财经教育教学中企业文化的融合

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　　【摘要】财经教育专业主要面向企业生产、管理及服务等一线岗位输送技能型应用人才。企业文化在财经教育教学中的融合，有助于提高学生的职业素养，帮助学生对企业产生认同感，更好的适应工作岗位。本文首先介绍企业文化在财经教育中的重要意义，指出财经教育教学中融合企业文化的可行性，最后从多个方面阐述财经教育教学中企业文化融合的对策，以帮助财经专业学生更好的融入企业管理，适应工作岗位需求。
　　【关键词】财经教育教学;企业文化;文化融合
　　财经教育以培养适应经济建设发展需求的全能型、应用型、高素养技能型人才为教学目标，教学中不仅注重培养学生的专业知识和专业技能，还要培养学生适应企业岗位的能力。近年来，企业对财经人才的需求，不仅注重专业技能，更注重对学生素质素养、职业精神和价值理念的培养。这些素养的培养并不是依靠课堂知识塑造而成，需要在特定的文化氛围环境培养形成。因而将企业文化引入课堂，在潜移默化中帮助学生养成积极向上的职业理念，才能为未来就业打下扎实的基础。
　　一、企业文化在财经教育中的重要意义
　　首先，有助于提升财经专业学生的职业技能水平与素质修养。基于人才市场对大学生的需求，在教学中融合企业文化，与校园文化相交融，为学生营造良好的文化氛围环境。以企业对人才的需求，培养学生团结协作的职业精神，实现学生人生价值的最大化发展。
　　其次，有助于满足企业对针对性财经人才的需求。财经教育一培养适应社会经济建设需求的高水平应用型人才为目标。教学必须紧密结合市场、行业及企业需求，职业发展的特性直接影响了财经专业学生的职业素养。将企业文化融合到教学中，有助于明确教学方向，推动学生对创新型、技术型、应用型人才的培养，满足企业对专业性人才的需求。财经教育教学中融合企业文化也有助于增强学生的适应能力，成为企业培养基层人才的重要途径。
　　最后，有助于增强财经专业学生的就业优势。我国当前人才市场竞争日益激烈，企业对毕业生的要求也越来越高。在财经教育教学必须高度重视学生未来的就业发展，重视增强学生的就业优势。由此，财经教育应从教学内容和课程设置方面与企业发展相联系，将企业文化融合到教学中，让学生在企业文化的熏陶之下树立正确的就业观，养成良好的工作习惯，满足企业发展对高水平技能型人才的需求。
　　二、财经教育教学中融合企业文化的可行性
　　首先，国家政策积极倡导。我国相关政策明确指出，推动优秀企业文化走进校园，通过促进校园文化与企业文化的相融，培养学生养成良好的职业素养;
　　其次，学院与企业积极响应，在企业发展中，企业文化是所有物质文明与精神文明的总称，决定着企业员工的价值取向，也决定着他们的行为方式，是推动企业不断发展的动力。将企业文化与课堂教学相结合，积极倡导“以人为本”的理念，既满足企业对高素养技能型人才的需求，又实现财经教育培养高素质技能型人才的教学目标，两者的目标一致，因而将企业文化引入课堂也具有可行性;
　　最后，财经教育的培养目标决定了其具有较强的职业性与实践性。因此，为在教育教学、实训基地等方面融合企业文化，创造了有利条件，同时也获得企业的鼎力支持。
　　三、财经教育教学中企业文化的融合对策
　　对于财经教育来说，在教学中融合企业文化最终目的就是为了培养高素质、高水平、高技能的综合型人才。关于如何在教学中融合企业文化我们主要从以下几个方面介绍：
　　（一）提高思想认知和组织保障
　　传统财经教育虽然重视对学生技能的培养，但是由于课程体系尚未融入企业文化，所以在教学中教师将更多的注意力放在专业知识技能的讲解与传授中，忽略了对学生职业素养的培养。学生很难从教学中了解企业文化的重要意义，导致学生毕业进入企业后，不能马上适应企业管理和人文环境。
　　财经教育应重视将企业文化融合到课堂中，从思想上重视企业文化对课堂的积极意义，这就需要从学院、老师到学生在思想上形成共识，共同努力将企业文化引入课堂，从组织、宣传到资金等，全面保障企业文化融合到课堂教学中，营造良好的学习氛围。
　　（二）设计企业文化的办学思路
　　将企业文化融合到教学中，财经教育应设计科学有效地企业文化办学思路，确保教学的有序进行。
　　首先，树立现代化、开放性的教学理念，高度重视和利用社会企业资源;其次，教学以培养高素养技能型应用人才为目标;最后，积极推动校企合作，为学生学习营造良好的企业文化氛围。
　　（三）加强學校与金融企业的合作，构建校企合作平台
　　财经教育应重视与金融企业合作，加强开展学术交流会，举办技能大赛及社会实践活动等，加强构建校企合作与交流平台。让学生在活动中加深对企业、岗位的了解，认识企业文化的重要性。同时，财经教育专业还要充分利用假期实践开展社会实践活动，加强与金融企业的合作，鼓励学生到企业中参观或顶岗实习，通过实地感受现代企业文化中的企业精神，帮助学生更好的适应工作岗位，缩短岗位适应时间。
　　（四）创设大学生创业基地
　　大学生创业基地是学校与企业合作催生而出的产物，在国内一些财经教育中，大学生创业基地成为学校加强对学生创业指导和后期服务的一项重要手段。对此，为推动校园文化与企业文化的融合，应大力创设大学生创业基地，实施“请进来、走出去”的方式，邀请企业优秀的财经专家和高级技师走进学校开展互动讲座培训，为学生提供技术和专业知识的指导，帮助学生实现更好的发展。
　　四、结论
　　财经教育融合企业文化，有助于实现教育与企业管理和发展理念的融合，提升财经教育教学质量，提高学生的职业素养和职业适应能力。本文介绍在财经教育教学中融合企业文化的意义和可行性，最终从实际出发提出将企业文化融合到教学中的对策，以确保财经专业学生更好的适应企业发展需求，缩短岗位适应时间，提升学生就业能力和学校就业率，帮助企业更好的应对市场竞争。
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　　作者简介：
　　钟玫（1969-），女，汉族，贵州都匀人，本科，讲师，贵州省黔南民族职业技术学院，研究方向：会计。
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