用网络所进行的媒体传播方式。自媒体最大的特点是区别于传统的媒体传播方式和传播渠道、受众等等，自媒体的发布者可以是个人、企业、群体等等，具有个性化、碎片化、交互性、媒体性以及传播性等特征。社会自媒体则是在自媒体的特点上增加了社会属性，通常社会自媒体的职能有两种，一种是文化、信息单位的信息宣传，来让信息传播的更加迅速和广泛，激发人们阅读兴趣;另一种是单纯的商业模式，利用社会自媒体来进行盈利。
2 高校图书馆与社会自媒体阅读推广的对比研究
2.1 阅读推广对象对比
从阅读推广对象的范围上看，高校图书馆阅读推广对象自然是高校的广大师生，对于高校学生来说，高校图书馆的阅读推广不仅可以让学生看到最新的校园动态，还能全面激发学生的阅读兴趣和阅读积极性。从教职工的角度看，高校图书馆阅读推广能够为广大教职工提供必要的专业支持和教学辅助。但是往往高校图书馆的阅读推广会随着高校建校规模的不同而推广对象范围也不同，推广数量具有一定的局限性。而社会自媒体阅读推广则是广大的手机网络人员，迄今为止，我国手机网民已突破8亿，可想而知社会自媒体的手中对象会有多少，哪怕只有10%也会是几千万人，受众数量远远高于高校图书馆。
从阅读推广的对象定位上看，高校图书馆的阅读推广大都以在校大学生需求为主，包括学生专业、年级等，对于大学一年级的学生往往是以新生入学为主，二、三年级的学生主要以专业需求、心理健康教育为主，三、四年级的学生则是以职场毕业季为主，推广对象非常明确而且单一。社会自媒体阅读则是面向整个社会网络人群，没有特定的人群限制，通常是以分类的形式来给予人们推送，像新闻、热点、娱乐、财经等，人们可以根据自身的喜好来选择，并通过大数据来分析每个用户的需求和喜好，从而制定个性化的推送。所以对于社会自媒体的阅读推广对象定位非常广，这点是高校图书馆推广对象中所不能比拟的。
2.2 阅读推广内容对比
从推广内容上看，大学图书馆的阅读推广内容往往是围绕以下几个方面：图书推荐、交流讲座、图书馆服务信息、心灵美文等等，不难看出，大学图书馆的阅读推广内容还是主要定位于大学图书馆的教学、服务，当师生在接受这类的内容推广后往往缺乏相应的阅读兴趣，甚至无形之中加大了阅读深度和阅读难度，这种阅读推动内容在快餐式阅读的今天往往不受青睐。而社会自媒体阅读则更加注重推广内容的多面性和全面化，无论是新闻、热点、娱乐、财经、心灵鸡汤等等，无论哪个阶段的受众，无论哪个兴趣方面的受众都能准确、及时地找到自己想要的信息。这样的对比我们不难看出，大学图书馆阅读推广师生都处于一个被动接受的状态，缺乏阅读的自主性和积极性，而社会自媒体则更加倾向于受众主体，能够满足不同受众的阅读需求，也自然更加受到欢迎。
2.3 阅读推广方式对比
从推广方式上看，高校图书馆在信息化建设的过程中，也设立了信息化的媒体平台，像微信、微博、论坛等等，通常师生利用微信公众号的频率要远远大于其他两者。所以说，微信公众号是高校图书馆阅读推广的主要方式。在推广体系建设上，很多高校信息化图书馆还处于发展建设阶段，尚未形成完善的阅读推广体系，所以在推广内容、发布周期以及阅读板块设计等方面还有很大欠缺，从而给大学图书馆阅读推广带来很大的困难。而社会自媒体作为一个相对成熟的阅读推广平台，不仅具有完善的阅读推广体系，而且还有其成熟的特色专栏、有固定的忠实客户能够及时和发布者产生互动，这点是高校图书馆推广难以比拟的。 3 社会自媒体阅读给高校图书馆改革带来的启示
3.1 拓宽阅读推广对象
由于高校图书馆推广对象的局限性，我们难以和社会自媒体阅读推广对象比拟，但是我们可以在現有的推广对象中进行优化和提供个性化、点对点的服务。对此，笔者对高校图书馆阅读推送提出，拓展阅读推广对象的宽度，从传统本校师生中脱离出来，面向整个城市乃至全国的高校学生，将其推广对象拓展为年龄在18～24岁的青年进步群体，给予更多有志青年进步和提升的空间和契机，从而更好地发挥高校图书馆教育、教学的职能，提高阅读推广的有效性。
3.2 丰富阅读推广内容
从阅读推广内容上看，显然社会自媒体阅读推广内容更加符合现代人们快餐式的阅读需求，也更加容易留住忠实读者，值得高校图书馆阅读推广借鉴。所以作为高校图书馆阅读推广内容上，首先要取消受众在获取内容时的繁琐步骤，能够让受众即点即看;其次，要丰富阅读推广内容，为受众提供更多的阅读选择;最后，进一步细化受众的阅读需求，制定个性化、点对点的阅读服务。
3.3 完善阅读推广体系
信息化建设的今天，高校图书馆阅读推广仅仅依靠微信公众号单一的推广方式是远远不够的，还需要从微博、电台、甚至短视频等多种媒体上进行有效的传播和推广，逐渐完善高校图书馆阅读推广体系，形成各高校图书馆阅读推广的特色，开办属于自身高校图书馆阅读推广的专栏，从而形成自身独有的文化，让高校图书馆阅读推广在自媒体阅读中成为一道亮丽的风景线。
4 结语
综上所述，笔者通过对高校图书馆和社会自媒体阅读推广进行了对比研究，并从推广对象、推广内容和推广方式进行了具体分析，从而得出了高校图书馆改革的几点启示。希望高校图书馆能够从拓宽阅读推广对象、丰富阅读推广内容、完善阅读推广体系三个方面进行改革和创新，进一步提升高校图书馆教学科研职能。
参考文献
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