性别刻板印象维护的心理机制

来源:用户上传      作者: 刘　晅　佐　斌

　　摘要 性别刻板印象对人们有着重要影响。反性别刻板的行为违背了人们对性别角色的期望和要求，人们为了维护自己的性别刻板印象会采用不同的策略来对反性别刻板的行为作出反应。文章介绍了认知过程中对反性别刻板信息的抗拒和行为反应中对反性别刻板行为的抵制功能模型，分析了人们维护性别刻板印象的心理机制，并对有关性别刻板印象维护的研究进行了评价和展望。
　　关键词 性别刻板印象，反性别刻板印象，归因模型，抵制行为功能模型。
　　分类号 B849：C91
　　
　　作为一种普遍的社会心理现象，性别刻板印象（gender stereotype）是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面的期望、要求和笼统的看法。传统的性别角色观念都具有刻板的性质，是性别刻板印象的重要组成部分[1]。反性别刻板印象（gender counter-stereotype）则是指男性或女性在性别角色行为方面的表现与人们的性别刻板印象不相符，违背了对两性角色的期望和要求。性别刻板印象对人们的心理和行为有着普遍和强有力的影响，一旦它受到反刻板信息的冲击，人们会自然而然地维护自己的刻板印象[2]。性别刻板印象的研究是社会心理学的传统课题[3,4]，近来有大量研究关注对性别刻板印象的维护问题。研究者发现，即使获得与刻板印象相反的证据，人们也更倾向于维护而不是改变其刻板印象[5~7]。有关维护性别刻板印象的研究目前主要集中于认知过程和行为表现等方面，人们会运用不同的认知策略，采取不同的行为对反性别刻板的对象作出反应，从而维护性别刻板印象[8,9]。
　　
　　1 性别刻板印象与反性别刻板印象×
　　
　　性别角色是在某一社会文化中众所公认的男性或女性应该具有的行为模式[10]。性别刻板印象是人们在性别角色上所持有的刻板印象。人们总会不约而同的认为男性与女性的个性与行为有所不同。在大多数社会中，男性享有比女性更高的地位[11]。一系列的内隐认知研究表明，两性都会将男性与权利相联系[12]，对男性作为权威人物更感到满意[13]，更愿意承认男性比女性有地位[14]。在家庭中，人们一般只要求女性在结婚后舍弃她们的姓氏；夫妇更看中男孩；而且不管是男孩还是女孩，更有可能跟父亲姓[15]。
　　人们经常会碰到一些人的表现与大众对其性别角色的期望相反（比如，打棒球的女性，幼儿园的男教师等）[2]。反刻板印象主要表现在以下几个方面：在人格特征方面，人们对男性和女性各自应该有的和不应该有的人格特征的期望是不一样的[16]。如果人们的表现与这些期望不一致，就会成为反性别刻板印象的典型。在能力表现方面，传统的性别刻板印象中，认为男性更能干、更优秀，女性情感更细腻 [16]。根据这一结论，如果女性表现出高的成就动机或有领导才能等，或男性表现出服从性强或重感情等，都会被看作是反性别刻板印象的行为。在家庭分工方面，传统的性别刻板印象中强调“男主外、女主内”[17]。持家的男性会受到能力不强的质疑，而在事业上拼搏的女性则会被认为是不顾家，不会持家的人。在职业选择方面，人们对于男性和女性有着不同的职业期望[18]。从事与人们对自己的性别期望不符的职业，便会被当作是反性别刻板的例子。
　　反性别刻板信息和行为的出现，会对人们既有的性别刻板印象造成冲击，而使得人们自发地采取策略和行动去维护性别刻板印象[2]。
　　
　　2 认知过程中性别刻板印象的维护：对反性别刻板信息的抗拒
　　
　　图式理论认为，与刻板印象相一致的行为更容易被记住，因为与期望相一致的信息比与期望不一致的信息更优先地在记忆中编码，它们更容易被同化或整合到已有的知识结构中。一旦有反性别刻板的信息出现，人们倾向于记忆更加符合性别刻板印象的，也更容易记忆的信息，自然就维护了性别刻板印象[19]。认知失调（cognitive dissonance）的观点也可以解释为何要维护刻板印象[20]。当个体对于其行为及相应态度发生失调时，就会出现一种令人厌恶的状态，这个状态会激发人们去减少失调。减少失调活动能缓和这种不愉快的状态。失调具有激励力量――它推动你采取行动减少不愉快的感受[21]。反性别刻板行为的出现会造成人们在某种程度上对性别角色规范的认知失调，对已有的性别刻板印象产生冲击，为了维持原有的认知和谐状态，人们就要去维护性别刻板印象。
　　在有关维护刻板印象的社会认知研究中[22~24]，研究者发现，在呈现给被试符合刻板印象和不符合刻板印象的信息后，会观察到被试自然地去用不同的方式来处理这两类信息，而不同的处理通常会有助于维护被试性别刻板印象。当出现反性别刻板印象时，研究者发现认知过程中被试的三类策略。第一，被试可能会减少与不符合性别刻板印象信息的接触，将注意力放在符合性别刻板印象的信息上，这样会在记忆中积累更多符合刻板印象的证据，从而维护性别刻板印象；第二，被试可能会多接触不符合性别刻板印象的信息并揭穿它，或者将其解释为别的事物从而保留原有的完整的性别刻板印象。第三，由于人们认为反刻板的信息有着比与刻板相符信息更大的信息价值，被试会增加对于不符合性别刻板印象的信息的认知接触。人们在判断信息是否与刻板印象相符之后，会按照这三类策略的其中之一来对信息进行处理。前两类策略都直接有利于对性别刻板印象的维护，而后一种策略将会削弱对性别刻板印象的维护。
　　Wilder等人的研究进一步表明，由一个外群体成员作出的反刻板行为通常不会改变人们对外群体的刻板印象[8]。人们抗拒（resistant）反刻板的信息有各种各样的原因。首先，有关外群体的观念可以同有关自我的观念相联系，包括个人对该特定外群体的认同。改变有关外群体的观念会产生对个体内群体及其自身有关信仰的不受欢迎的挑战；第二，许多有关外群体的刻板印象是不讨人喜欢的，而消极的观念比积极的观念更加难以受到挑战；第三，如果将反刻板的信息归因于个别原因，那么它会被当作例外而受到忽略，这是由于反刻板行为违背了人们的期望，将其归于个别的或不稳定的原因，会让人们觉得更有理由忽视它；最后，接受反刻板的信息会迫使观念重新构建，而最简单的反应就是否定反常信息，坚持已有信念。这样，就在很大程度上维护了刻板印象。Wilder在研究中验证了Hewstone提出的刻板印象改变的归因模型[8]（见图1）。
　　
　　图1 刻板印象改变的归因模型
　　
　　依据这一归因模型，人们会将一个人的性别角色行为与人们对此人所属的性别群体的行为期望即性别刻板印象进行比较。如果该行为符合人们的性别行为期望，那么有关该性别群体的观念将会得到维持并有可能得到加强。如果不符合，人们就会探寻引起这种非期望的性别行为的原因。一方面，如果将此人的反性别刻板行为归因于内部不稳定因素（动机或努力）或外部因素（情况的限制，任务难度，机会），就会导致把反性别刻板行为当成例外而忽略它，此时原有的性别刻板印象不受影响从而得到维护。另一方面，如果将反性别刻板行为归因于此人内部的稳定因素（神经质特质），人们会判断此人性别行为的代表性。如果认为此人为某性别群体中的非典型，那么他或她的行为就不能被用来预测该性别群体中其他人的行为，有关该性别群体的刻板印象不会受到任何影响进而得到维护；而如果人们将此人视为该性别群体的典型成员时，反性别刻板的信息才对原来的性别刻板印象产生影响。

　　
　　3 行为表现中性别刻板印象的维护：对反性别刻板行为的抵制
　　
　　在针对反性别刻板的行为方面，有研究发现，在社会环境因素的影响下，群体成员身份和行为特征会在很大程度上起到维护性别刻板印象的作用[25]。当人们面对反性别刻板的对象时，通常都会采取针对性的措施限制和阻碍该对象的反刻板行为进一步发展，进而维护自己的刻板印象。例如，支配型（directive style）的女性领导者会比参与型（participatory style）的女性领导者受到更多的负面评价。同样地，“任务取向”风格的女性演讲者没有“大众取向”风格的女性演讲者有说服力。即使是在自我防御的时候，女性表现出果断自信也会受到否定。这些对女性行为的限制使她们在现实中以及心理上受到影响，如在应聘工作时处于劣势，工作中更难得到提升。女性如果想要身居高位，并且使自己的能力得到承认，就必须表现出一种男性的魄力，而这样做就有着受到抵制的风险[26]。男性也会受到性别规范的约束和限制[27]。例如，一名男性如果主动向陌生人暴露隐私，人们可能会觉得他精神上有问题。护理专业的男生，即使学业优秀也会让人觉得其前途堪忧。发展心理学的研究资料也显示，与女孩相比，父母、老师和同伴对男孩的跨性别行为持更多否定的态度[26]。
　　在最近的一项研究中，Rudman和Fairchild（2004）运用实验的方法考察了人们对性别刻板印象的维护过程[9]。研究发现，人们在遇到反性别刻板的行为时，会对反刻板的对象进行阻挠并破坏其成功，进而达到维护性别刻板印象的目的。据此，研究者将这种反应称之为“抵制”（backlash）。抵制效应就是人们对反刻板行为在社会及经济上的抵制[28]。研究者认为人们之所以会有这种反应是因为反刻板的行为违背了人们一贯的期望。在对抵制效应的研究中，研究者设计了一个比赛情境，让被试输给反常者（也就是反性别刻板的对象）来创造能够引起抵制反性别刻板行为的条件，从两方面导致抵制行为。首先，失败威胁到自尊，而对于自我价值的威胁会自动地刺激社会刻板效应[29]。一旦激发起性别刻板，违反性别刻板的对象就可能会被视为处于反常的类别（如，被看作是期望违背者）。第二，对自尊的威胁会使观察者更有理由实施抵制行为。人们对于反性别刻板对象的反应是消极的[30]。一般说来，威胁到人们的自我整体性往往会导致个体的防御反应[31]，此时反刻板的表现就导致了人们采取抵制行为。研究者分别从观察者（perceivers）和表演者（actors）的角度提出一个在维护文化刻板印象中的对抗角色模型（见图2）。
　　抵制行为功能模型图中，“期望的违背”指的是，在实验设置的比赛情境中，被试在具有性别刻板内容的答题任务中输给反刻板行为的表演者（由实验者安排），由于表演者在反刻板的任务上获得了胜利，就使得输掉比赛的被试（即观察者）感觉自己的刻板印象受到了挑战，也就是期望受到了违背。图2上半部分显示，当人们观察到对象违背了刻板印象时，该对象就成为一个违背期望的例子。当观察者判断有理由进行抵制时，抵制行为的可能性会增加。最终，针对反刻板的对象实施抵制行为使得观察者维护了自尊，进而达到维护刻板印象的效果。图2的下半部分显示出违反刻板印象的表演者强化刻板的过程。在这一过程中，表演者意识到自己的行为违背了刻板印象，产生对抵制行为的畏惧，进而采取防御策略以避免受到抵制，从而也维护了自尊，维护了文化中的刻板印象。
　　
　　4 评价与展望
　　
　　近年来对性别刻板印象的维护的心理过程以及行为的研究，反映了社会心理学中的社会认知取向对心理与行为过程的内部机制的关注和探讨。美国心理学者提出的性别刻板印象维护的认知策略、刻板印象改变的归因模型以及反性别刻板印象的抵制行为功能模型，对于人们的性别刻板印象的维护有很好的解释力。
　　
　　图2针对反刻板对象的抵制行为功能模型
　　
　　已经有大量研究支持了认知加工机制在维护性别刻板印象中的作用[7,32]。维护性别刻板印象的三种认知策略，从信息加工方面解释了人们维护性别刻板印象的心理机制和行为方式。但是，人们在什么样的条件和情景之下采取哪一种行为策略，已有的认知研究并没有给予回答。性别刻板印象改变的归因模型，归纳了人们在面对与性别刻板期望相反的行为时不同的归因路径和归因倾向，更好地解释了认知过程中对性别刻板印象维护的心理过程。
　　而从反性别刻板对象的具体行为出发提出和验证“抵制行为的功能模型”更是一种有意义的尝试。这一模型从观察者（性别期望被违背，采取抵制行为者）和表演者（违背了性别期望，受到抵制者）两方面考察了对反性别刻板印象的抵制行为的产生和影响。其结论充实了先前研究者所忽略的领域，对今后的研究也很有启发。但是用抵制模型来解释人们对刻板印象的维护也有值得进一步探讨的方面。首先，要证明抵制行为在维护刻板印象中起到重要作用，不仅需要实施抵制的观察者能够意识到抵制行为会对后来观察者的刻板印象有影响，也依赖于反刻板的表演者为避免遭受抵制而采取的防御策略能够对后来的观察者的刻板印象有影响。因此，在抵制行为模型图中所示的过程是否确实起到维护刻板印象的作用，还需要在今后的研究中对观察者真实的刻板印象程度加以检验。其次，在维护刻板印象的研究实验中用输掉比赛来激发被试的抵制行为，这样得出的抵制效应也是值得进一步讨论的。可以假设，如果改变实验情境，人们也许不会产生明显的抵制行为。人们是否只在反刻板的对象作出威胁到自己自尊的行为之后才会有明显的抵制反应；而反性别刻板对象的行为并不直接威胁到自己自尊的时候，人们是否不会有明显的抵制行为，这都需要在今后的研究中进行更深入的探讨。
　　性别刻板印象及其维护行为普遍存在于日常生活中，带有特定社会和时代的色彩，因此性别刻板印象的维护也涉及到文化变量问题。尽管总体而言中国人与美国人的性别刻板内容相似[19]，但中西文化差异也必然对维护中的认知、归因、情感体验和行为策略有影响，相应的性别刻板印象的维护机制中西方也可能有所不同。在比美国更加求同的中国文化中，人们维护传统的性别刻板印象的动机力量可能更大，更加注重社会道德、价值观的影响，对于反性别刻板印象的对象的归因、评价以及抵制行为应该与西方有差异。可见，不同文化中的性别刻板印象及其维护的异同，自然成为今后的研究必须考虑的一个重要方面。
　　
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　　Psychological Mechanism of Maintaining Gender Stereotypes
　　
　　Liu Xuan,Zuo Bin
　　(School of Psychology in Huazhong Normal University, Wuhan 430079, China)
　　Abstract: Gender stereotypes influence people’s mind and behavior widely. Gender-counter stereotypic behavior violates people’s expectations and acquirements to gender roles. In order to maintain gender stereotypes, people will take different strategies as reactions to gender-counter stereotypic behaviors. This article introduced the psychological mechanism of maintaining gender stereotypes, and explored the people’s cognitive process and behavioral reactions to maintain gender stereotypes when people encountered gender-counter stereotypic behavior. Moreover, a few evaluations and possible approaches to further study on maintenance of gender-stereotype were discussed.
　　Key words: gender stereotype, gender counter stereotype, attribution model, working model of the role of backlash.

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