新课程理念下初中英语创新教学的相关分析

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　　摘 要：在新课程教学改革日益推进的大背景下，英语教学得到了教育部门的高度重视，教师需要针对初中英语教学活动进行创新，注重英语的交流、沟通，激发初中生的学习积极性，为学生进行英语学生提供帮助。在初中英语教学过程中，教师需要树立新课程理念，创新并优化现有的英语教学模式，提高学生对英语知识的掌握能力，锻炼学生的英语沟通能力，实现初中英语教学的整体效果，文章主要针对新课程理念下初中英语创新教学进行了分析。
　　关键词：新课程理念下;初中英语教学;创新
　　中图分类号：G630         文献标识码：A
　　0引言
　　在现代化初中英语教学过程中，教师必须树立新课程教学理念，引进更多现代化教学方法，有效地提高初中英语教学的整体效果。为了满足新时期教育教学改革的实际需求，教师需要根据外部环境的变化，不断创新英语教学方法，为学生营造轻松、愉悦的教学环境，激发学生的学习积极性，为初中英语教学活动提供保障。基于此，文章分析了初中英语教学现状，总结了新课程理念下初中英语创新教学的策略，以满足新课程标准要求。
　　1初中英语教学现状
　　现阶段，在初中英语教学过程中，受各项因素的影响，仍存在很多教学问题，具体体现在以下方面：第一，教师实行单一、机械的教学方式，无法激发学生的学习兴趣。目前，很多教师为了完成教学任务，仍实行传统的教学模式，不注重学生在课堂中的主体地位，很难实现教学方法、教学手段的创新，导致学生很少有机会进行沟通、交流、分享，违背了新课程理念的要求。第二，考核方式、评价方式缺乏一定的合理性。在应试教育模式的影响下，初中英语教师过于注重学生的英语成绩，普遍将中考英语考核项目作为组织课堂教学的唯一标准，不注重学生语言应用能力、创新能力的培养。并且，教师会实行分数唯一的考核标准，无法根据学生的实际情况、个性特点进行教学，严重影响着学生的英语学习自信心，无法实现初中英语教学的高效进行。第三，教师的教学理念有待更新，无法突出教学的实用性。在初中英语实际教学过程中，教师只注重课堂教学，实行英语教材为主的教学方式，很少涉及课外实践的教学内容，导致英语教学实用性不强。另外，初中英语教师无法认识到英语教学灵活性、实用性，缺乏对学生探究能力、英语思维能力的培养，很难实现初中英语教学的预期目标。
　　2新课程理念下初中英语创新教学策略分析
　　2.1构建初中英语创新教学情境
　　在初中英语教学过程中，教师需要注重学生之间的英语交流、沟通，为学生提供更多沟通、交流的机会，并营造良好的英语交流环境，激发学生的英语学习积极性。在初中英语课堂中，教师需要选择生活化教学内容，将其作为素材为学生营造英语对话语境，这样学生才能够认识到英语知识在实践应用中的重要性，使学生积极参与到初中英语教学课堂中，提高学生的想象力和英语水平，为学生语言组织能力、表达能力的培养提供支持，下文主要分析了初中英语创新教学情境的构建方法。
　　2.1.1歌曲情景法
　　在初中英语创新教学中，教师需要充分利用英语歌曲，根据教材内容营造良好的情境，为学生提供轻松、愉悦的课堂环境，激发学生的学习积极性。并且，歌曲可以为大家带来愉悦的心情，改善传统教学模式紧张的气氛，使学生轻松学习英语，这样就能够在潜移默化中提高学生的英语水平，实现初中英语教学的有效性。
　　2.1.2创作表演法
　　在初中英语课堂中，教师需要应用英语相关的内容，为学生提供表演的机会，使学生积极参与到教学课堂中，激发学生的主观能动性，使学生在表演过程中锻炼学生的英语水平，使学生对事物有不同的认识，通过学生创造的情境进行语言描述和表演，提高初中英语教学的整体水平。
　　2.1.3趣味学习法
　　为了营造轻松、愉悦的初中英语教学环境，教师可以设计简单的游戏，使学生轻松地学习英语，进而激发学生的英语学习兴趣。例如，在实际教学过程中，教师可以根据教学内容，为学生设计简单的脑筋急转弯，使学生运用英语进行表达，这样可以培养学生的思维能力和口语能力，使学生在轻松、愉悦的学习氛围中锻炼学生的口语。但是，教师在设计游戏活动的过程中，需要明确初中英语教学目标，明确教师获取的各项知识，了解学生对知识的掌握情况。
　　2.2创新并优化教学模式
　　现阶段，初中英语教学思想、结构发生了很大变化，教师需要根据新课程教学理念，创新现有的教学模式。首先，教师需要实行新媒体教学模式，充分利用多媒体技术激发学生的学习兴趣，使学生在新鲜的教学氛围中感受到英语学习的趣味性。其次，教师需要加强和学生之间的交流和沟通，充分了解学生的性格特点、实际情况等，这样学生才能够积极参与到实际教学中。最后，教师需要根据英语人才培养需求，明确英语教学目标，提高教学的整体质量。
　　2.3建立新型的评价标准
　　现阶段，初中英语教学评价标准主要是学生的学习成绩，教师需要根据新课标要求，改善传统的英语评价标准，突出学生的学习地位，激发学生的英语学习自信心。在新课程理念下，学校需要建立新型评价标准，肯定学生在日常学习中的进步表现，并鼓励学生在课堂上进行积极发言。另外，教师还需要针对信心不强的学生进行鼓励，认可学生的表现，提高学生的英语学习能力，实现预期的教学效果。
　　3结束语
　　综上所述，在社会经济的快速发展中，教师需要树立现代化教学理念，针对现有的初中英语教学方式进行创新，将学生创新能力的培养作为重点内容。在素质教育背景下，教师需要将学生创新精神、实践能力培养作为教学重点，认识到英语创新教育的重要性，培养出更多创新能力强的优秀人才，为新课程理念下初中英语教学工作的有序开展提供保障。
　　参考文献
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