高校体育对提升大学生综合素质的作用探析

来源:用户上传      作者:

　　【摘要】本文主要阐述高校体育教育是提升大学生综合素质的重要途径，从建设体育素质教学体系、明确体育教育教学目标、树立现代体育教学理念、丰富体育教学方法手段、关注精神与心理健康教育、完善体育教学设施等方面进行分析探究。
　　【关键词】体育教育  综合素质  分析探究
　　教育的根本宗旨是提升全民族素质，素质教育维系着社会的长远健康发展。随着素质教育的倡导和实施，体育教育在推进素质教育的进程中发挥着日趋重要的作用。高校体育作为学校体育教育的最高层面，是高层次人才综合素质培养的制胜阶段。高校体育教学如何更好地落实素质教育，是教育领域面临的一个重要课题。
　　一、高校体育在实施素质教育中的作用
　　（一）促进大学生身心健康发展
　　教育家蔡元培认为：完全人格，首在体育。体育开发生命潜能，塑造心智和品质。高校体育就是培养大学生热爱运动、自我管理、直面困难、促进身心和谐健康发展的教育。
　　（二）促进大学生生活化教育
　　 体育教育蕴含着健康教育、人际关系教育和团队合作精神教育等， 可以有效培养大学生顽强进取、勤奋自律、团结协作及坚持不懈的优秀品质，还可以培育大学生规则规范和公平竞争的意识。
　　（三）促进大学生人格健康完善
　　 人格，是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式，具体包括性格、道德及社会品质。通过体育学习，各种运动和比赛，折射的其实就是人生：为了达成结果、赢得比赛，必须要在事前做好准备，在过程中全力以赴，还要在遵守规则和赛制的前提下，和队友通力合作，更重要的是还要有“友谊第一，比赛第二”的心态。在学生进行训练的过程中，体验到的顺境与挫折，其实就是浓缩的人生况味。
　　（四）促进大学生审美素养情操
　　审美素养包括审美经验、审美情趣和审美能力等各种因素，体现的是对美的接收和欣赏的能力。体育教育作为一种健与美的身体活动，不仅可以促进大学生动作敏捷矫健、体型健康匀称， 同时还可以陶冶情操、提升素养。
　　（五）促进大学生社会适应能力
　　体育教育不仅可以强身健体，还可以让大学生获得较高的“体能自尊”，拥有这种特质的人，适应能力游刃有余，取得学业和事业上成功的可能性，远远高于普通人，体育教育可以显著提升大学生的社会适应能力。
　　二、高校体育教学素质教育的实施方法
　　（一）建设体育素质教学体系
　　素质教育是社会发展的必然要求，构建以素质教育为主导的体育教学体系，加强高校体育素质教育学科建设，对于体育教育改革具有现实重要的指导意义。树立“终身体育”理念，科学引导大学生自觉自主锻炼，培养大学生参与体育锻炼的兴趣和热情，增强大学生的锻炼意识和健康意识，全面提升大学生的身体素质和综合素质。
　　（二）明确体育教育教学目标
　　顺应新时代发展要求，新时期高校体育教育应通过不同形式的教学方式满足大学生健身、健美、气质和素质提升的不同需求。体育教学通过体育必修、选修、俱乐部、协会等多种形式，形成一个多元化动态的系统， 紧紧围绕教学目标来实施， 通过各种路径最终实现体育教学目标。
　　（三）树立现代体育教学理念
　　体育教学作为提升大学生综合素质的主阵地，实施素质教育的主战场，体育教学必须紧紧围绕素质教育总体目标，以启发式、多元化的教学方法进行教学研究和教学改革，在体育教学中实现情、知、行一体化教育，增强大学生的认知心理和情感心理教育，引导大学生确立新时代的体育意识和人文精神， 从而达到体育育人的教学目的。
　　（四）丰富体育教学方法手段
　　传统体育教学模式古板单一，大学生缺乏锻炼的积极性和主动性，大学生的个性发展、创新精神和综合素质均难以有效发展提高。改革传统教学模式束缚，课堂形式变被动灌输为主动学习，尊重个性、尊重差异，增强趣味性、情景性，营造轻松、和谐的体育学习氛围。教学中，教师运用启发式和诱导式的教学方法，将声、光、像综合融入体育教学之中， 开拓大学生的思维，激励大学生体育学习的兴趣动力，鼓励大学生提升融会贯通知识的技能，提高大学生组织协调的才能，培养大学生解决问题的实践能力。
　　（五）关注精神与心理健康教育
　　关注大学生的心理健康教育， 培养心智健全的高素质人才， 是目前教育工作的首要任务。高校体育教学中，要针对性地加强大学生的精神与心理健康教育，培养大学生的适应能力与抗挫能力，教育大学生积极进取、坚持不懈、永不言败，正确面对困难和挫折，拥有积极乐观的健康心态，全面推进和实施素质教育。
　　（六）完善体育教学设施
　　体育教育肩负着素质教育的重要使命，高校要积极加强对体育教学的重视，加大力度对体育教学设施进行资金投入，为综合素质教育的提升奠定坚实基础。球类、游泳、体操和健身都是大学生喜爱和追逐的体育运动，完善体育教学设施、提供充足的体育教学资源，使学生们能够积极主动参与自身喜欢的体育活动，对大学生综合素质的提高，起到事半功倍的功效。
　　三、結语
　　 综上所述，高校体育教育对提升大学生综合素质有着重要的积极推进作用。适应新时代要求，紧跟新时代发展，建设体育素质教学体系、明确体育教育教学目标、树立现代体育教学理念、丰富体育教学方法手段、关注精神与心理健康教育、完善体育教学设施，从各个方面努力提升大学生的综合素质，促进大学生身心和谐健康发展，为国家培养高素质的综合人才。
　　参考文献：
　　 [1]杨永辉.论体育教学中的素质教育[J].中国体育科技，2015（35）：62.
　　[2]赖示德.试论素质教育与学校体育改革[J].学校体育，2018（1）：66-68.
　　[3]陈玲.素质教育背景下高校体育教学改革的现状与对策研究[J]. 吉林广播电视大学学报，2017（09）：95-96.
　　[4]樊临虎. 素质教育与我国现阶段学校体育改革[J].山东体育学院学报，1997，24（3）：64-67.
　　作者简介：席建平（1965-），男，河南郑州，本科，教授，研究方向： 高等体育学研究。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/2/view-15148995.htm