加强教师队伍建设,为实现“三个努力建成”提供人才支撑
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【摘要】伴随经济快速发展，全国学龄儿童人数激增，教育发展、师资需求急剧增长。唐山市海港区不断加大教师招聘力度，招聘了一大批优秀毕业生充实到教师队伍之中，为教师队伍注入了新鲜血液和蓬勃活力，使教师年龄结构趋于年轻化，成为教育发展的生力军。但是，这种快速发展过程中存在着一些问题亟待解决，本文就此问题展开调研，希望为加强教师队伍建设，为实现“三个努力建成”提供人才支撑提供一些参考。
【关键词】教师队伍 师资 教育发展 教育人才
海港区教育系统上下团结，勤奋务实，教师队伍建设工作取得了可喜的成绩。在调研工作中，通过召开座谈会征求意见和建议、深入学校实地考察和发放调查问卷等多种形式认真检视问题、查找差距，发现束缚、阻碍教师队伍建设的瓶颈问题、亟待解决的短板问题尚存，归纳梳理如下：
一、存在问题
（一）教师队伍年龄结构不平衡
海港区教师队伍年龄结构呈两极分化，年龄结构层次有待进一步优化。一是高中阶段教学经验丰富的教师年龄偏大，有教学经验又年富力强的中坚骨干力量缺口较大，教师队伍后备力量不足。二是义务教育阶段教师年龄结构趋于年轻化，90%以上的一线教师、班主任均由近3年招聘的新毕业生担任，青年教师工作热情高涨，但是缺乏专业历练，教学经验有待进一步提高，青年教师专业成长成为教师培训的重要内容，任重而道远。
（二）城区教师编制问题亟待予以落实
因海港区体制原因及区内新建学校较多等因素，城区教师编制紧缺。根据师生比，城区学校应设置编制595个，城区现有编制211个，缺编384个，教师缺编问题成为影响教师队伍稳定、阻碍教育发展的痼疾硬伤。
（三）优秀教师招聘难度逐渐增加
与唐山市区及周边县区对比，海港区教师招聘已不具备明显的政策优势和薪酬优势，因此教师招聘难度逐渐增加，海港区教育教学岗位已不再是985、211高校优秀毕业生、乃至普通高校毕业生的就业首选，为解决师资需求，招聘条件不得不有所降低。
（四）人才流失问题日益严重
海港区教师队伍每年优秀人才流失问题日益严重。一是在职优秀教师流失，二是新招聘优秀毕业生上岗前和上岗后流失。2019年，学校优秀在职教师流失5名，新招聘优秀毕业生流失15名。人才流失问题严重制约了海港区教师队伍的稳定性。
二、整改措施
针对以上需要迫切解决的重点问题，结合教育工作实际，以开展“三个努力建成”深化学习教育为契机，以新时代的新担当，落实职责，积极主动作为，创新教师队伍建设工作思路，努力开创教育事业发展新局面，为实现“三个努力建成”提供一流的人才支撑，有的放矢制订如下整改措施，突破教育发展瓶颈，补齐教育短板，解决实际问题，确保整改实效。
（一）多措并举，加快青年教师队伍专业成长步伐
（1）开展“帮扶结对”活动。建立师徒制，挖掘老教师工作潜能，与同学科青年教师结成帮扶对子，通过拜师学艺、教学观摩、听课跟踪指导、同题备课等措施，使青年教师在教学实践的言传身教中尽快适岗。
（2）强化教师培训工作。采取“请进来”和“走出去”等措施，为青年教师创造更多的机会参加各级各类培训，在培训中不断提高素质水平，丰富教学经验。
（3）实化校本教研工作。实施科研并举，常态化开展校本教研，通过学科研讨、教研组集体备课、互听互评等措施，以课堂教学为主阵地，切实提高执教水平。
（4）开辟素质竞技平台。开展优质课评比、基本功大赛、业务练兵等活动，展示教师技能和风采，激发青年教师不断磨砺、争创一流的工作业绩。
（二）加大教学名师、骨干教师培养力度
建立评比选拔机制，在教育系统掀起“学、比、赶、帮、超”的热潮，进一步加大教学名师培养力度，逐步壮大教学名师队伍。目前，海港區第一个名师工作室正在海港第五中学筹建。把加快“名师工作室”建设作为推进落实海港区“强师工程”的重要举措，作为培养青年骨干教师专业成长的重要途径和抓手，作为培养骨干教师的孵化器，充分发挥教学名师、骨干教师的中坚力量的“传、帮、带”作用，肩负起承前启后的重任，真正成为教师队伍的中流砥柱。
（三）积极申请教师编制
2019年，已落实海港第四小学编制60个。人社局将继续积极向唐山市编办呼吁申请教师编制，有效解决教师扎根海港、潜心指教的后顾之忧，为稳定教师队伍提供保障。
（四）广纳优秀人才，以政策措施优势栓心留人
为建设一支高素质水平的教师队伍，为教育高质量发展提供人才支撑，加快建设教育强区步伐，建议建立栓心留人机制，引进优秀人才、留住优秀人才扎根海港教育。
动态招聘优秀人才、优秀教师。建立动态招聘机制和优秀人才引进机制，随时招聘县级以上教学名师、骨干教师和学科带头人，引进985、211优秀毕业生到海港区任教，并立足实际，按计划储备优秀人才。
留住优秀人才。政策留人，在人才竞争日益强烈的背景下，以优惠的政策为优势，广纳人才。薪酬留人，切实提高教师待遇，设立奖励基金，为立足岗位做出特殊贡献的优秀人才和取得优异成绩的优秀教师发放奖金，增强教师扎根海港教育的积极性和主动性。感情留人，关心教师居住条件，为引进的优秀人才和优秀教师提供生活便利，解决教师生活困难和需求，关心教师健康，每年定期为教师进行体检。
三、综上所述
在下一步工作中，海港区应继续把“调查研究”作为一项贯穿始终的重要内容，提高教育系统全体党员干部、教职员工的政治站位，继续深化“三个努力建成”学习教育工作，把着力点放在贯彻落实上，确保建设教师队伍问题得到妥善解决，努力建设一支政治过硬、师德高尚、业务精良、结构相对稳定的教师队伍，为唐山市实现“三个努力建成”提供强有力的人才支撑。
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