探析如何提高汽车驾驶培训教学质量

来源:用户上传      作者:

　　【摘要】随着社会的发展，人们的生活水平逐步提高，汽车作为代步工具，进入到了寻常百姓家里，这就给汽车驾驶培训行业带来了发展机遇，大众对其的关注度也随之走高。但是，就汽车驾驶培训教学的实践来看，其间还存在着一些突出问题，严重阻碍着汽车驾驶培训行业的发展。因此，要想切实提升汽车驾驶培训教学质量，就需要针对教学培训中存在的问题，探索有效的对策加以解决。
　　【关键词】汽车驾驶培训 教学质量 问题 对策
　　
　　前言
　　随着社会的快速发展，汽车作为大众的交通工具，普及率越来越高。我国每年的私家车保有量都以较快的速度增长，这就使得更多的人要想驾驶汽车，就必须走入驾校接受培训学习，很多接受培训学习的人员都是新手，他们对汽车知之甚少或者是一无所知。为了高质量、高标准的完成汽车驾驶培训，需要采取多种措施，全面提升汽车驾驶培训的效果和质量。
　　一、当前驾驶培训教学中存在的突出问题
　　（一）驾驶培训理念和教学方法严重滞后
　　当前很多驾校中存在的最严重问题，就是过于追求利益。这些驾校培训机构忽视汽车驾驶基础知识的教学，学员的学习时间不够，培训质量不容乐观。汽车驾驶培训主要以应付考试为目的，学员的驾驶技术并不是完全符合毕业的要求。另外，很多学员本身缺乏安全意识，没有认识到合格驾驶技术的重要性，因此，他们为了通过驾校的考试，只是注重死记硬背，应付考试。即便这样的学员将来通过了驾驶员考试，也只能说明他们具有了驾驶汽车的资格，却不是一位真真正正的合格驾驶员，达不到合格驾驶员的要求[1]。除此之外，驾驶学校的教学人员的教学方法比较落后，缺乏严格的规范性。有的教学人员不能公平的对待每位学员，而是因为各种原因，对学员亲疏有别，教学程度深浅不一，有的教学人员还存在随意增减培训时间，严重伤害了学员的心理，阻碍了驾驶培训质量的提升。
　　（二）驾驶学校的培训设施有待完善
　　因为汽车销量的逐年增长，使得汽车驾驶培训学校的热度持续不减，这就使得大量的驾驶学校出现在大众的视野中，这些驾驶培训学校的办学水平良莠不齐，培训设施建设也有好有差，不在一个水平层面上。驾驶学校的机构不健全，驾驶学校注重硬件建设，主要是指培训汽车的数量[2]。很多驾校的管理人员和的培训人员不符合配置要求，训练场地较狭窄，训练的线路设置也不规范，训练场地的容量较小，比较拥挤，严重影响了培训和训练的效率和效果，同時也给训练安全埋下了隐患。有些驾驶学校缺乏基本的教学教具，不能完成教学培训的任务，影响了教学培训的质量。
　　（三）驾驶培训学校的师资队伍建设不足
　　其一，对于汽车驾驶培训来说，教练员发挥的作用最大，能够在整个培训过程中给予学员足够的指导和帮助，让学员学到高超的驾驶技术。作为一名合格的驾驶教练员，必须具备超强的专业知识和专业技能，还要具备足够的耐心。但是从驾驶员培训教学的实践来看，驾驶教练员的水平具有较大的差异性，很多教练员是从其他相关驾驶行业转行而来，他们中的一些人，文化水平不高，缺乏基本职业素养。在实际教学中，他们只有实践经验，而理论知识却是非常欠缺的，而且耐心不足，经常对学员发脾气或者破口大骂。
　　其二，在驾驶学校中，一些教学的教练员属于校外的聘请人员，他们工作不稳定，人员流动性较大，而且薪资待遇不高。有的驾驶学校存在拖欠教练员工资的情况，严重挫伤了教练员的工作积极性，不能安心工作，导致驾驶培训工作的质量不高。
　　二、有效提升汽车驾驶培训教学质量的措施研究
　　（一）加强驾驶教练员的队伍建设，促使综合能力的提升
　　要想成为一名优秀的汽车驾驶教练员，需要具备三个特征：其一，教练员的理论知识扎实，对各种车辆的性能、驾驶技能以及应对驾驶突发情况都了如指掌。其二，遵守国家的法律政策，熟悉国家的现行交通法规，能够熟练记忆。其三，具备足够的耐心，对于学员学习中出现的各种问题，能够不厌其烦的给予指导。一般来讲，教练员的素质是驾驶学校的生命，教练员的教学水平高超，就能培养出高水平的驾驶员[4]。但是，如果教练员的教学水平较低，就不可能培养出高水平的驾驶员。因此，要想提升驾驶学校的教学质量，首先要对驾驶教练员提出较高的要求，专业知识过硬，驾驶经验和技能要全面。第一，国家交管部门要加强教练员的资格审查，监督他们不断学习，加强思想政治教育和职业道德教育。第二，鼓励广大驾驶教练员参与技师等级考试和学历考试，获得相关的学历和等级证书。第三，加强驾驶学校的内部培训学习，不断提升他们的专业知识和专业技能。第四，注重教练员的“评优争先”活动，促使他们安心工作，加强学习，不断提升自己的业务水平。
　　（二）将驾驶培训教学放在重要位置，提升教学质量
　　驾驶学校的教学质量关乎着驾驶学校的生死存亡，必须要高度重视。在教学培训过程中，要对学员严格要求，敦促他们加紧练习，对于考试不合格的学员，要重点关注，并给予一定的额外辅导。在实际训练中，要推行教练员的轮岗教学，做到互相学习，提升教学水平。另外，要注重培训的教研活动，共同探讨解决教学中遇到的难题，提升教学质量。
　　（三）加强安全教育，增强训练的安全性
　　在驾驶员培训中，行车安全是至关重要的。教练员要提高自己的安全责任意识，加强对训练车辆的管理和维护工作。在教学过程中，教练员要加强安全意识，认真负责，将应急技巧耐心的教给学员，并时刻提醒学员将安全放在培训学习的首位。在学员的接送中，要安排驾驶技术良好，驾驶经验丰富的驾驶员负责，切实保证学员的人身安全。
　　结束语
　　综上所述，提升驾驶学校的教学质量，是需要在很多方面做出改进和努力的，需要针对驾驶培训教学中存在的突出问题，采取有效的解决措施。另外，驾驶培训单位应加强自身软、硬件建设，严格自律，驾驶学校的教练员队伍建设也很关键，广大教练员只有不断提升自身素质，加强理论知识的学习，提升驾驶操作技能的水平，才能促使驾驶学校的教学质量更上一层楼。
　　参考文献：
　　[1]殷波.浅谈如何提高汽车驾驶培训教学质量[J].内江科技，2018，39（01）：133-134.
　　[2]荆栋，钟仕旺.浅论如何提高汽车驾驶培训教学质量[J].汽车与驾驶维修（维修版），2018（04）：98.
　　[3]胡建川.汽车驾驶培训中学员良好驾驶心理的培养[J].黑龙江科学，2019，10（11）：108-109.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/2/view-15023162.htm