智能化时代高职会计人才培养模式转型的思考

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　　【摘要】近些年来，随着科技的迅速发展，智能化这一概念慢慢融入到人们的生活之中。会计行业与人们的生活和工作联系密切，随着智能化这一概念的应用，会计行业也在进行着改革与发展，所以，高职会计人才需要跟着智能化时代的步伐，进行转型与发展。应当根据时代的发展，树立科学的教育理念，优化培养人才的模式，更新进行教学的内容，实行多方面的教学方式，确保会计人才顺利的转型，让所培养出的高职会计人才更加适应智能化时代。
　　【关键词】智能化;会计;培养;转型
　　随着经济的持续发展，以及科技的迅速进步，智能化的时代逐渐来临，人工智能这一概念也越来越被人们熟知。会计行业，是各个企业进行经济管理的必不可少的一部分，随着时代的发展，会计行业也需要进行改革，以此来更加适应这个时代。一些智能化财务办公软件的涌现，以及各行业发展的越加紧密互联，所以，传统的会计行业已经不能满足当下的时代需要，从而需要高职会计人才掌握更多的技能，才能满足时代的需要。所以，如何对高职会计人才进行培养，促进会计人才的转型，是当下发展的迫切需要。
　　一、时代的变化，对会计行业的影响
　　在会计行业的发展中，主要有以下几个阶段：初期的手工会计，依靠算盘等工具，进行账本等的核算与记录等工作。电算化会计阶段，这个时期有了一定的电子设备，可以利用机器代替人进行大的数据的核算工作。智能化时代的会计阶段，大部分工作将会变得交由机器自动完成，大量的数据，仅仅需要输入指令，就可以自发的完成所需要的工作。所以，智能化时代的到来，给会计行业带来了前所未有的便利性，但是，会计行业工作模式也将会受到智能化的影响，主要有以下几个方面：
　　（一）工作的主要任务有所变化
　　与传统的会计行业的工作相对比，会计进行工作的主要内容是进行账目的核算、记录以及监督等方面，随着智能化时代的到来，人工智能将会取代人类的大部分工作内容，许多需要人力完成的工作，仅仅需要交给电脑上的财务软件，就可以完成传统的核算等工作。智能化时代的会计行业，主要进行的工作是用财务软件进行数据分析，从而进行预测、判定、分析等方面，并且逐渐实现财务与业务的联系更加的密切，会计的工作重心发生重大变化。
　　（二）工作质量以及工作效率有所提升
　　在会计行业发展的前两个阶段，所进行的工作，主要还是人工完成，将会有一定的概率，或者说比较容易造成人工的失误，从而导致数据结果的错误，数据的丢失等不好的结果。然而，由于智能化时代的到来，人工智能的广泛应用，就很好的解决了由于人工失误造成数据结果的错误、丢失等问题，大量的工作将会由智能化的财务软件进行核算，会计人员只需要进行数据的分析，进行预测等工作，不用担心中间数据的错误，这就使会计工作人员的工作质量有了很好的提升。此外，由于很多工作将会由人工智能系统来完成，所以，会计工作人员的工作效率也将会有很大的提升。
　　二、高职会计人才在智能化时代中的培养需求
　　随着人工智能的发展，高职会计人才在智能化时代中有了不一样的培养需求。由于大量的工作将会由人工智能系统代替人来完成，从而导致会计行业岗位的需求量逐渐坚守。其次，由于时代的发展，进行核算等工作将会交由机器完成，现在的会计人才，将会转向管理以及决策为主的工作。所以，能进行管理，可进行分析决策的会计人才将是未来社会发展的需要。
　　智能化时代中，对高职会计人才主要有以下要求：
　　（一）优秀的判断能力
　　人工智能虽然可以代替人的大部分工作，但是人工智能系统还不具备像人一样的思维，还不具备符合人的判断能力，关于专业的判断，辨对错与是非，还需要人来完成。所以，在智能化的时代，需要高职会计人才拥有优秀的判断能力，从而联合人工智能系统进行更好的工作。
　　（二）进行数据的分析以及预判
　　在智能化时代中，人工智能系统只能进行数据的处理，还不能全部的代替人完成既定的工作，那么就需要会计人才对处理好的数据进行分析，按照人的思维来进行预判数据接下来的发展走向，从而执行下一步的安排。
　　（三）良好的决策能力
　　智能化时代的高职会计人才，需要拥有良好的决策能力，这是因为时代发展的需要觉定的，时代的发展，需要会计人才逐渐往管理以及决策方向发展，所以，拥有好的决策能力，是时代发展的需要。
　　三、智能化时代中，高职会计人才培养策略
　　（一）树立适合时代的教育理念
　　与传统的会计人才对比，传统的会计，主要的工作内容是对数据进行加工，教育的理念就是让会计人才掌握优秀的数据加工技术，对数据的核算等工作尽可能的熟练，培养的目标定位在技术型人才。随着智能化时代的到来，高职会计人才需要进行转型，传统的会计工作内容发生很大变化，仅仅拥有数据的加工技术还不行，因为人工智能系统进行数据的加工质量将会比人高出很多。所以，应当树立新的教育理念，不能仅仅是培养出技术型人才，需要培养出的是拥有数据的分析、预测、决策能力良好的会计人才，更偏重于进行管理型、决策型方向的培养。
　　（二）优化教学模式以及教学内容
　　对比传统的教学模式可以看出，传统的教学，仅仅是老师讲，学生进行机械的记忆，教学的内容也是十分的不易于理解，但是由于会计行业的特点，要求严格、严谨、认真的态度来面对这一项工作，所以整个教学过程将会变得异常枯燥。在智能化时代中，对于时代发展的需求，需要将教学的模式以及教学内容进行优化。比如，在教学模式中，采用混合模式的教学方式，以课前自主学习——课堂教学反转——课后总结评价的模式，充分调动学生的积极性，充分增添课堂讲课的趣味性，让学生热爱课堂，热爱会计行业。在教学内容中，应当充分融入智能化时代中，会计行业的要求，充分对当今财务软件的使用进行讲解，充分融入教育理念进行教学。
　　四、结束语
　　随着智能化时代的逐渐发展，对于会计行业来讲，则需要进行合理的改革，以适应时代发展的需求。关于高职会计人才的培养，应当充分认识当今智能化时代的需求，树立时代发展需求的教学理念，优化教学的模式以及教育培养的内容，充分为高职财务人才的顺利转型提供保障。
　　參考文献：
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