浅议政治理论课教员的亲和力
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【摘要】政治理论课要有亲和力，首先要求在教学过程中起着主导性作用的教员要有亲和力。政治理论课教员要发挥积极性、主动性和创造性，精准对接學员需求，努力在授课内容、授课方式等方面狠下功夫，注重提升人格魅力，努力增强自身亲和力，不断改进和提升政治理论课实效性。
【关键词】政治 教员 亲和力
全国高校思想政治工作会议指出要提升思想政治教育亲和力和针对性。政治理论课要有亲和力，首先要求在教学过程中起着主导性作用的教员要有亲和力。教员自身如果缺乏亲和力，其授课效果必然会大打折扣。就像马克思说，如果你想要感化别人，那你就必须是一个实际上能鼓舞和推动别人前进的人。政治理论课教员要发挥积极性、主动性和创造性，精准对接学员需求，努力在授课内容、授课方式等方面狠下功夫，注重提升人格魅力，努力增强自身亲和力，不断改进和提升政治理论课实效性。
一、以正面内容鼓舞人，让学员有获得感
政治理论教员的亲和力很重要的一个方面就是体现在他所讲授的内容上。如果一个教员讲起课来内容空洞乏味，即使方式再灵活、语言再精彩，都不能让学员感到有所收获，精神上获得满足。长此以往，学员对你就会嗤之以鼻，不愿再听你讲课。因此，政治理论课教员要增强亲和力，首先要从授课内容上下功夫。
一是内容要体现正能量。政治理论教员必须始终聚焦强军目标要求，把坚定理想信念、端正价值追求、提高打赢本领作为政治理论课教学的出发点、着力点和落脚点，高扬主旋律、传递“好声音”、集聚正能量，同时还要勇于批驳当前各种错误思潮和一系列反动政治观点，引导官兵铸牢强军之魂、聚力强军之要、夯实强军之基，引导学员人人争做新一代革命军人。
二是内容要对接真需求。政治教员开始授课前，首先要摸清学员的思想脉搏，要把调查研究作为政治理论课不可或缺的重要程序和关键环节，让授课内容紧扣学员“胃口”，符合学员口味。要坚持眼睛向下，了解学员的真实需求，清楚学员缺少什么、想要什么，尤其要针对个别学员实际工作生活中的困难，因时因事施教，才能使授课达到事半功倍的效果。
三是内容要解决实问题。教育的目的是为了解决现实思想问题，不解决问题的教育是失败的教育、无意义的教育。新形势下，青年学员有许多现实思想问题和困惑，或是关系切身利益，或是关于未来方向，或是关于现实困难等等，政治理论教员要及时掌握学员思想趋向，找准问题靶标，充分解答疑惑，真正让学员学有所知、学有所获。
二、以灵活方式感染人，让学员有新鲜感
在政治理论课教学中，方式方法不灵活容易引发学员的抵触心理。其实，政治教员授课就像厨师做菜一样，要把政治理论课做成一道色香味俱全的“鲜美大餐”，不仅要“食材”丰富，还要善于变换花样，这样才能不断地调剂口味，让学员经常感到耳目一新，获得学员认可。因此，灵活的授课方式是政治理论教员富有亲和力的很重要的一个方面。
一要充分发挥学员主体作用。要改变以往“我讲你听”、“我打你通”的教育方式，多采取讨论式、对话式、情景式以及寓教于乐等教育方法，实行问题大家摆、思想大家亮、是非大家辨、办法大家拿，归纳疏理出学员想不通、有疑问和习以为常的倾向性问题，引导学员实话实说，开展焦点辩论、思想互助、心得交流，在思想碰撞中弄清道理，明辨是非，鉴别美丑，形成共识。
二要用好用活新媒体新技术。信息时代成长起来的青年学员喜欢网络、依赖网络，这就要求政治教员要牢固树立“互联网+”的思维理念，利用好信息时代新媒体新技术，发挥并拓展网络平台教育功能为政治理论课服务，力求内容更丰富、功能更齐全、链接更顺畅，增强授课的吸引力和引导力，切实将网络政治教育平台打造成学员自主教育的随身课堂。
三要善于挖掘丰富的社会资源。部队资源和社会资源是各具特色、相互联系的，双方的资源和信息可以实现共享和补充。政治教员授课应树立大教育观，从社会的发展中汲取新营养，广泛利用各种教育资源，不断拓宽教育渠道，走“开放式”教育路线，组织开展形式多样、内涵丰富的社会实践活动，让学员在耳濡目染中得到启迪，在潜移默化中受到教育。
三、以人格魅力打动人，让学员有信任感
政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，要发挥培养人、塑造人的特殊作用，光靠课程本身的力量是不够的，教授这门课程的教员其自身的人格魅力和举止修养对于学员思想和行为的影响也不可低估。因此，政治教员要获得学员的信任，必须时刻注意自己的言行，以身作则、率先垂范，努力以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样。
一要有爱岗敬业的态度。专注最能打动人。对政治教员而言，对事业的专注、对工作的执着是征服学员的有力武器。如果一名教员对待岗位牢骚满腹、对待工作怪话连篇，只会遭到学员的鄙视。所以，政治教员必须强化事业心责任感，怀揣“春蚕到死丝方尽”的决心，把心思和精力都用在教学上，潜心研究学问、专注教书育人，做爱岗敬业的表率。
二要有追求卓越的品质。对待工作精益求精，始终追求卓越的品质最能体现教员的职业态度和人格魅力。政治教员要发扬工匠精神，对待教学就应像工匠般打磨其中的每一个环节，精心挑选教学素材，争取每堂课都能赋予新意，在不断追求卓越中激发出强大的教育热情和智慧。政治教员只有尽力将每一次课都做到极致，才能不辜负学员的期待。
三要有牺牲奉献的精神。要求学员牺牲奉献，自己首先要愿意付出。一名教员如果能够为了事业呕心沥血，为了学员倾心付出，就一定能够获得学员的信任。因此，政治教员要有“俯首甘为孺子牛”的精神，能耐得住寂寞、受得了清贫，既要甘当人梯，能成人之美，为他人做嫁衣，又要敢打头阵，能吃苦中苦，用自己的辛勤付出赢得学员的信任、尊重和信服。
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