经管类实验室建设管理的问题及对策研究
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作者:陈亚树 丁业宸
摘 要：随着我国教育的发展，目前各高校的教育不再仅限于课堂上的知识教学，对实验课更加重视，这也要求实验室管理与建设跟上教育时代的脚步，由于经管类实验室是高等院校的实践教学与科研的主要基地，同时也是经管学院整个教学体系的重要构成部分，因此许多高校对经管类实验室的建设慢慢注重起来。分析了本院经管类实验室管理存在的问题并进行分析，进而引发对经管类实验室管理的思考，并提出了相应的对策。
关键词：经管类;实验室建设;管理对策
中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.36.099
随着社会的发展，用人单位对大学生实践动手能力要求不断提高，各高校开始慢慢加强实践方面的教学，经管类的专业也开始加强建设。国外经管类实验实践教学在他们的高等教育非常重视并且占有一定的地位，学生自主选擇实验课空间较大，教师有很多科研成果也出自实验室，所以教师通过科研来带动了实验室的发展，这也使他们经管类实验教学不断创新，同时也刺激着经管类实验室发展出先进的实验室。国外的实验室在建设、使用和利用上都远远领先于国内，也正因为这些先进的实验室，使得他们数据研究能够开展起来，并获得了很大的成果带动了各个领域的发展。国内的经管类实验室设备主要是计算机、服务器以及各种教学软件作为平台来模拟社会、企业、银行等不同环境及事务流程。目前，本平台大多实验室基本是专业对口的，不能满足多个专业的需求，利用率不高等问题，管理体制也存在着不少问题，很难达到高素质复合型人才培养的要求。国内实验室要不断向国外实验室学习借鉴，希望把一些好的资源引入到经管类实验室中来把我们的经管类实验室建设的又快又好。本文将从本实验室建设管理制度存在的问题及对策两方面进行阐述。
1 经管类实验室建设的现状及存在的问题
本院在 2017 年搬迁到新校区以前原有的实验室共有两间机房，覆盖经管学院六个专业相关课程，实验室的建设比较落后，实验教学难以教师和学生的需求。存在的具体问题有以下几点。
1.1 高校对经管类实验室建设资金投入不足
在观念上比较保守，高校经管类专业重理论忽视实践这种现象非常严重，校领导大多认为经管类专业是属于文科、与理科不一样不需要实验室，所以实验教学没有得到应有的重视，经管类实验室投入相对偏少，很多实验课无法有效地进行开展。具体来说，原有的经管实验室基本是传统的机房，硬件设备都是2011年以前的了，设备严重老化，很多实验软件都以过时或已无版权了，同时缺少配套的专门实验教材，很难适应高校培养创新人才的需要。
1.2 实验室的管理还是封闭看管没用完全对学生开放
尽管本院各领导要求开放实验室，充分利用实验室。但在实际的管理过程中对学生开放实验室的程度还是不够的。本经管实验室对学生开放时间是周一至周五的9：00～17：00。这个时间段学生有很多其它专业课程上课无法来实验室做相关的实验，像晚上和周末学生没课的时候没有像学生开放，这也使学生想提高自己动手的能力和科研能力变得困难，从而在一定的情况下影响了学生特长和兴趣爱好。因此这个开放的时间点并没有任何意义的，这也是经管实验室总体利用率极低的原因。
1.3 对实验室师资队伍建设没有给予高度重视
我校经管学院缺乏有专职实验教师、实务经验的实验员及管理人员，基本上任课的专业教师进行课内实践课的穿插教学，所以这样的实验室师资队伍很难培养出能够满足社会需要的复合型人才，这些都是我们进行实验室建设必须要着手解决的问题。
1.4 在激励机制方面
学校对于专业教师与实验教辅人员存在截然不同的待遇。例如同样的学历同样的科研条件下在职称评定上完全倾向于专业教师，优秀评定、科研立项和培训培养等方面完全忽视了实验教辅人员，因此教辅人员的工作积极性严重受到打击，以至于高水平的教师不愿意加入到我们实验教学中来。
1.5 实验教学管理方面
我们都知道经管类实验教学的管理工作相当重要，这关系到经管类实验教学质量水平的高低，同时关系到各高校复合型人才培养能否达标。目前经管类实验室开设主要还是以验证性实验室为主，教学方式是传统以教为主，没有培养学生自主思考创新动手的能力，因为学生参与实验的兴趣不大积极性也不高，这也造成了实验结果的恶性循环。现加上经管学院实验课主要是综合性的特点跨专业跨学科，所以这需要学校学院以及不同专业课程教师来协调。
2 实验室建设管理改革措施及对策
近些年不少高校利用国家对实践的重视不断加强了实验室投入力度，很多学校在新校区建设中开始考虑经管实验室的建设。本经济与管理学院借助学校整体搬迁到山南校区，学院充分利用这搬迁来改善整个实验室办学环境，加大对实验室的投入和建设。目前整个经管与学院两栋5层楼来设计和建设现代经管实验中心，同时校院领导进行整个经管实验中总体的建设规划和方案，坚持统一规划有步骤高标准集中建设功能齐全、资源共享、平台开放、结构合理的现代科学专业课实验室和综合实验室。具体的改革措施及对策的设想如下。
2.1 建设规划
2014年我校开始计划搬迁到山南新校区，学校给我院办公楼两栋，因此新校区有足够空间用来建设现代的实验室。在建设规划方面要兼顾现状规划好前期工作，掌握我院现有的专业、实验课数、实验项目内容，根据学校办学规模层次，避免按课程设置实验室，制定切实可行的计划符合经管学院的实验室发展规划。初步想法先建设学院急用基础实验室搭好各专业主发展需要的构架，根据有限的资金量一边使用一边建设，慢慢推进积累建设经验，建设出符合我院实际需求的现代实验室。
2.2 软件管理
对实验室软件管理，一定要选择好方案和工具。以往的经验每一学期开学前实验室工作人员要对系统和软件进行维护，如果这件系统和软件没有部署好，那工作人员工作量将是巨大的耗时耗力。因此学院要根据实验室开设的专业课程和需要，选择恰当的安装工具软件和机房维护方案，有利于软件维护，电脑系统网络同传安排好每个机房软件环境，从而可以有效的减少我们实验人员工作量、提高工作效率、达到事半功倍的效果。 2.3 实验室的开放
新建实验室我们要从专业功能和开放性出发，为学生学习、教师教学和科研服务，建立合理有效的实验室开放管理制度。依据本学院学科发展对实验室分为三大类：一是对本科开放的实验室，因为学生白天课程任务重，专门设置一个本科实验室对外晚上6点至10点开放，这样也避免了实验室全部对外开放造成实验室、系统、软件以及学生不好管理的弊端;二是研究生实验室我们给每一位研究生配有专门位置和电脑，加上研究生科研任务较重，因此对他们全天24小时开放;三是教师实验室在正常的工作日工作时间对外开放，放便教师学习查阅资料。为方便资源配置，要求具体的各专门实验室则由学院相关专业工作人员负责制，以便充分发挥实验室的效用，减少中间环节，提高效率。专门的实验室尽最大的可能做到完全向学生教师开放。
2.4 实践教学环节建设
在实践教学我们可以参考兄弟院校，注重学院实验室和企业共同建设实践基地，加在经管类实验室与企业的实习基地实践教学建设的投入，为我们经管学院的学生提供进入社会预演的实践锻炼机会，并根据实践情况给予相应学分，为学生开展社会实践和专业实践的必要补充，二者相辅相成互相促进，一举两得。我们也可以根据社会和企业的需求来培养人才，尝试将校外社会企业工作实际的内容以仿真的模拟移植到我们经管学院实验室中来。我院还应当重视建设实验教学资料库，建设一个规范实验教学文件资料库，并按学校统一要求进行规范化管理。
2.5 师资队伍建设
我们要建立具有高素质、高水平的专职和兼职专业实践教师队伍。我们要将实验师资力量发展成一支既有高学历的学科带领头人，又有一大批学历水平相当的高、中级技术人员的合理的高校实验室队伍。要想拥有这样的团队，就必须加大对实验师资队伍建设的投入，从而进行教学管理、科研管理和职称晋升制度的改革，才能调动实验教师的积极性。首先吸引高学历人员加入到我们经管类实验室，目前我院的实验教师主要是研究生学历，只有一位是本科学历的老教师，可以引进博士研究生到我院实验技术队伍中来，来提高整体的实验队伍学历层次，让我院实验师资队伍的知识水平、年龄结构和职称体系保持平衡并在薪金待遇福利、科研、奖励等与教师享受同等待遇。学校学院要对实验教师定期学习培训和组织进修，来提高整个实验教师实践水平及综合素质，并建立健全实验技术教师的量化管理考核体系。
2.6 规章制度
经管类实验室规章制度，要全面贯彻党的教育方针和指导思想，遵循高等教育教学规律，认真落实科学发展观，培养符合社会需求的高素质复合型人才为目的，建立完善的经管类实验室各项规章制度。为了保障实验室日常工作正常运行，我院要根据目前的实际情况制定各項规章制度。比如经管实验中心工作人员工作制度、实验教师工作制度、学生实验守则、实验室管理制度、实验室卫生安全制度等。实验室建立完善的规章制度，可以有效地避免了实验工作的随意性和盲目性，从而保证了实验管理的规范化、系统化和制度化。
3 结语
经管类实验室建设管理过程中缺少相应的管理规范，实验教师和实验室管理人员由于学校长期不重视，造成经管类实验室建设管理问题重重，也很难应对并解决实验室建设管理与发展过程中出现的新问题。培养高素质复合型人才，必须认识到目前经管类实验室建设管理体制上的不足，有针对性地对经管类实验室建设管理进行改革，建设符合培养社会需要的复合型人才的模范实验室。我们都知道经济管理类实验室与计算机房非常类似，经管类实验室应该如何去建设如何去管理，到底应该建设管理成什么样子，这还需要许多高校不断地去摸索和探讨。
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