“一带一路”战略下复合型人才培养模式策略研究
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【摘要】“一带一路”是我国对外开放的重要举措，‘一带一路’倡议已成为完善全球治理、促进共同发展的重要平台，有助于促进国际社会加强协调与合作，推动互联互通，实现包容性发展。在这一战略下，复合型人才培养成为各国高校研究的新任务。
【关键词】“一带一路” 复合型人才 培养模式
中国在全球治理格局中扮演越来越重要的角色，世界应当将中国的发展视为机遇。“共建‘一带一路’为世界发展注入新动力，使更多国家能够分享中国发展带来的机遇和红利。”在人才培养方面，高校加快了复合型人才培养的计划。
一、“一带一路”战略发展现状
“一带一路”倡议包含的国家目前已达到60个之多并仍在不断增加，贯穿欧亚大陆，东连亚太经济圈、西接欧洲经济圈，涉及不同的国家制度、宗教、文化、市场体制和发展水平，市场环境各异。沿线国国内不同的政治制度、法律环境以及内外因素复杂互动将带来经贸投资运营风险。“一带一路”沿线国家法律体系和法律制度具有多样性和差异性的特点，加之语言、习俗、宗教与文化的差异，情况更为复杂。这给中国企业成功“走出去”和“一带一路”的建设带来严峻的挑战。
二、复合型人才培养的策略
一带一路”对人才培养提出了很高的复合要求，不同高校的优势专业之间的强强联合，是实现这个要求的有效途径。“一带一路”沿线国家的语言中涉及到小语种，如果让一家高校来单独开辟所有有针对性的应用型小语种专业，要让教师和学生既懂这门外语又懂国际法律、政策、经济或管理，难度比较大。那么，如果外语专业人才培养力量强的院校能和像华东政法大学的法学专业人才培养强的学校开展联合办学联合培养，可操作性就会增强许多。在同一所学校内部，不同学院不同专业之间的双学位式的培养也很有效。
在联合培养方面，其实已有经验可循。我国高校大学与沿线各国高校联合办学，让协议高校的学生可以申请互派、学分互认。在全国各地的高校之间，这样的联合也在展开。如在各地大學城多所所高校之间，学生可以按照协议互选联相关课程。这样联合培养出来的又懂法律、经济或管理等专业，又懂外语的专业人才，正是“一带一路”建设非常需要的。
在更大的范围里，“一带一路”高校联盟正在发挥积极作用。2015年10月，“一带一路”高校联盟由兰州大学发起，共同发布《敦煌共识》，倡导联盟高校秉承“互联互通、开放包容、协同创新、合作共赢”的理念，共同打造“一带一路”高等教育共同体，推动“一带一路”沿线国家和地区大学之间在教育、科技、文化等领域的全面交流与合作，服务沿线国家和地区的经济社会发展。截至2016年9月17日，联盟高校数量已达125所，涵盖了亚、欧、非、北美、南美等6大洲的23个国家。
三、复合型人才培养过程中高校的作用
人才培养是高等教育的根本任务，也是推动“一带一路”建设的不竭动力。几年来，国内高校积极探索“一带一路”建设中的人才培养之策，为使拥有千年历史的古老丝绸之路焕发新的生机而持续不断地发力。
一是发挥大学联盟作用，积极培养“一带一路”复合型战略人才。知识就是力量，要想“一带一路”舞动双翼，跨越千山万水，实现共同发展，必须不断培育大批了解并服务“一带一路”沿线国家与地区的复合型人才。大学是人才培养最重要的孵化器，“一带一路”沿线国家聚集着成千上万的大学，“我们希望通过争取国家、企业和社会各界力量的支持，完善亚洲大学联盟，建立起优势互补、跨 界融合的人才培养平台，让沿线国家的大学在共同的知识创新平台上分享资源、共享机会、共同为‘一带一路’伟大事业助力”。
二是共建科技研发平台，大力推动人才培养与科学研究跨界创新、融合发展。“一带一路”是一个系统工程，需要多学科协同参与，多群体合作研发，以及多国家联动。要破除门户之见，跨越国界藩篱，整合政府、企业、大学、科研 机构等众多力量，共建各类“一带一路”科技研发平台，促进教育、研究、发展和社会服务等诸要素有序自由流动，资源高效配置和市场深度融合。推动研发协调与 科研合作，开展更大范围、更高水平、更深层次的科技研发合作网络，共同为建设“一带一路”提供科技和智力支撑。
三是聚焦合作重点，积极构建产业与金融创新人才联合培养体系。 在“一带一路”发展全局中，产业是载体，金融是血脉，创新是出路，人才是关键。在产业和金融方面面临诸多问题和挑战，比如要灵活利用各类公共资金和社会资本，解决基础设施互联互通资金需求大、周期长问题，比如要开展金融产品与模式创新，提高跨境综合服务能力的问题，要加强风险防控，缓解金融与产业不确定性，有效规避各类风险等问题，要推进人民币国际化进程，解决巨额跨境投资贸易带来的货币支持问题等等，这些都有待于加强人才的立体培养体系，推动建立学位教育、专业教育和继续教育相结合，尤其推动沿线国家大学、企业和社会各界的协同发展，推动产业人才、金融人才和创新人才的加快成长，为“一带一路”千 年大计助力。
参考文献：
[1]王井荣.“一带一路”倡议下黑龙江地方高校国际化人才培养研究.电脑迷，2018.11中旬刊。
[2]张艳臣， 孙宏锋. “一带一路”倡议下黑龙江省国际化翻译人才培养的对策研究[J]. 牡丹江大学学报， 2018， 27（11）：145-147.
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