大学生创业意识及创业准备探究
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[提要] “大众创业、万众创新”背景下，大学生创业成为当前新的社会潮流。本文通过对应用型本科院校财会专业大学生创业意识进行调查，对于新环境中大学生创业现状及问题进行分析，分别以高校和学生自身为主体提出相应建议，为增强大学生创业意识、提高创业技能提供参考借鉴。
关键词：创新创业;创业意识;应用型本科
基于项目：江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目：“‘大众创业、万众创新’背景下大学生创业模式探讨”（项目编号：201913984001Y）
中图分类号：F24 文献标识码：A
收录日期：2020年3月10日
据调查研究报告显示，在“大众创业、万众创新”背景下，大学生创业成功率仍不足5%。基于此，本项目以“双创”背景下财会系学生的创业意识现状展开研究，提出对于大学生创业初期的相关建议，希望对学生进行自我潜能的开发与探索，提高大学生的创业创新能力有一定的积极作用。
一、大学生创业现状及存在的问题
为了更加明确当今大学生在“大众创业，万众创新”背景下创新创业的意识和看法，本项目组通过发放调查问卷的形式，从数据统计研究入手，以财会系学生为主要对象进行了解。本次调查问卷发放200份，收回194份，收回率为97%，其中有效问卷173份，有效率为89%，有较高信度与效度。接下来，将基于调研收回的数据，从当前大学生创业态度及意愿、了解程度、自身专业素养等三个方面具体进行分析。
（一）创业态度以及意愿相对薄弱。通过大学生创业意识的问卷调查发现，如图1所示，在大学生当前对创业的兴趣近似呈现出标准差较大的正态分布，超过25%的同学明确表现出对创业一定的兴趣，但一半以上的同学对创新创业持着模棱两可的态度，并且约20%的同学表示对创业提不起兴趣。同时，据问卷调查，86%的学生表示未来将选择就业，13%的学生选择考研。在被调查对象之中并没有学生明确表示未来将会选择创业的道路，结合目前大学生在大学毕业后，大部分追求一份稳定的工作，或是继续深造学术，追求更高的学历，但选择创业的寥寥。（图1）
（二）对创业政策了解程度较低。调查研究显示，大学生对创业政策并不很了解。问卷调研表示，仅5%的学生表示经常关注，很清楚相关政策，有7%的学生对于国家扶持政策一点也不了解。但据笔者调研在“双创”环境下，各地政府为加快引进和扶持科技创新创业项目也发布了各类优惠扶持政策，减轻创新创业者的负担。以苏州政府为例，在2016年发布的《苏州工业园区创新创业项目房租补贴资金实施细则》中，为创新创业项目提供了房租补贴资金，减轻了创业者资金问题。在2017年苏州市政府就发布了《关于<苏州工业园区关于发展众创空间推动大众创新创业的实施意见>的操作细则》，为创新创业者提供了众创空间和众创服务，鼓励创业群体在创业空间内提升自身创业能力，为苏州创业者提供了良好的创业环境。
（三）自身专业素养信赖度低。问卷调研表明，仅有15%的学生认为自己现有的创业知识和技能满足了创业的要求，超过40%的学生对于目前自己掌握的创业知识和技能水平感到不满意，难以将所学专业知识有效转化为创业优势，认为其能力无法满足创业要求，从而放弃自主创业的想法或者计划。
二、大学生创业准备对策建议
（一）加强对新环境下创业相关政策的了解。政府为大学生创业提供许多扶植优惠政策，大到拨款减轻税费，小到为新创业者提供创业培训，都为大学生创业提供帮助。在创业政策发布推广时，国家和地方出台各种政策文件，通常以新闻发布会的形式，或是在新闻媒体上发布相关信息。同时为了让更多创业者了解并享受创业扶持政策，各地政府也提高了政策透明度，加大对相关政策的宣传力度，将文件发布在门户网站上，开辟创业相关专栏，创建官方微信公众号发布文章，方便创业者及时、直观地了解政策内容，获取需要的资料，尽可能提高资金使用效率，使更多政策资源、培训资源和扶持经费得到利用，激励创新创业。
同时，许多高校会在校内请到校外的专家开办讲座。许多政府文件发布在政府官方网站，虽然一般都会有比较详尽的解释，但创业者通过自己去理解政策文难免会遇到疑问，也往往也不知该向谁咨詢，而高校举办的讲座可以帮助解读政策，更好理解如何充分利用政府的帮助。
（二）提高创业知识技能。在创业过程中，还需要有除必备的专业知识素养以外的知识技能，才能相比其他竞争者获得核心竞争力，在市场中获得一席之地。纵观成功的创业者们，可以发现他们大都具备冒险、果断、创新、坚定、有野心等企业家精神，创业不仅仅是在专业能力的比量，更是对创新创业能力的综合考量。因此，空守专业知识是不够的，青年创业者需要充分利用在校时的空闲时间，通过MOOC、网易云课堂等网络教育手段在碎片时间充实自己，补充专业以外知识，学习创业知识和技能。在创业中还需要不断提高自身的创新能力和管理能力，及时了解学习政府相关政策法规，更要具备灵活的创新思维，把握消费者的需求变化，才能在当下复杂多变的市场环境中寻得立足之地。
（三）筹备创业资金。由于大学生初入社会，一般在创业初期没有抵押、没有担保、没有信用记录，获取资金的渠道较为狭窄，创业的主要资金来源是父母，亲朋好友或是个人积蓄，而这些对于一些长期性但与具有良好发展前景的项目不是可持续的资金来源。因而，对于没有什么经济基础的大学生，资金问题成为了创业持续不下去以至失败的最大阻碍。
为鼓励大学生创业，各级地方政府都设立了一些政府基金，可以从政府门户网站中了解相关基金的具体要求并进行申请。随着互联网平台不断发展，逐渐兴起的众筹方式也是大学生创业初期融资困难时募集资金的一大方式。通过众筹，学生能从互联网众筹平台向公众展示自己的创业项目、公司核心业务、收入模式、未来规划等，从而获取公众资金支持，众筹方式相较于传统的融资方式，受众面更加宽广，综合性更强，大幅度降低了创业门槛，为受困于资金问题的大学生提供一种新的可能。
（四）积累经验，拓宽人脉。大学生在创业初期，由于专业知识和经验不足，可能会产生在创业不同时期的各种问题，团队创业是解决这一问题的重要途径。团队创业，能让不同专业志同道合的大学生创业者自由自主组合，取长补短，优势互补，既避免单枪匹马式的盲目性，也减少孤舟行水的风险。譬如，财会专业学生，可以对企业资金进行规划和预测，提高团队风险回避能力和经营运作能力，提高公司盈利能力，其他专业学生也能弥补财会专业在创新创业方面的不足，合作共赢，为企业创造并实现利益的最大化。
高校也可以通过与当地优秀企业进行产教研结合，给学生进入企业进行实习的平台，帮助其快速提升技能，积累实际经验。以苏州大学应用技术学院为例，与苏州众勤会计师事务所、伊顿财务共享中心等上百家企业开展产教融合与校企合作，让学生可以通过进入当地的优秀企业实习等方式，在体制健全的发展型企业中学习积累实践经验，了解企业实际申报注册流程，增强企业实战知识储备和管理能力，为学生创造更多校内和校外培养创新能力的实践机会，为未来创业道路铺垫基石。
三、总结
在“大众创业、万众创新”背景下，大学生创业迎来了新的机遇，也缓解了社会就业压力，但同时也带来了新的挑战。因此，在“双创”背景下，大学生创业者既要把握机会，也要充分利用现有优势准备迎接挑战。通过更多的了解创业相关政策、提升自己的知识技能储备、积累资金和拓宽人脉等各方面做好充足准备，等待机遇。要想为大学生创业者减除压力，营造良好的创业环境，需要高校和学生的共同努力，不断实践探索，促进大学生创业的健康蓬勃发展。
主要参考文献：
[1]顾晓雨，朱挺，华雪君.财会类大学生创新创业意识研究——以同济大学浙江学院为例[J].科技资讯，2018.16（23）.
[2]邢楠.我国大学生创业资金筹集的难点及对策[J].经济纵横，2012（1）.
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